八年级语文上册第6课《别了“不列颠尼亚”》讲学稿2（无答案）语文版.doc

别了，“不列颠尼亚” 课型：新授2 学习目的：1、品味本文庄重、含蓄的语言风格。2、理解文中三次降旗的含义。3、激发民族自豪感，培养学生热爱祖国和为祖国奉献。相关链接：1、 本文是一篇特写，特写也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影的“特写镜头”的手法反映事实，是作者深入新闻事件现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。 2、 中国政府为什么能成功地恢复对香港行使主权？中国收回香港的因素主要有以下四个方面：（1）香港自古是中国的领土，中国收回香港完全符合国际法，是正义之举，得到国际社会的支持和承认。（2）70年代中国同西方国家关系的突破性进展，与英国关系的改善，为中英和平谈判解决香港问题创造了条件。（3）“一国两制”伟大战略构想，为解决香港问题找到了一条切实可行的途径，为和平方式收回香港提供了制度、法律和政策保证。（4）社会主义事业的蓬勃发展，综合国力的大大增强，是我们能够以和平方式收回香港的首要前提和根本保证。模块一：自主学习学习内容摘 记阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题：1、 反复朗读课文，把握文章的大意。2、本篇新闻的标题“别了，不列颠尼亚”，它有什么深刻的含义？3、 我们该如何理解结语中“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话的深刻含义？ 模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位探究：理解文中三次降旗的含义？内容三：请组长组织，全组同学合作，以小组为单位探究：这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料，请找出来（在哪些段落里），体会它们在文章中的作用。模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：组长带领组员反复朗诵课文，积累生字词，并尝试听写课本字词积累部分的生字词。任务二：文章在报道香港回归这样宏大的场景时，从细节入手，在细节中蕴含着深刻的意味，在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情，大家能否从文中找出意味深长的细节之处？ 课题：第6课别了，“不列颠尼亚”2 授课时间 第4周 班级 姓名 模块四：当堂训练掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。1 选段中“改建、扩建、装修”几个词语的顺序可否进行调换，为什么？ 2如何理解选段中画横线的句子？ 3在这则新闻稿中，为什么要插入一段关于港督府的叙述？请谈谈你的理解。 冬季的长寿山，没有了夏季的草木cng茏，没有了夏季的云蒸霞蔚，显得清瘦了许多，宁静了许多。在白雪的覆盖下，宁静中有着一份纯洁，纯洁中又有着一份_。zu落在长寿山脚下的护国毗卢禅院，依山就势，参差错落于沟谷岩壁之间，_壮丽。4.给加点字注音。禅（ ）院 参差（ ）5.给语段中两处拼音写上汉字。 cng茏（ ） zu落（ ）6.将下列词语选填在语段横线上。（只填序号） A.厚重 B.庄重 C.巍然 D.巍峨这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。 “水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