幼儿园各种各样的标志说课稿.doc_第1页
幼儿园各种各样的标志说课稿.doc_第2页
幼儿园各种各样的标志说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园各种各样的标志说课稿 各位评委老师大家好我是来自X学校的李艳飞我今天说课的内容是各种各样的标志 生活中许多地方都离不开标志标志随处可见,但是幼儿由于经验的缺乏,不能准确地理解标志的含义就可能出现危险,危害到幼儿的身心健康而且新纲要中也提到“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛并为幼儿理解接受让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义有着极其重要的教育意义我们为幼儿创设了安全、富有启发性的学习环境；营造了亲切、和谐的学习氛围在这个活动中我们从众多的标志中选择了一些贴近幼儿生活能为幼儿理解的标志符号通过游戏方式轻松学习增进幼儿的安全意识和规则意识 根据教材内容及幼儿的年龄特点我制定了以下活动目标： 活动目标： 、培养幼儿关注周围事物的习惯探索周围事物的兴趣 、通过看看说说做做让幼儿了解标志有不同的含意知道生活中许多地方都离不开它从而丰富幼儿的生活经验增强幼儿自我保护意识和规则意识发展幼儿的观察力和口语表达能力 3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志 新纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”教育活动的目标是教育活动的起点和归宿它着重于孩子的发展在各种各样的标志教学活动中我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标又能突出教学内容自身的教育价值通过培养幼儿从小就能读懂标志按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为；能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中同时指向于幼儿生活质量的提高即安全与健康 为适应教学目标提高幼儿的活动兴趣,我制定了三个环节的活动 活动过程 总述：整个教学流程：以课件导题小组按要求重点讨论标志标志分类思考在师生互动生生互动交流中感知学习并掌握标志特征、名称、作用及与人们生活的关系 教学方法有：小组讨论、师生互动、个体操作、分组游戏等 教学重点在于引导幼儿能根据标志上的图案分析与辨别基本了解标志的符号、名称和意义初步感知三类不同标志的特征与含义 教学难点：标志的名称及其教育意义 上一环节是下一环节的感知基础下一环节是上一环节的巩固提高我通过这种层层递进、循序渐进的教学策略来精心设计教学问题引导幼儿自主学习完成教学任务实现教学目标并在此过程中致力于促进幼儿生动活泼主动和谐的发展教学中我始终扣住“社会性教育”这个要素把握教学重点、解剖教学难点并把目标达成度的高低以及幼儿学习方式的转变作为衡量本活动成功与否的标准 分述：在活动的开始我设计了： 观察标志,说标志 观看多媒体课件出示一些标志,重点是医院和麦当劳的标志 教师提问：这里有些什么从
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论