中学信息技术论文《对中学多媒体课件教学的若干思索》

对中学多媒体课件教学的反思章玲英摘要：随着信息技术的普及，利用多媒体技术制作多媒体课件，在激发学生的学习积极性的同时，也成为课堂教学的崭新的天地。PPt是目前最常用的多媒体课件制作软件,大部分教师特别是青年教师都能掌握基本的技能,但是在使用PowerPoint制作课件过程中经常会遇到一些的问题，本文针对我身边的教师使用PPT课件过程中常见的一些问题，并级出个人对解决问题的一些对策，当然也还会有不足之处，望批评指正。关键词： PowerPoint 幻灯片 课件 随着多媒体技术普及，近年来用PowerPoint制作课件这一辅助教学手段在教师和喧传广告行列掀起了一股热潮。PowerPoint作为目前最常用的演示设计工具，它能实现常用的演示功能又简单易学，内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有超级链接功能，可以直接调外部资源，能够满足一般教学要求。但是，由于大多数教师不注重PowerPoint课件的设计对教学的影响，有很多教师制作多媒体课件时存在一些误区，例如：演示文稿的显示的满画布、为了达到美观幻灯片中加入很多与课程内容无关的图片和动画，使整个幻灯片看上去眼花缭乱，学生开始会觉得很花哨，但不久后就会失去了兴趣，往往使教学效果得到的是事倍功半的结果。我就日常教学中老师制作的PowerPoint课件常出现的一些问题向老师提出解决这些问题的对策。一、常见的问题1、文字内容过多。教师使用多媒体课件教学时，不但可以向学生展示大量的教学内容，也可省去写黑板和擦黑板的时间，因此有的教师就喜欢把大量的内容放在课件上，比如：有些教师大容量的课件，播放时间远远超过一节课时。一节课下来，都在不停的播放课牛，减少了与学生的交流互动时间，造成学生有问题不能及时反馈信息，师生之间的情感交流都被课件所湮没。2、过分花哨的页面多媒体技术，这是信息时代的一个大优势。教师在制作PPT课件时，为了体现这种优势，因此在PPT课件制作过程中，老师为了让课件“美观”把自己搜集来的素材，不管与本课有没有关系，是不是有助于学生理解和掌握知识，统统堆积在幻灯片中来；更有的教师为了加深对教学内容的理解，在制作PPT课件时，把各种各样的图片、动画、MTV、MP3、WAV等背景音乐，统统用上。过多地运用这些素材，使主题内容得不到体现，这样的结果往往使学生产生强烈的视觉反应，头晕眼花，分散注意力，教学效果也适得其反。3、颜色搭配不协调。教师们在制作多媒体课件时，特别要注意的颜色搭配。教师为了吸引学生注意，往往采用艳丽的色彩，结果一堂课下来，课件演示的内容并没有被学生们掌握，反而使学生视觉疲劳。有的教师在课件设计时不注意色彩的搭配，如蓝色背景配了绿色甚至深蓝色字体，白色背静配上黄色的字体，或者自己设计了多种色彩搭配的图案或相片作为背景，这样也会给学生阅读课件造成困难。3、课件是不是能对本课产生实际价值。很多教师制作的PPT课件时候都是按自己上课的思路来制作的，其实，这种课件不能体现他的价值性、共享性，如果其他老师用你的课件，就必须按你的教学思路去上课，无法体现各自的教学特点。比如，教师在使用别人制作好的课件时，往往会发生：课件没有跟上讲课的内容，老师发现后马上回过头去点课件，手忙脚乱的连跳几个章节，更有甚者，课都已经快讲完了，投影还在播放开始的内容。这样往往使学生注意力被打散，影响了教学效果。许多人制作课件，出发点不是为整体的教学服务，只是为了偶然上公开课的需要。课要好看，要充分显示出“运用了最先进的教学手段”-这就是许多人运用计算机上公开课的心态，为此花很多的时间来制作课件。因为这个课件从一开始就是为了某一节特定的课例而设计的， 从一开始就决定了它不可能用在别的课上或者不能用在别的老师的课上。二、常见问题的对策1、单张幻灯片应内容简洁，有针对性。在制作单张幻灯片时候应注意课件的简洁、直观，内容只要能起到画龙点睛的效果就行了，课件内容起到教学重点，如：本课的教学重难点、重要概念，词汇和要解决的问题等，对一些过渡性的段落，一些背景资料等教师应在课常上讲述。切忌大容量摆放在课件中，以免造成学生的视觉疲劳产生厌学心理。2、素材的选择要以服务教学为目的。在具体制作每一张幻灯片时，我们更加要考虑以服务教学为目的。在制作课件时，按照事先撰写的PowerPoint课件制作脚本，有选择性使用图形、图像、动画、声音、影像。应着眼于激发学生的学习兴趣，让学生的学有一个循序渐进的过程，给学生留有思考的余地，超越传统媒体的局限，变抽象为形象，化繁为简，更好地帮助学生突破重点难点，从而提高课堂效率，实现教学的最优化。3、颜色的使用要从审美角度出发。色彩的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度。不仅能取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，让人获得美的享受。比如：色彩搭配要合理，动、静物体颜色要分开，前景、背景颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。建议每个课件准备两种色彩对比效果比较明显地进行搭配。如：第一种蓝底白字或白底蓝字，适合在环境光线比较强的情况下使用，这种色彩搭配既能让学生看清文字，又不易产生视觉疲劳。第二种白底黑字，适合在较暗的环境下使用。PowerPoint演示文稿中各张幻灯片的背景应一致或基本一致；背景色彩清淡典雅，搭配合理，画面要符合学生的视觉心理。这样制出来的课件使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散，把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。4、从PowerPoint课件通用性入手。目前，学会用PowerPoint制作课件的教师只有少部分，大部分教师都承担着非常繁重的教学任务，很难抽出时间来学习制作课件，那么制作出来的课件通用性就尤为重要。那么在制作课件时，教师的课件中对需要用到最好加入链接技术，让教师根据自己上课的需要进行任意点击，进