17届高三文科数学备课组教学计划.doc

湘阴一中20162017学年度高三文科数学复习计划高三文科数学备课组一、指导思想以高中数学教学大纲和湖南省高考考纲（文科）的要求，适当融入普通高中数学课程标准（实验）的理念，指导学年度的复习教学。复习过程中尽量推行素质教育，努力提高学生的空间想像能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识，综合提高全体学生的数学素质，力争在2017年高考中取得好的成绩。二、情况分析（16年全国高考试题分析附后）1、学生情况分析：本届高三文科共6个班，学生三百多人。学生整体成绩比较可以，从高一高二的各次模块测试、期中、期末及学业水平考试成绩来看，优生的成绩较稳定，尖子生的成绩较突出。本届有两个专业生班，绝大部分现已外出学习专业，文化成绩令人担忧。 2、教材分析：依据数学教学大纲，结合湖南省高考考纲，确定复习分为四个阶段：第一阶段为基础知识复习阶段，时间为今年学业水平考试后至明年3月上旬。按代数、三角、立几、解几四大块十章，以知识点为主线，以低、中档题为主体，对所有的基础知识、基本技能、基本方法进行全方位的复习，形成知识板块和知识网络。我们以学海导航为主体，结合学情及往届的教学经验进行第一轮复习。第二阶段为专题复习阶段，时间在明年3月上旬至4月底，以中档题为主，兼顾高档题。我们结合资料待定-和学生的错题记录，备课组集体编写二轮资料，将整个高中内容以教材为序编若干个专题，每个专题围绕一个中心，突出一个重点，解决与中心有关的几个问题，同时穿插小题限时训练。第三阶段为综合训练和模拟测试阶段，时间在5月初至5月底，主要进行高考实战训练，提高学生的数学综合素质及高考应试能力。第四阶段为查漏补缺，回归课本，时间在5月底至6月初，重点是回归课本，看错题记录，理清知识网络。3、考纲分析结合全国高考近几年的自主命题，有如下特点：回归课本注重教材在命题中的作用。能力立意，知识和能力并重，注重对基础知识和主干知识的考查，注重对数学思想方法的考查。凸显综合性，注重在知识网络交汇点命题。融入新课标理念，注重对新增内容的考查。考查学习新的数学知识的能力，考查考生在新情境中解决问题的能力，考查学生继续学习的潜能。强化应用意识，加大应用数学解决实际问题的能力。体现人文关怀，充分体现文科学生的特点。3、 2016年高考试题分析 与2015年试卷相比，2016年命题方式基本稳定，重视基础知识、 基本技能、基本思想方法的考查。从考点上来说，存在下列变化：（1） 更加突出对数学知识的应用考查，而且背景来自于考生所能理解的生活现实与社会现实，第3,16,19题都体现了数学知识的应用性。（2）2015年第17题为解三角形，2016年第17题为数列题，体现全国卷1近几年三角函数与数列在解答题的命制中轮流出题的特点。（3） 第19题概率统计题从统计出发，用样本估计总体，为决策提供理论依据，同时也体现命题的开放性。（4） 第23题坐标系与参数方程体现参数方程与极坐标的综合与应用，这与2015年以极坐标为主的题目形成对比。试卷新亮点-创新题（1） 试卷的解决方案创新。例如，第8题需要利用构造函数的思想。借助对数函数与指数函数的性质解决问题；第11题以常见几何体为背景，借助线面平行的性质定理解题（2） 设问式创新。如18题证明点的位置及作图，第19题第三问呈现设问的开放性。（3） 第12题以三角函数知识为依托，借助导数知识解决函数的单调性（4） 第16,19以生产规划，、机器采购为命题背景，将数学知识与实际问题相结合，考查考生的阅读理解能力以及应用数学知识解决实际问题的能力，体现了数学的应用价值与人文特色，也体现了新课标的教育理念。3、 目标要求1、依“纲”靠“本”，注重基础。学生的考试试题，都注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在学习中必须切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法，真正理解和掌握，并形成合理的网络结构。2、加强数学思想方法（函数与方程、数形结合、分类讨论）的研究，特别是加强高中的重点分类讨论的数学思想方法的培养。不仅学好概念、定理、法则等内容，而且能领悟其中的数学思想方法，并通过不断积累，逐渐内化为自己的经验，形成解决问题的自觉意识。3、强化基础知识，学生在学习期间不是简单地背一些公式、定理，而要展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，同时学习分析、解决问题的方法，真正做到以不变应万变，依据教材和大纲考纲及高考考试说明，使学生系统扎实地掌握高中数学的基本知识、基本方法和基本技能。加强学生运算能力的训练培养，着力训练学生的思维能力、空间想象能力，重视培养学生的实践能力和创新意识。激发学生的忧患意识和竞争意识，培养学生积极开拓的进取精神和敢于创新、追求进步的优良品质。完成各项指标，力争多出人才，出好人才，尤其是拔尖人才。四、具体措施1、集体备课，钻研大纲，研读考纲，按计划落实常规教学。2、结合学情，做好培尖、培优辅后工作。3、及时批阅作业，畅通反馈回路，月考试卷分析讲评到位。4、教师之间互听、互评，加强交流、协作。5、加强与省内名校之间联系，及时收集最新高考信息。6、做好学生的错题跟踪记录，加强学生的心理辅导。五、教学进度安排授课模式：知识梳理； 考点自测+点评；典例精讲+讲评； 通关题组。一轮复习进度表：时 间内 容课时学考9月开学第一章 集合与常用逻辑用语第二章 函数、第三章 导数及其应用（含第一次月考）9.19.14第三章 函数、导数及其应用189.1510.19第四章 三角函数、解三角形（含第二次月考）3610.2011.9第五章 平面向量、数系的扩充与复数的引入（含第三次月考）2711.1011.23第六章 数列与算法1811.2412.14第七章 不等式、推理与证明（含第四次月考）2712.151.4第八章 立体几何271.52.1第九章 平面解析几何（含第五次月考）322.22.8第九章 概率与算法初步、统计、统计案例（含第六次月考）92.263.8第十一章 极坐标与参数方程12湘阴一中2017届高三数学教学及考试安排表考试阶段时间月考内容命题主要负责人第一次月 考第一轮复习8月底第一章第二章冯元第二次月 考10月初第一章第四