课件类：人教版（历史）太平天国运动.ppt

太平天国运动,专题三近代中国的民主革命,一太平天国运动,课程标准要求了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。,教学目标【知识与能力】了解太平天国运动的主要史实。【过程与方法】根据教科书和相关图片资料，再现太平天国时期斗争的场景，用辩证的观点分析过程中的重大历史事件。【情感、态度与价值观】通过本课的学习，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。通过学生小组交流和合作，体验到合作学习的乐趣和重要。,我生活的转折,我是小破孩，广西桂平人，生于1840年8月6日。我有一个幸福的家，平时常与丫丫一起玩。父亲耕作，母亲织布。可是，最近几年，听说来了许多红头发和蓝眼睛的人，咱家的布没人买了，父亲种的田完了租剩余还不够全家人吃。今年还发生了旱灾、水灾和虫灾，日子就更难过了。家里实在太穷了，我们天天吃番薯，但后来连番薯也没有了，最后父亲和母亲商量，一起加入了“拜上帝教”，我也参加了。教徒们都比较穷，互相接济着过日子，听说我们那么穷都是“阎罗妖”在作怪，大家都以兄弟姐妹相称。我一个小破孩也要弯弓射“阎罗妖”了。,探究问题一：小破孩日子为什么“更难过了”？,材料二：鸦片战争后，洋布、洋棉排挤了土布、棉布：“民间之买洋布、洋棉者十室而九。由是江、浙之棉布不复畅销，商人多不贩运，而闽产之土布、土棉，遂亦因之壅滞不能出口。,材料一：腐败的清政府,为支付2100万元战争赔款和弥补战争中7000万元的军费开支，极力进行搜刮,不断加捐加税。1841年至1849年的八年之间,仅地丁税就增加了330多万两。各州县连连下令催交捐税人们气愤地指出：“贪官甚于强盗,酷吏无异虎狼，民之财尽矣,民之苦极矣！”从1840年到1850年的十年间,全国各地汉、回、苗、藏、彝、瑶等族人民发动的大大小小的起义就有100多次。,根据小破孩的生活转折和上述两则材料分析太平天国发生的原因？,太平天国兴起的最主要的原因是A阶级矛盾激化B外国经济侵略加深C自然灾害严重D西方宗教思想的影响,强化训练,参加拜上帝教的人越来越多，我把丫丫也拉入了拜上帝教。“阎罗妖”不断逮捕教徒，我们组织了太平军与它斗争，我们从金田村一路势如破竹，直达南京，天王坐了龙庭，南京也叫天京了，成为天国的都城。我留守天京，军营中不断传来消息。近日，天京城内一片混乱。东王被杀，北王被诛，翼王出走，天朝出现国中无人，朝中无将局面。军事形势不断恶化，清军与洋人围攻天京，坏消息不断传来，天王病逝，城破国亡。大部分将士壮烈牺牲。我们被迫转战他地。,我的军事生涯,问题探究二：请指出小破孩的军事生涯中历经哪些重大事件？,金田,永安,天京,长沙,武昌,南昌,九江,天津,金田起义,永安建制,定都天京,金田起义,永安建制,定都天京,天京陷落,北伐西征东征,天京变乱,后期防御战,天京变乱:1856年，太平天国由盛到衰的转折点,洪,杨,韦,石,延伸学习：天京变乱的影响怎样？发生的原因有哪些？你可以从中得到哪些启示？,我的困惑,天朝田亩制度刚颁布时，大家都很高兴。看着大家那么高兴，我也去台上唱了一首儿歌。可是没多久，农民们就开始懒散了，连麻雀啄谷子也不管，听说干好干坏都一样，留下吃的粮食，其余都交什么圣库，这是怎么了？不明白，还是不明白！后来，干王回来了，又颁布了资政新篇，新名词让大家更是不明白：西方的什么资本主义制度，开办什么工厂等？而且我们都忙于保卫天国的军事斗争，谁也没去真正的实施它。,问题探究三农民态度转变让小破孩感到困惑，你们来帮帮小破孩，农民为什么会有那样的变化呢？,问题一：天朝田亩制度在土地分配方面提出什么原则，如何实施？问题二：天朝田亩制度中关于劳动产品的分配采取何种方式？它是否能够调动农民的生产积极性？为什么？问题三：天朝田亩制度所描绘的理想社会是怎样的？它是否代表中国历史的发展方向？问题四：与以往历次农民起义所提出的口号相比，天朝田亩制度有何进步性？如何评价？,自主探究,天朝田亩制度在中国行不通的根本原因是A太平天国在军事上的失败B违背了社会发展规律C封建势力的阻挠D未触及封建经济制度,强化训练,如何评价资政新篇？,进步性：,局限性：,-中国近代第一个资本主义救国方案,-超越当时中国国情，未能真正实施,关于资政新篇，下列说法不正确的是（）A没有反映农民的迫切愿望和要求B是太平天国革命实践的产物C主张发展资本主义工商业D比天朝田亩制度进步,强化训练,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性,太平天国运动有何历史意义(作用)？性质:反封建反侵略的农民革命战争。打击了清王朝的腐朽统治；打击了外国侵略者。颁布天朝田亩制度表达了农民群众的理想追求，是农民运动的最高峰。提出了第一个在中国发展资本主义的方案资政新篇。,局限性（教训）：由于受阶级和时代的局限，农民阶级作为小生产者代表，缺乏科学理论指导，不能担当领导中国民主革命的重任，但他们是近代民主革命的主力军。,学习升华,以史为镜各抒己见,有人说：读不懂中国农民，就读不懂中国。同学们有什么认识呢？,三农的问题，不是孤立的问题。三农的命运，是和法治的进程、市场经济的完善等联系在