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文档简介

在暑假里的说课稿 一、教材分析 我说课的题目是在暑假里是二年级最后一单元的第一部分通过开展学唱歌曲创编歌词等音乐活动让学生畅谈自己暑假生活的打算同时也听听别人的安排以达到对学生的暑假生活给予正确引导的目的 二、教学目标 1、能流利的演唱歌曲在暑假里 2、能根据自己的设想积极地创编歌词且大胆地表现出来 3、在亲身参与音乐活动的过程中增进学习音乐的兴趣增进群体意识 三、教学重点 能流利地演唱歌曲在暑假里 四、教学难点 歌曲中切分节奏的掌握及歌曲中六度、八度大跳音准的把握 五、教学准备 彩色乐谱、钢琴、打击乐等教学工具 六、依据课程标准 和二年级学生自律性差、好动的特点这堂课在教学过程中采用了合作探究法、快乐教学法等坚持以“教师为主导学生为主体训练为主线创造为目的”的教学原则发展用一课时来完成下面我就把这堂课的教学过程展示给各位老师： 1、创设情境、激情导入 俗话说“良好的开端是成功的一半”因此首先播放一段蛐蛐、青蛙叫的录音使学生仿佛身临其境激发他们的学习兴趣拓宽了他们的想象空间随后运用谈话法引出“在暑假里”这一课题 2、按节奏读歌词 老师现有节奏的念问题（问题就是歌词）引导学生按节奏回答然后用“音乐小天使”的想法引出歌词让大家一起有节奏的把她的想法读一读老师问学生答掌握歌曲节奏再用同样的方法引导学生积极发言拓宽学生的思路说说各种丰富多彩的暑假生活引出后半部分歌词解决了学习节奏的难题 3、学唱歌曲 这一环节还用听唱法学唱歌曲 1、首先老师问：“小天使还把它的暑假计划编成了一首歌呢！你们想听”边听边想这首歌那几句是一样的那几句是相似的通过比较找出歌曲中旋律节奏歌词的异同来学习能够使学生较快唱准歌曲 2、随着音乐家用“la”模唱后听一遍轻声演唱全曲再分析旋律边分析边教唱然后跟琴完整地演唱完了跟伴奏演唱最后全班组成一个临时小乐队手拿打击乐器边唱边击活跃了课堂气氛 4、创编歌词 歌词创编是本节课一个重要环节创编的内容贴近学生们的生活激发了他们的创作热情提高了他们的兴趣和表现能力在创编活动中先让他们随着音乐相互讨论、思考然后在全班同学面前展示让所有的同学一起唱一唱评一评这样有助于营造热烈的学习气氛增强同学之间的竞争意识与合作意识同时有助
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