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动手做说课稿范文 【教材简析】 动手做（二）是北师大教材小学一年级下册第四单元有趣的图形中的内容本单元是在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆利用所学图形进行拼图、折纸等活动加深对这些图形的认识教材安排了三个“动手做”的活动为学生创设了操作、思考和想象的空间本节课“动手做（二）”是让学生通过对我国古代的一种数学图形游戏“七巧板”的认识、拼摆从而巩固平面图形的认识感受平面图形组合的美丽与神奇培养学生欣赏美、创造美的能力 【设计理念】 本节课借助七巧板让学生在拼图活动中进一步熟悉认识的平面图形并初步、直观认识平行四边形学生学习这部分内容已有一定的生活经验但班上学生年龄小自控能力差动手能力比较差与同伴的合作意识不强操作时我行我素的现象比较明显所以学生自主学习、合作学习的难度变大因此本节课重点培养学生的动手操作能力、引导学生积极思考、初步学会主动与同伴合作、交流获得积极的数学学习情感教学中主要引导学生动手操作在活动做数学在活动中培养学生的空间想象能力体验数学中的美感激发学生热爱民族文化的感情 【教学目标】 知识目标：通过用七巧板拼图的活动初步认识平行四边形进一步熟悉学过的平面图形 能力目标：培养学生的探索意识动手操作能力发挥想象力和创造力发展学生的空间观念 情感目标：体验学习的快乐激发学生的民族自豪感 【教学重点】 通过用七巧板拼图的活动初步认识平行四边形进一步熟悉学过的平面图形. 【教学难点】：发展空间观念、动手操作能力和创造力 【教学方法】 1、运用多媒体辅助教学 2、学生自主活动：为了更好地突出学生的主体地位在整个教学过程中通过让学生看一看、说一说、做一做、摆一摆等多种形式让学生积极动眼、动耳、动脑、动口引导学生说说自己的感受及收获从而积极参与本节课的教学 3、小组合作学习在学生用七巧板自由拼图这个环节中让学生发挥想象、自己设计、与同伴交流合作共同完成拼图任务 【学具准备】：每人准备一套七巧板 【教具准备】：一套七巧板多媒体课件 【教学过程】： 一、激趣引新 1、展示学生前一天的拼图全班欣赏激发学生学习兴趣 2、出示七巧板你知道它为什么叫七巧板“七巧板是我国古代人民发明的一种非常有趣的玩具至今已经有2500多年的历史了后来七巧板流传到西方被西方人称为东方魔板它可不是一般的玩具而是一种智力玩具喜欢和爱动脑筋的孩子交朋友由于它由七块图形组成所以人们称它为七巧板”（设计意图：激起学生的学习热情和兴趣促使他们主动参与到学习活动中来） 二、认识七巧板 1、看七巧板图说说各图形1、2、4、6、7号是三角形5号是正方形认识3号图是平行四边形 2、七巧板是由种图形组成其中有个正方形个三角形 3、电脑课件演示比较图形说说些图形比较大些图形比较小两个图形一样大 三、拼一拼 （一）拼基本图形 师;刚才我们一起认识了七巧板七巧板的奥妙可多了我们可以用七巧板拼出许许多多的图形现在我们先进行一个小小的比赛看个小组拼的又快又好 1、请你用手中的七巧板拼出一个正方形试试看有几种拼法并说出各是由几个图形拼成的 2、你还能用手中的七巧板拼出一个三角形 3、你还能用手中的七巧板拼出些图形呢 （设计意图：通过让学生欣赏拼图观察拼图自由拼图来发现美、欣赏美感受七巧板的拼图乐趣培养学生丰富的想象力和观察力感受图形之美） （二）、模仿拼图 （课件出示图）学生观察说说拼出的图形像什么然后选择自己最喜欢的一幅图快速拼出来同桌互相说一说你用到了什么图形 （设计意图：小组合作完成拼图进一步激发学生的学习兴趣） （三）、创意拼图 1、课件展示拼图作品学生欣赏 2、请小朋