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师德师风反思心得体会 师德,是成为一个合格教师的道德底线,一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了人类灵魂的工程师的下面是百分网小编为大家整理的师德师风反思心得体会的相关资料欢迎大家阅读 师德师风反思心得体会1 自我校开展师德师风的学习教育活动通过参加我校师德师风的学习教育使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识对中学教师职业道德规范内容更加熟悉现对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求结合自己多年来的教育工作表现作自我问题剖析 一、存在的主要问题 1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出我平时扎实工作爱岗敬业认真上课努力学习勇于创新虽然我很清楚地知道热爱教师的职业是做好教育工作的前提但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够. 2、在教育教学理论方面学习不够坚持我经常学习教育教学理论天天学习新课程理念积极参与实验活动经常与本组教师探讨相关的问题同时还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计以便不断提高自己的教学业务水平而这些都不是经常性和自觉性的这都是为了完成任务现在深入剖析起来要想不断适应教育形势的发展成为一名合格的新时代教师就得必须不断地加强教育教学理论学习使自己的业务水平能尽快的提高起来 3、在关心学生热爱学生方面再耐心些民主一些平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键教师与学生是平等的这一点大家都认同但是我自己有时上课时学生不听话因缺乏耐心民主也常训学生现在仔细回想起来对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些 4、在教学工作方面不敢勇于创新本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作探索科学的教学方法提高自己的教学能力但是目前自己的教学思想和方法还是有点滞后课堂上还是为能完成教学进度而突略对学生各方面发展的训练和培养没能真正地做到放手给学生让学生真正地成为课堂的主人同时自己思想认识还放不开总是顾虑太多另外对待学生更加“爱心、细心、耐心”些比如有时对待学生的错误再多些循循善诱的教育使其改正错误. 二、存在以上问题的思想根源 1、思想认识不太高对学习教育教学理论不够深入、坚持对理论指导实践的意义认识不太足还有理论学习不能够与实践紧密结合对理论联系实际的精神实质认识不足在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思 2、爱岗敬业精神不够缺乏刻苦专研精神和态度工作中不善于总结经验和反思服务意识不高缺乏耐心和责任心思想懒惰缺少时代的使命感和高度的责任感 3、爱心没有很好的培养和树立因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象 4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用忽视了三位一体的教育策略的重要性使自己的工作不够主动与家长联系、沟通得比较少 三、今后的努力方向 1、端正学习态度自觉、主动加强理论学习 第一是要加强对教育经典著作的学习不断充实自身的教育理论意识; 第二是要加强对新课程理论的学习切实转变教育观念不断适应时代教育形势发展的需要; 第三是要在学习中做到结合实际深入思考并能利用理论来指导实践工作 2、在工作中要严于律已以身作则真正做到为人师表保持平和心态不要过于急燥在对待学生方面要做到平等、公正的态度特别是对待困难学生要有耐心有恒心对待不听话的学生可以采用一些比较随和的办法别让师生关系僵化因为这样的效果就不大好因此要时刻为人师表 3、在工作过程中虚心听取学生们的意见和建议提高自身的教育意识增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气树立良好教师的自我形象 师德师风反思心得体会2 我们常说：“十年树木百年树人”教育工作是辛苦的但老师的职业更为神圣在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间但学生更需要老师的关爱给予学生足够的爱能产生神奇而伟大的教育力量许多教育学家在谈到他们的经验时都说其实只有一个字：“爱”爱你所从事的事业爱你的班级爱你每一个学生老师既要爱又要善爱对学生的爱要以理解和尊重为基础要持之以恒更要一视同仁本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱既要关爱各类问题学生的细微处也要关爱优等生细微处更要关爱广泛层面上的“默默无闻”的学生细微处“谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才能教育孩子”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生才能去精心地培养学生只有爱得深才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育“爱”源于高尚的师德德是人的素质的核心也是人健康成长的一个动力加强师德建设是加强教师队伍建设的核心教师的师德是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素进一步推进素质教育首要的问题是转变观念统一认识而这一切的实现强化师资队伍的师德建设提高教师的思想道德素质是关键 