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文档简介

小兔找太阳小班语言教案 活动目标： 1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象在理解故事的过程中学习语言 2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳” 活动准备： 1、活动前已开展半日活动太阳感知在温暖的阳光下的感觉 2、幼儿在地毯上围坐成半圆形 2、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面四幅（旁边贴相应的字宝宝）布置在小栅栏上 3、小兔木偶一个 活动过程： 1、出示小木偶引发幼儿兴趣 师：宝宝们这是谁呀（出示字卡“小兔子”）对我是小兔子今天我要去找（出示字卡“太阳”）什么呀你们真聪明我要去找太阳如果我找错了你可要告诉我呀 2、教师边讲故事边木偶表演小兔找太阳根据故事情节的展开逐步拉出画面让幼儿与故事互动学习语言理解作品情节和其中的人物形象 师：小兔子听说是红红的、圆圆的就去找太阳它在屋子里提着两盏红红的、圆圆的红灯笼高兴地说：我找到了找到了这就是太阳 师：哎宝宝们：这呀那我们快点告诉小兔子（引导幼儿学说：不这是两盏红灯笼）这时妈妈说：“不这是两盏红灯笼太阳在屋子外面呢！”小兔子来到屋子外面以下三个画面用上面同样的方法让幼儿与故事互动帮助幼儿理解故事学说故事中的对话 3、讲到“小兔子焦急地喊真急人太阳到底在儿呀”请幼儿帮助小兔子说说太阳样子的幼儿回答后教师继续讲故事 4、欣赏故事录音小兔子找太阳 我终于找到了太阳谢谢宝宝们下面就请你们听一听故事 5、提问： 小兔子第一次找到了什么（个别回答后请小部分幼儿上来找找红灯笼并一起说说故事中的对话“这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢”） 来又找到了什么（个别回答后请小部分幼儿上来找找大萝卜、红气球并一起说说“这是三个大萝卜、红气球” 兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢（引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的） 你见过太阳在儿能找到它在太阳下
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