教学过程实习课程标准.doc

（十三）教学过程实习课程标准1.前言 1.1课程定位本课程是中等职业学校数控技术应用专业的方向课程，适用于中等职业学校数控技术应用、模具制造技术专业，是从事机械加工行业岗位工作的必修课程。是培养学生独立地综合运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,分析与解决实际工作中遇到的问题的能力;提高学生的沟通能力和职业道德素质，学用结合，与企业对接，为顶岗实习打下坚实基础。前导课程有：机械基础、数控车加工技术与数控铣加工技术、精益管理、就业指导等课程，为以后学生进入企业就业奠定基础。1.2设计思路 【设计依据】本课程的设计思路是以数控技术应用专业相关工作任务和职业引领型课程。按项目化设计学习过程，通过校内实训与企业实践掌握相关的知识和技能,提高自身的职业能力。【课程目的】通过完成若干具体岗位工作，使学生进一步提高用综合知识解决实际问题的动手、动脑能力，向企业师傅学习高超技术、技能和缄默能力，适应企业工作习惯、制度约束和工作成绩考核等，不怕吃苦、培养严谨工作作风、提高职业道德，适应从学生到企业员工的角色转变，成为真正高素质技能性应用人才，接受用人单位的挑选。【课程内容】依据上述课程目标定位，本课程从机械加工企业的管理制度、生产过程、零件组装及各阶段实训等方面对课程内容进行规划与设计，以使课程内容符合机械加工和制造行业的岗位需求。理论知识与操作技能完全能胜任机械加工企业生产工作，能把理论知识运用到实际的工作中，培养职业岗位就业能力。【活动设计】本课程教学活动的设计分为知识学习活动、技能学习活动和展示评价活动三类，每类活动的设计根据课程目标关于知识、技能、态度的不同要求，设计不同的活动方式及载体。本课程总课时 ？学时。2.课程目标 2.1知识目标1、熟悉所从事工作岗位的业务范围；2、熟悉所从事工作岗位的相关技术资料、标准及考核办法；3、熟悉所从事工作岗位解决实际问题的方案、方法、步骤等过程知识；4、熟悉所从事工作岗位的相关专业知识；2.2 能力培养目标1、 能按岗位标准及考核办法，熟练完成岗位工作，提高技能水平；2、 能用语言、文字表达岗位工作的业务范围、相关专业知识；3、 能初步制定解决岗位工作问题的方案、方法、步骤；4、 能团结协助、克服困难、完成工作任务 5、 能干一行、爱一行、做好一行； 2.3态度目标1、 具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导；2、 服从领导安排，高质量完成工作任务；3、 具有创新思维、创业精神、良好的职业道德和健全的体魄；4、 具有关心他人、团结协助、吃苦耐劳、不断进取精神；表1-1-12 顶岗实习课程内容和要求序号项目课程内容与教学要求活 动 设 计课时知识技能态度1一、熟悉企业概况、企业规章制度、企业文化、企业环境 1.了解企业发展历史、发展远景；2.熟悉企业组织架构、经营理念与核心价值观、企业产品；3.熟记企业考勤管理、辞职管理、安全操作规程4、企业危险作业场所安全要求及有关防灾救护知识能根据企业经营理念与核心价值观自觉规范自己的行为具备爱岗敬业、奉献企业的思想道德素质1、 必备知识企业考勤管理制度、2、 技能训练描述企业规章制度、考勤管理、辞职管理、安全操作规程182二、熟悉生产环境、了解生产产品工艺流程1.熟悉生产设备性能2.掌握本岗位设备的操作步骤和方法3.了解本岗位生产产品的生产工艺流程4.有关设备、设施的安全特点及防护装置的作用与完好要求1.会按设备维护要求进行设备日常点检与维护2.能熟练操作生产设备3.能读懂生产产品工艺简卡在实习过程中提升职业素养，培养职业态度，懂得与人共处和团队协调1必备知识安全生产规定；设备操作规程；个体防护用品的作用和使用要求及其它有关应知应会的内容2技能训练生产设备操作；生产设备维护保养；会使用安全防护用品；3展示评价183三、生产性实践1.熟悉本岗位工作流程和产品工艺流程2.生产工具的使用和维护方法3.生产设备操作方法4.生产设备故障的申报流程5.工艺类报表的填写1. 能读懂工艺文件2. 会查阅设备操作手册3. 能按照6S标准进行工位清扫和设备维护4. 能加工出符合质量要求的产品5. 能撰写工作日志1. 认识安全生产的重要性，树立安全操作意识；2. 体验与同事之间的协作关系，积累社会经验1.必备知识 设备操作安全规定； 设备操作技术；6S生产管理规定；班组管理规定；工艺报表的识读；2技能训练产品加工；产品质量检验问题申报和解决策略撰写工作日志及填写工艺报表3展示评价4四、实习总结1. 总结类应用文的撰写格式2. 总结类应用文的通用要求能撰写本次实习的总结文字组织能力，语言表达能力，总结分项能力1必备知识应用文的撰写格式；总结类应用文的通用要求2技能训练实习总结的撰写3展示评价机 动考核（节假日）7合 计4.实施建议4.1师资要求 从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：u获得高校教师资格证（专任教师）； u获得国家高级数控车工或加工中心操作工以上职业资格； u教师应牢固掌握机械制图与识图、金属材料与热处理、刀具、切削原理、公差配合、几何量检测、机械加工工艺、数控编程等知识；具有较高的数控机床程序编制、机床操作操作及零件几何量检测等综合技能；以及较强的教学组织、管理及协调能力；熟悉相应国家标准和工艺规范。 本课程师资由专兼职教师共同组成。以企业兼职教师为主，学校指导教师为辅。聘请企业技术人员为学校的兼职教师，负责学生顶岗实习期间的组织管理、技能训练等工作，保证每名学生有专人负责；学校指导教师每次负责管理的学生不多于20名，负责学生顶岗实习的指导、资料回收及存档等管理工作。4.2课程资源（1）充分发挥机械制造企业的有利生产条件和生产设备创设生动的学习环境，激发学生的学习兴趣。（2）学生实习每一岗位有充足的生产任务；学生确保与带队指导教师的通讯畅通。4.3教学评价（1） 学生的实习可以在不同单位或同一单位不同部门或岗位进行，企业要对学生在每一部门或岗位的表现情况进行考核，填写“实习鉴定表”，并签字确认，加盖单位公章。 （2） 学校指导教师对学生的考核