通过短短的时间学习了师德师风后令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师也是漫长的育人之旅还认识到言传身教的重要性古人云“亲其师则信其道;信其道则循其步”喊破嗓子不如做出样子所以说教师是旗帜学生如影随形般地追着走;教师是路标学生毫不迟疑地顺着标记前行为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则在学校教育中教师是“人师”教育是一种以人格来培育人格以灵魂来塑造灵魂的劳动而我在教育中想想过去对照现在展望未来查找自己存在的问题现结合自己教学生涯认真剖析自己： 一、存在的问题 1、重教书轻育人教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人作为语文老师我醉心于提高本班学生的语文成绩的提高满足于学生语文方面的进步平时与学生的分析讲解较多但与学生的谈心少了对学生的家庭思想等情况忽视了不少对学生中出现的诸多不良现象我也甚至有力不从心的感觉教书与育人这是不可分割的两个方面细细想来这种做法让我心有不安 2、缺乏依法执教特别是遇到一些屡教不改的学生时教语文兼班主任的我心躁气急对此类学生恶语相击伤害了学生的自尊心大声训斥使师生关系很尴尬这实在是一种不尊重学生人格的表现不仅损害了老师的形象还违背了“为人师表语言规范健康举止文明礼貌” 3、小成即满我发现自己习惯于自己跟自己比特别是老把现在跟以前比觉得一切都很好安于现状进取力度不大甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜通过深入学习我发现这是很危险呀这种思想那可要不得感觉“满”了那就晚了你思想不解放了没有了进取心你会被时代所淘汰时代的发展要求我们一定要顺应潮流这个潮流实际上就是客观规律逆流而行太危险 4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：(1)要明确自身的职责帮助学生检测反思自我寻找、搜集和利用资源设计恰当的学习活动发现所学东西的个人意义等;(2)要为学生开发和提供充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮助学生发现知识的个人意义;强调理解而非死记结论;最后必需经常提示本课程与其他课程关系引导学生创设融洽和谐的学习氛围 5、在“在对待自我新课程强调反思”这句话的理解上还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”新课程非常强调教师的教学反思按教学的进程分为教学前、教学中、教学后三个阶段而恰恰在这方面我不太擅长反思的范围缺少广度反思的内容不够深入 二、今后的改善 通过对照检查、分析使我更加认识到自己存在的问题在今后的工作中我一定改善以下几个方面： (一)在帮助学生方面 1、对学生少一点斥责少点失望少一点冷漠多一份理解多一份信任多一份关切尤其关爱学困生积极与他们构建一个和谐的师生关系这样才受到学生的喜欢才能感化每位学生学生就会信服于你的道理学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识关爱每一个学生是一个教师的职责应尽职尽责教育学生进步 2、时刻要求自己“育人先做人正人先正己”也就是你要求别人做的自己首先要做到 3、以身作则要以自己的言行去感染每一位学生使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观 4、帮助学生检测和反思自我明白自己想要学习什么和获得什么确立能够达成的目标帮助学生寻找、搜集和利用资源 5、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围 6、帮助学生对学习过程和结果进行评价帮助学生发现自己的潜能 (二)在自身修养方面 1、刻苦专研业务知识不断提高自身的知识修养时刻牢记“要给学生一杯水自己必须有一桶水” 2、在教育教学过程中我除了面对学生外还要与周围其他同事发生联系要与学生家长进行沟通与配合课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作不同年级、不同学科的相互配合齐心协力的培养学生不仅要教好自己的学科还要主动关心积极配合其他教师的教学从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助这不仅具有教学的意义而且还具有教育的功能另外还要处理好与家长的关系加强与家长的联系与合作共同促进学生的健康成长 