《装在套子里的人》研究综述和教学建议.doc

装在套子里的人研究综述和教学建议 谢政满 上世纪50年代以来，装在套子里的人一直被选人多种版本的中学语文教材，而且也是许多高校中文系外国文学课重点讲授的作品之一，堪称中国语文教材中的经典文本。本文将就装在套子里的人的研究和教学做如下综述。 一、装在套子里的人研究综述 传统教学和学术研究领域对主人公别里科夫的评价几乎成为定论：别里科夫通常被认为是一个可憎、可恶、可鄙的丑恶角色。对作品的主题概括也明显带有浓重的政治色彩：作者塑造别里科夫形象，揭露和批判了，沙皇专制统治的黑暗腐朽及其对人们思想的毒害性。诸如此类的分析和论断，往往偏于某一视角，不够完整和全面；没有遵循文学经典作品的阅读规律，立足文本，发掘主人公形象的丰富意蕴和现实意义。从上世纪70年代至今，很多专家、学者、中学教师逐步摆脱了过去单一的批判视野，开始将作品主题阐释、艺术风格鉴赏和人物形象分析扩展到人性挖掘的角度，上升到理性思考的层面上来，教学探究和学术争鸣也富有了深度和广度，极具思想意义。 1作品主题 通达小说主题的途径，自然不是唯一的，或从人物的角度，或从故事情节的角度，或从创作背景的角度倘若把握得当，自可准确达到既定的目标。 王峙月从人物性格角度挖掘主题，认为别里科夫不仅是当时社会的牺牲品，还象征着那时是个吞灭一切新鲜事物的黑暗时期，塑造这个形象是对那个吃人社会提出的最为犀利的指控。宋寅展认为作者对别里科夫的描写，不止停留在他的滑稽可笑，尤其注重表现其丑恶的内心和虚弱的精神面貌，揭露沙皇专制统治外强中干的本质，具有典型的社会意义和艺术力量。刘雅琴认为契诃夫创作装在套子里的人等作品，“主要问题不在于小说主人公本身的价值是什么，他在国家和社会历史中的作用是什么，而是他在这个世界上是如何生活的”，作者敏锐地洞察到了人性的复杂和现实生活的困境，提供了一个文学家内心深处的谜题却无法开出解密的药方。 孙绍振则从作品中特殊的外貌描写和荒诞的故事情节着笔探究文本深刻的主题。他认为文章的情节构思看似荒诞，实则是作者运用了反讽的语言和戏剧性的调侃和讽刺，这样的生活事实看似匪夷所思，却暗含着深刻的生活哲理：生活不能没有目标，只有摆脱奴性，祛除只满足于个人幸福追求的庸俗，才能获取真正的人的自由。 有些研究者则从作者的创作个性和写作背景角度思考作品主题。吴长青认为契诃夫苦难的生活阅历与写作背景使他的作品具有了同情与怜悯的温情，独特的创作体验让他的作品立足于生命的本真，而极少带有功剩性。齐哲则认为，作品表现了作者的救世思想，作者想通过夸张的形式唤醒人们内心的善良、美好、纯真，希望人们从“套子”中走出来，永远保持思想的自由。吴秀也从作品的时代背景人手，体察到19世纪俄罗斯大革命来临前知识分子的思想状况，表达了自己救世的思想和意识。 尤其值得提及的是，很多学者都注重从“套子”内涵角度着笔挖掘主题。朱冬民认为“套子”具有多重含义，“套子”隐喻的多义性使这部小说具有丰富的意蕴和深远的现实意义。季星星认为作品中“套子”具有两个层面的内涵，从中不难看出作者对沙皇俄国制度的抨击，对反动势力的厌憎，对俄国未来新生活的向往等是非取向。孟红梅认为“套子”并非尽指“行为规范”，也非特指“沙俄的反动统治”，它更应指社会与人本身的异化，及这种异化对人的自由本性的压制，也指人与人之间互相的束缚及人的精神上的自我束缚等。 