七年级语文上册第29课《陌上桑》讲学稿（1）（无答案）语文版.doc

第29课 陌上桑第1课时 学习目标与要求：一、学习目标与要求：1、熟读课文，掌握注释里生字词，初步了解本文的内容并能复述课文所叙述的故事。2、学习正面描写和侧面烘托相结合的人物表现手法。3、探讨诗歌主题，分析人物形象。知识链接：题目解说：“陌”，田间小路；“陌上”，泛指田野；田野上采桑，这是故事由来，也是故事的自然环境。作者简介：郭茂倩（1041年1099年），字德粲，宋代郓州须城（今山东东平）人，为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。祖籍太原。编有乐府诗集等。背景简介：陌上桑是一首东汉时期在民间广泛流传的诗歌，诗里的故事带有浓厚的传说性。过去有人对诗里的故事作过猜测，认为陌上桑讲的是赵王的家令王仁的妻子罗敷的事。罗敷出门采桑时被赵王发现，赵王想把她霸占为妻，于是罗敷作陌上桑，以表明自己的态度，制止了赵五的卑劣行为。模块一：自主学习学习内容摘 记朗读课文，并完成下列题目。1、在课文中画出下面加点的字词然后借助工具书为其注音。髻( ) 绮( ) 遣( ) 骑( ) 冉( ) 姝( ) 骊( ) 驹( ) 隅( ) 敷( ) 倭( ) 堕( ) 襦( ) 捋( ) 髭( ) 帩( ) 缃( ) 踟( ) 蹰( ) 鬑( )2、根据课文注释内容，解释下面字词的含义。陌： 隅： 系： 著： 但： 几何： 颇： 致： 坐： 盈盈： 冉冉： 宁可： 姝： 谢：殊： 何用： 名：4、结合注释，疏通课文，请同学们复述故事内容。模块二：交流研讨 内容一：翻译。（1） 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。隅： 蚕桑： 笼： 系： 翻译： （2） 头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。 翻译： （3） 行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。下担： 帩头： 但： 坐： 翻译： （4） 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。 “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”踟蹰： 遣： 姝： 颇： 谢： 宁可： 翻译： （5） 罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。翻译： （6） 东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？ 白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。 千余骑： 用： 鹿卢： 翻译： （7）十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。 为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。 坐中数千人，皆言夫婿殊。”晰： 盈盈： 殊： 翻译： 模块三：巩固内化学习任务摘 记1描写罗敷采桑工具美的句子： 2描写罗敷衣着服饰美的句子： 3从众人反应侧秒烘托罗敷美丽的句子： 4描写夫婿体貌形态的句子 课题：第29课陌上桑 第1课时 授课时间 班级 姓名 3、 当堂训练 （独立完成）一、基础题：1按要求找出课文中的原句。（1）描写罗敷采桑工具美的句子： （2）描写罗敷衣着服饰美的句子： （3）从众人反应侧秒烘托罗敷美丽的句子： （4）描写夫婿体貌形态的句子： 2 解释课文语句中的下列字词。青丝为笼系: 但坐观罗敷： 踟蹰： 使君谢罗敷： 盈盈公府步： 皆言夫婿殊： 3阅读课文，完成下列填空。（1）这首诗叙述了 的故事，歌颂了女主人公 的精神。（2）请各用五个字概括各诗段内容 、 、 。4朗读停顿错误的一项