九年级语文上册18与朱元思书教案苏教版 .doc

与朱元思书【学习目标】1、指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2、理解作者所创设的意境，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。3、引导学生品味赏析文章的意境美、志趣美、语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。【教学重点、难点】1、引导学生品味赏析文章的意境美、志趣美、语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。2、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义。【学习时数】1课时【课前预习】1、熟读课文2、解释划线的字词1、急 湍 甚箭，猛浪若奔。2、夹岸高山，皆生寒树；负 势 竞 上，互相轩 邈；争高直 指，千百成峰。3、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶 世务者，窥谷忘反。5、横柯 上 蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【教学过程】一、 导入： 古人说：“仁者乐山，智者乐水”，与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。吴均的与朱元思书为我们留下了独具特色的富春江景，让我们悉心体味、尽情观赏。二、诵读课文（美读 颂美）第一个任务：美读 1、朗读标出不清楚的字词 2、范读师范读一遍，同学们仔细听，对照字音提醒需要注意的地方：(1)注意语速。(2)注意停顿。(3)注意重音。(4)注意节奏。3、再读方法指导 1、读好停顿、语速慢如“天下独绝” 2、朗读比赛：强化文中的关键词：箭、奔、粗重深厚抒情句 文章写了些什么？（景）什么样的景？这种景色让你感到怎样？ 3、在这样的美景中，你的心情会怎样？ 读出陶醉感，古人云：仁者乐山，智者乐水。用“乐山水”之心去读，节奏要随情景而变化。三、疏通文意1、结合注释，讨论不能解决的问题。方法指导：直译是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，也就是能够在翻译时做到字字落实。例如：疏条交映，有时见日稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。对使用比喻、借代、婉曲、用典等修辞手法的句子，一般用意译。例如：负势竞上，互相轩邈高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展。建议：1、联系旧知识；2、结合课下注释； 3、同学间相互交流；请大家自由合作，结合课文下面的注释理解课文。旅程是不是很辛苦？有木有问题？再读、读出层次感陶醉四、寻美、赏美问题一：看到了哪些景物？追问：作者用了哪八个字概括了富春江的山水？富春江的山水给你留下了怎样的印象？追问：吴均对富春江的山水作何评价？山“奇”在哪里，水“异”在哪里?问题二：与朱元思书是描写山水景色的小品文，美点甚多。玩味与朱元思书很美，美在脉络清晰，美在情景交融，美在音韵和谐，美在对江水的描写，美在对山峦的描绘，美在直抒胸臆。总结：水清急山峻静再读，总写水山问题三：赏美，提示：可从情感，修辞运用，表现手法、语言特色任选一个角度进行分析。例：“急湍甚箭，猛浪若奔”运用比喻的手法写出了水之急，生动地描绘出富春江的急流猛浪，见出其动势之美。在这样的美景中，作者又有何感想？试从文中找出句子加以归纳。（指导学生寻找课文中的抒情句子）明确：鸢飞唳天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。为什么作者会产生这样的心理呢？你估计一下作者遭遇了什么，令他不禁想回归自然，消极遁世呢？【补充背景资料】：吴均，南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣（今浙江省安吉县）人。家世寒贱，好学有俊才，沈约尝见均文，颇为称赞。初任郡主簿，后官奉朝清。他有志于历史著述，欲撰齐书，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，遂私撰齐春秋，因实录齐梁间的历史而触怒梁武帝，遭焚书免官的迫害。今存诗一百余首，所作多抒发郁勃不平之气和怀才不遇之慨。如赠王桂阳，流露出贫寒之士难于显达的愤激情绪，“松生数寸时，遂为草所没”即为一例。此外，一些写景小诗也颇著名，如山中杂诗，诗中有画，自成一格，颇具刚健清新的特色。其文工于写景，尤以小品书札见称，如与施从事书与顾章书与朱元思书等，表现了流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。他在当时文坛上影响很大，南史说：“均文体清拔，有古气，好事者或学之，谓为吴均体。”另著有续齐谐记，是当时志怪小说中艺术成就较高的作品，文字明净可观，其中“阳羡书生”一则，情节奇幻，为人称赏。编撰史书，触及当朝皇帝痛处，被毁书罢官。在现实社会无法实现自己的理想，对出身寒门的吴均来说，这“天下独绝”的美景，是最值得寄情了。忘却世俗社会的牵挂，就少了一份悲观，多了一份潇洒！跟陶渊明归隐田园有相似的心路历程。也许这就是写这封信给朱元思的用意所在。读与朱元思书，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读与朱元思书，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。结束语：一次心灵的旅程，让我们心情舒畅。希望同学们在今后的生活中，多看看山水，来沉醉我们的眼睛，多读读美文，来陶冶我们的心灵！其实，语文学习犹如快乐的旅行，她给我们很多快乐和幸福，也给了我们许多知识和感悟。板书设计：水清、急山峻、静【当堂检测】1、解释下面加点词的含义。（ 2分） 任意东西（ ） 从流飘荡（ ） 天山共色（ ） 争高直指（ ）2、下列加点词，意义相同的一项是（ ）（ 2分）A.一百许里/杂然相许 B.猿则百叫无绝/天下独绝C.疏条交映，有时见日/见余，大喜曰 D.在昼犹昏/神龟虽寿，犹有竟时3、翻译下列句子。（ 4分）负势竞上，互相轩邈。_ 经纶世务者，窥谷忘反。_4、请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。（ 2分）山“奇”水“异”_5、下面表述不正确的一项是（ ）（ 2分）A.文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明