八年级语文上学期第三单元复习检测题.doc

八年级语文上学期第三单元复习检测题 姓名： 成绩： 一 积累与语言运用（28分）1 根据下列拼音，写出下列词语：（5分） tu( )唐 狼j( ) y ( )腐 m（ ）地 ln（ ）褛2 找出下列成语中的别字，并加以改正：（5分）触目伤怀 不能自己 气势凶凶 如数奉还 失魂落魄莫明其妙 辗转反则 饮泣吞声 无精打彩 娓娓动听有错的成语改 正3 按要求默写：（6分）送杜少府之任蜀川劝慰朋友，志趣高远的千古名句是： 夜雨寄北中表现诗人想像重逢情景的语句是： 己亥杂诗表达诗人对理想信念追求的诗句是： 4 依照下列例句，请分别再写三句你对“爱心”和“父母的心”的理解（12分）例1：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。爱心是 爱心是 爱心是 二 现代文阅读： 阅读下列文段，回答58题（24分）西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷，虽已立春了，天还是很冷。她，倚着校门口的一颗杨树，一动不动，宛如一座雪雕。忽然，一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射热切的光。一群唱着歌的孩子，跨出了校门。没有她的儿子，又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，还是没有她儿子人影稀疏了，零落了，没有了。 吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓着铁栏使劲地摇着。“干什么？”传达室的老大爷面带愠色走了出来。“亮！的小亮！”她像喘息，又似哭泣。“都放学了。”老大爷说。“知道”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大衣襟里摸出一包裹得紧紧的，还带有体温的糖：“大伯，麻烦给孩子。”“叫什么？”“王小亮”，“几年级几班？”“今天，刚过，八岁生日。”“我是问几年级几班！”老头显然有点不耐烦了。“哦大概”她又惶然地摇摇头。老头奇怪地打量着这个女人：“你到底是什么人。”回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮的手里，孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没有尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友一颗，给要好的伙伴两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀！”他快活地蹦着跳着，连那张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身5文中你认为哪些语句最能表现过去的妈妈对小亮的爱？请找出句子并作简单分析。（4分）答： 6研读句子，回答：（12分） “都放学了。”“知道”她目光呆滞地低声喃喃着。 联系上下文，你能说说“她”知道些什么吗？ 答： 老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么 你能说出老头明白了什么吗？ 答： 同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身 老师为什么要背过身去？ 你能想像出老师此时此刻的心理活动吗？ 答： 7有人说：文中的小亮是不幸的，但也是幸运的。你能理解这句话吗？（4分） 答： 8结合文章或者生活实际，请你说说父母离异会给孩子带来怎样的伤害？（4分） 答： 阅读下列文段，回答913题（20分）那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的气息，一口一口地咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地地对我们说：“早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果。快到一边吃去，别让你们妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知道什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给俺太婆带来的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。你们太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对吗？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，忽然脸上没了笑容，好一阵子后，她摸了摸我们的头，转身走进屋里。我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该写作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了眼色，我和哥哥连忙拎着书包走出屋外。那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香，苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍哥哥脑门说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼一边高兴地说：“真甜真香啊。”我常常想起第一次吃苹果皮的往事。随着岁月的流逝、年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。9太婆给“我们”苹果为什么要我们到一边去“别让你们妈看见了”？（4分） 答： 10结合文章说说文中的“我和哥哥”是怎样的孩子？（4分） 答： 11文中说：“随着岁月的流逝、年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵”你认为妈妈美好的心灵表现在哪些方面？（4分）答： 12为什么说“第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘”？（4分） 答： 13文中划线句子中“脸上忽然没有了笑容，好一阵子后她摸了摸我们的头，转身走进屋里”你能试着说说当时妈妈在想什么吗？（4分）答： 三阅读下列文言文，回答1419题（28分）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右曰：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。14翻译下列加点字的意思：（10分）王子猷、子敬俱病笃 何以都不闻消息 语时了不悲 便索舆来奔丧 子敬素好琴 便径入坐灵床上 弦既不调 人琴俱亡 因恸绝良久 月余亦卒 15翻译下列句子：（8分）何以都不闻消息？此已丧矣 译： 便索舆来奔丧，都不哭 译： 子敬素好琴，便径入坐灵床上 译： 因恸绝良久。月余亦卒。 译： 16兄弟死了，为什么王子猷一点都不悲伤？（3分）答： 17你是从哪些句子中体会到了子猷、子敬之间的深厚的兄弟之情的？（3分）答： 18你认为王子猷“月余亦卒”的原因有哪些？（2分）答： 19你还记得本文的作者吗？写在下面横线上。（2分）答： 八年级语文上学期第三单元复习检测题答案1 颓；藉；迂；蓦；褴2错误的成语不能自己气势汹汹莫明其妙辗转反则无精打彩改 正不能自已气势汹汹莫名其妙辗转反侧无精打采3 海内存知己，天涯若比邻；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；落红不是无情物，化着春泥更护花4 言之成理即可（参考答案：爱心是一泓沙漠中的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱土地上的甘露，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润5 文中任何一句对那女人的人物描写都是，只要分析得当就行。6 她知道中午放学后儿子没有出校门回家，她知道儿子因为得不到现在的爸爸妈妈的爱抚而过着艰难的日子等 明白了这个女人是王小亮的亲人，但关系特殊，也明白了她有难言之隐。老师目睹同学们欢乐情景，想到王小亮平时失去母爱的艰苦情景，不由得难过地流下眼泪。7 说他不幸是因为他生活在一个离异家庭且现在的爸爸妈妈都不爱他，说他幸运是：他依然有过去妈妈对他的爱，以及学校同学、老师甚至传达室老头的关心爱护。8 略9 因为太婆了解自己的孙媳妇，若让她看见一定不会同意把苹果让给“我和哥哥”，这是她想让“我和哥哥”吃苹果，是她疼爱孩子的表现。10懂事、孝顺：吃苹果时想着与自己的父母分，把苹果懂事地还给妈妈等；乖巧、机灵：说苹果皮是苦的，让自己的妈妈也尝尝苹果皮的滋味（言之成理即可）11孝顺：把所有的好吃的都给老人留着；对孩子既有教育，又有关怀：教育孩