2艺术特色 契诃夫的短篇小说以其思想内容的深刻和艺术技巧的精湛而享誉全球。他“扎根于俄国文学的土壤，从普希金和托尔斯泰那里借鉴朴素，从果戈理那里学习讽刺，从屠格涅夫那里体会抒情，从陀思妥耶夫斯基那里感悟到小人物的悲哀”。同时，契诃夫的短篇小说又独树一帜，具有其独创的特质。很多研究者都以装在套子里的人为例，窥豹一斑，探究契诃夫短篇小说中独特的艺术特色。 尚觉民认为幽默和讽刺是契诃夫艺术创作的主要手段之一。他认为本文作者的幽默就是通过“含泪的笑”来表达的，其讽刺的形式已不单是一种艺术表现，更是一种批判和鞭挞。契诃夫笔下的幽默和讽刺融入了深广的历史背景和社会内容。 马卫红认为本文是象征主义与现实主义完美结合的杰作。在这部小说中，作者成功运用了象征、暗示、隐喻、对比等象征主义手法，并赋予其深广的现实内容。体悟文本的象征内涵和现实背景，无疑是解读契诃夫作品深层意义的有效途径和钥匙。 张连举、周玲和季星星都通过对装在套子里的人变色龙两文的比照阅读，探究契诃夫作品的艺术特色。张连举、周玲认为作品主要具有以下三个方面的特色：(1)关注日常生活和平凡人物，通过描述现实生活的琐屑碎事来揭示重大的社会问题。(2)运用了简洁、凝练的写作手法，使文章结构严整匀称、情节平中见奇，人物塑造简笔传神，语言质朴含蓄。(3)采用交织对立面的手法，蕴藏着浓烈的辩证艺术。季星星的观点与张连举、周玲基本相似，需要提及的是，季星星认为作品的人物设计极具戏剧性。契诃夫为了突出人物的性格，常常采用对比、衬托的手法将不同性格的人物置于冲突的地位，从而使每个人物映衬得更加鲜明。 刘建中结合契诃夫装在套子里的人孩子们渴睡等作品，对其艺术特点做了较为深入、全面的探究。他认为契诃夫小说的艺术特色也主要体现在三个方面：(1)客观冷静、含蓄不露；(2)寓哭于笑，悲喜结合；(3)短小精悍，简洁凝练。 与上述研究内容类似的论文还有很多，如：常戚薇的含泪带笑的人生悲欢：果戈理和契诃夫小说中的讽刺艺术比较以1999年第4期。 马卫红（套中人）与象征主义，辽宁师大学报社会科学版xx年第9期。 张连举、周玲浓郁深刻的感人力量从（套中人）和（变色龙）看契诃夫短篇小说的艺术特色，盐城师专学报社会科学版xx年第2期。 刘建中试论契诃夫短篇小说的艺术特色，国外文学1983年第3期。 常戚薇含泪带笑的人生悲欢：果戈理和契诃夫小说中的讽刺艺术比较以（外套）与（套中人）为例，黑龙江杂志xx年第9期。 安春华从（套中人）看契诃夫创作的现代意识，中州大学学报xx年第6期。 刘书萱契诃夫短篇小说的“简单特色”，湖南农机xx年第9期。 谷祥云莫泊桑与契诃夫，阜阳师院学报社会科学版1982年第4期。 韩法良套中人）新辨，开封师大学报1999年第3期。 钱志华、谢华南（装在套子里的人）主题探幽，语文教学通讯1985年第11期。 李海林（装在套子里的人）删节别议语文学习1990年第2期。 刘长畸形的时代变态的灵魂（套中人）的另一种解读，名作欣赏xx年第4期。 朱立方渗透于人骨子里的奴性与漠然（套中人）的另一种解读，名作欣赏xx年第4期。 麦迪娜努尔买买提契诃夫短篇小说叙事特征浅析，作家xx年第9期。 刘蕾契诃夫（套中人）的深刻意义内涵研究，作家xx年第10期。 倪成生走进别里科夫的世界（装在套子里的人）课堂教学实录，中学语文教学xx年第6期。 陈德明、刘亮生装在套子里的人）精讲导读，语文教学通讯1985年第