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文档简介
,植树问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题,课堂练习,5,返回,情境导入,画一画,算一算。分别要种几棵树?,例3,返回,情境导入,画一画,算一算。分别要种几棵树?,例3,返回,情境导入,画一画,算一算。分别要种几棵树?,例3,返回,探究新知,借助线段图探究棵数与间隔数的关系。,一条线路上两端都不植树:棵数=间隔数-1,返回,一条线路上一端植树:棵数=间隔数,一条线路上两端都植树:棵数=间隔数+1,返回,324=8(个)8-1=7(棵),返回,324=8(棵),324=8(个)8+1=9(棵),课堂练习,返回,学校有一条长600米的小路,准备在小路的两侧栽树。每隔4米栽一棵,如果两端都栽,共需要多少棵树苗?,(6004+1)2=(150+1)2=302(棵)答:共需要302棵树苗。,返回,一根钢管长10米,要把它锯成5段,每锯下一段需要6分钟,全部锯完需要多少分钟?,锯的次数=段数-1,(5-1)6=24(分)答:全部锯完需要24分钟。,返回,两棵大树之间相距160米,园林部门计划在两棵大树之间均匀地补栽39棵小树,每两棵小树之间相距多少米?,39+1=40(段)16040=4(米)答:每两棵小树之间相距4米。,返回,同学们排成一个方阵表演体操,最外层一周的人数为80人。这个方阵队列有多少人?,最外层每边的人数:8041=21(人)2121=441(人)答:这个方阵队列有441人。,这节课你们都学会了哪些知识?,解决植树问题,关键要找好植树棵数和间隔数之间的关系。,如果两端都植树,间隔数=棵数1;,如果两端都不植树,间隔数=棵数1;如果一端植树
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