3、转变作风积极工作坚持科学的态度和求实的精神兢兢业业地做好教育工作树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求自我加压始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态自重、自省、自警、自励时时处处严格约束自己正确对待个人得失不计名利不讲价钱不图虚名不事张扬勤勤恳恳兢兢业业全心全意为教育、为人民服务 4、加强语文业务知识学习努力提高综合素质加强业务知识的学习一是从实践中学向广大的教职工学习学习他们先进方法和思想二是勤于从书上学学习自己的专业知识学习教育教学理论业精于勤信服于人三是向挫折和教训学不断加以改进和提高以致完善自我丰富人生 5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足虚心接受群众的意见和建议解决好自己的师德问题 师德建设是与时俱进的我会坚持以科学的理论武装自己坚持以先进的教育理念提升自己坚持以自觉的育人精神引导自我我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用把师德工作渗透到教育教学的全过程教育大计教师为本;教师素质师德为本我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师 师德师风反思心得体会3 小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人教师的道德表现能够影响一个学生的一生作为一名代课教师怕只当一年教师榜样的力量同样也是无穷的对学生的影响可能是一生的其身教应重于言教通过本期师德师风学习我进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点： 一、热爱教育事业要把教育与国家的兴亡、民族的振兴现代化建设的成败联系起来才能对教育事业有深刻的认识并将这认识落实到日常的行动中才能产生对教育事业的真爱树立服务学生奉献社会的精神 二、热爱学生学生是祖国的未来只有把学生教育培养好振兴中华才有希望关心爱护学生尊重学生人格平等、公正地对待学生不侮辱、谩骂、歧视学生不体罚和变相体罚学生热爱学生可激发学生的学习热情使学生树立远大目标成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人 三、不断提高自身素质和教育教学科研水平要成为一名优秀教师关键要有较高的素质必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质刻苦钻研业务不断更新知识努力学习和掌握现代教育技术积极参与教育改革认真总结经验努力探索教育规律改进教育教学方法不断提高自己的教育教学和科研水平 四、工作积极、认真负责工作积极就是要勇挑重担埋头苦干兢兢业业一丝不苟吃苦耐劳为教育事业多做贡献认真负责根本的一条是对学生成长与成才负责因此必须做到既教书又育人 五、团结互助廉洁从教为人师表团结互助一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处在思想上、工作上、生活上互相关心互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助廉洁从教要有高尚的思想道德情操自觉抵制社会不良风气的影响不利用职务和工作之便谋取私利不向学生乱收费不向学生和家长索要或变相索要财物为人师表模范遵守社会公德举止文明礼貌爱护公共卫生语本文言规范健康禁止粗俗言辞衣着朴素端庄随时以一个优秀教育工作者严格要求自己 通过对池州市中小学教师“十不准”的学习我更深一层地认识到：教师应该热爱教育事业热爱学生主动经常与学生沟通交流愿意与学生成为朋友建立起平等和谐的师生关系遇事冷静不随便发怒不以威压人处事公平合理不抱偏见对自己所有的学生一视同仁树立较高的威信教师要重视教育法规的学习具有依法执教意识以及对违法违规行为的辨识力要尊重学生不得变相体罚 另外教师应重视自身的道德形象追求人格完美重视教师职业的特质修养和个性魅力有更高的人文目标教师要注意提高自己的思想修养教师要严格要求自己自觉遵守学校的规章制度和有关规定以身作则洁身自好以德服人以身立教为学生树立起楷模的形象教师要具有高度的工作责任感一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神努力做好教书育人过程中每个环节的工作热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识更重要的是得到老师的关爱教育需要师爱没有师爱的教育是不存在的在德、智、体、美、劳等各项教育中师爱是基础是先决条件因此在教育过程中无私地奉献这种师爱既是教育成功的关键又是衡量一位教师素质的重要内容 在我们的生活中出现了很多用爱和生命来呵护学生的事件他们用自己的实际行动谱写了一曲曲爱的赞歌引人深思一座大山里简陋的教室、低矮的房屋一个年轻的志愿者为了实现对孩子们的承诺他放弃学业、忍受孤独在洪水和井喷事故面前一