小学六年级下册机器人行走信息技术教案.doc

小学六年级下册机器人行走信息技术教案 教学目标 知识与技能 1学会画流程图来实现机器人的运动 2理解流程图中各模块的作用 过程与方法 1掌握添加、删除模块和调整各模块属性的方法 2学会在仿真环境中测试程序的方法 情感态度和价值观 通过编程实现机器人的运动来激发学习兴趣、感受自我价值 教学重、难点 重点： 学会画流程图来实现机器人的运动 难点： 理解流程图各模块的作用及其参数的意义 教学准备 1VJC仿真软件 2多媒体计算机教室 教学过程 一、引入 上节课我们观察了机器人的各种运动今天我们就一起来动手编程让机器人动起来吧！ 二、课堂学习 （一）机器人的前进 单击“执行器模块库”中的“直行”模块移动鼠标到流程图生成区在“主程序”模块下方单击鼠标左键“前进”模块与“主程序”模块间便被箭头连接起来最后添加“结束”模块 教师演示设置“直行模块”参数的方法并测试仿真机器人的运动 （二）机器人转弯 展开“执行器模块库”单击“转向”模块将其拖动到“直行”模块的下方单击鼠标“转向”模块便与“直行”模块连接起来了最后添加“结束”模块在“转向”模块上单击鼠标右键同样可对运动的方向、速度和时间进行设置 教师演示删除模块的方法 三、课堂活动 1将全班同学随机分为两大组选定组长各组成员准备好课堂上已经完成的具有“直行”和“转向”两个模块的流程图 2通过设置不同的参数值观察机器人在仿真环境中运动情况的变化探究“直行”和“转向”模块中的参数值与机器人运动的关系（若在活动过程中遇到困难可借助“学乐园”中的“课堂讲解”释疑） 3.组长收集本组成员的探究结果并进行综合上台向全班同学展示本组的探究成果教师做相应的点评和总结 （具体活动计划可参考“活动室”中的内容） 四、课外探究 通过一系列的实践你发现了“转向”模块中的速度值和时间值与机器人转向的角度的关系了 实践活动一作品展览 一、主题活动背景 本次活动开展的背景是学校举行毕业班同学作品展览由于参加展览的作品数量太多作品展览室的空间有限于是玲玲想出了一个好办法使用数码相机将需要进行 展览的作品拍摄下来利用多媒体制作软件制作成多媒体作品然后在学校的电子展厅进行集中展示这样原本需要庞大展位的展览变成了在计算机界面上的展览并且充分发挥了同学们的聪明才智培养了学生利用信息技术解决实际问题的能力 二、活动目标 1知识目标 （1）掌握数码相机的使用方法 （2）掌握多媒体制作软件的使用方法 2能力目标 （1）培养学生独立设计并制作多媒体作品的能力 （2）培养学生的实践能力、合作能力、分析问题能力 3情感目标 （1）培养学生艺术审美感 （2）提高学生对信息技术的认识 三、活动方案设计 本次活动根据教学实际的需要可以设计成全年级的活动也可以设计成班级活动在设计活动时应注意学生的兴趣所在并在活动中培养学生的竞争与合作意识本次活动根据需要可以安排23个课时大致分为4个阶段进行：学习使用数码相机、实地拍摄作品、设计并制作多媒体作品、作品展览与评比 第一阶段：学习使用数码相机 本阶段主要让学生学习使用数码相机根据实际条件可以让学生自由组合成小组在教师的指导下进行学习与使用也可以由教师统一讲解使用方法 第二阶段：实地拍摄作品 在初步学会了数码相机的使用方法之后在教师的指导下学生利用数码相机将需要参加展览的作品拍摄成数码照片然后将它们保存在计算机里小组同学一起在电脑上观看拍摄的作品从中选出效果比较好的作品 第三阶段：设计并制作多媒体作品 要制作出精彩的作品必须要对素材进行进一步加工教师可以指导学生运用学习过的知识对照片进行进一步修饰例如为照片加上边框、添加文字说明等而对于作品的表现形式则需要小组成员共同商议确定能够制作多媒体作品的软件很多最常用的是Powerpoint和Flash教师指导学生选择合适的媒体软件来进行制作分析涉及了些知识要点然后进行小组分工合作完成多媒体作品的制作可以将小组的分工记 完成作品之后各小组推选一名学生