《庄子故事两则》 同步练习2.doc

庄子故事两则 同步练习一、双基积累1.解释下面各句中加点的词语。(1)或谓惠子曰 ( )(2)搜于国中三日三夜 ( )(3)非醴泉不饮 ( )(4)夫鹓发于南海 ( )(5)子之不知鱼之乐全矣 ( )(6)是鱼之乐也 ( )(7)安知我不知鱼之乐 ( )2.下列句中加点的“之”用法与其他三项不同的一项是()A.庄子往见之 B.仰而视之曰C.是鱼之乐也 D.我知之濠上也3.用现代汉语翻译下面句子。(1)非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。译文：_(2)今子欲以子之梁国而吓我邪？译文：_(3)子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！译文：_(4)子非我，安知我不知鱼之乐？译文：_4.按原文填空。(1)惠子相梁中，惠子恐的原因是有人告诉他：“， 。”(2)惠子相梁中巧借鹓表明自己的立场和志趣的排比句是：，。(3)庄子与惠子游于濠梁中，两人围绕惠子提出的“，？”展开了一场闪耀着智慧光芒的“辩论”。二、课内阅读阅读惠子相梁，回答59题。5.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是()A.今子欲/以子之梁国而吓我邪B.今子欲以/子之梁国而吓我邪C.今/子欲以子之梁国而吓我邪D.今子欲以子之梁国/而吓我邪6.解释下面的加点词语。惠子相梁( )非梧桐不止 ( )7.翻译下面的句子。南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？译文：_8.请具体分析本文中庄子的语言技巧。答：_9.结合文意说说庄子是一个怎样的人。答：_三、美文品析阅读下面文言文，回答问题。乌蜂杞离谓熊蛰父曰：“子亦知有乌蜂乎？黄蜂殚其力以为蜜，乌蜂不能为蜜而惟食蜜。故必尽逐其乌蜂，其不去者众哜而杀之。今居于朝者，无不胝手瘃足以任王事，皆有益于楚国者也。而子独遨以食，先星而卧，见日而未起，是无益于楚国者也。吾忧子之为乌蜂也。”熊蛰父曰：“子不观夫人之面乎？目与鼻、口皆日用之急，独眉无所事，若可去也，然人皆有眉而子独无眉，其可观乎？以楚国之大，而不能容一遨以食之士，吾恐其为无眉之人，以贻观者笑也。”楚王闻之，益厚待熊蛰父。(选自郁离子卷六，有改动)【注】哜：齐鸣声。胝(zh)：老茧。瘃(zh)：冻疮。遨(o)：游玩。10.下列句子中加点词的意义解释有误的一项是()A.黄蜂殚其力以为蜜 (竭尽)B.其不去者众哜而杀之 (离开)C.先星而卧 (先前)D.以贻观者笑也 (留给)11.用现代汉语翻译文中画线的句子。今居于朝者，无不胝手瘃足以任王事，皆有益于楚国者也。译文：_12.文章一、二小节体现了熊蛰父的两个形象特征，请各用一成语概括。答：_答案解析1.答案：(1)有人(2)国都(3)甘泉，甜美的泉水(4)出发，起飞(5)完全，确定是(6)这(7)怎么2.【解析】选C。C项，“之”是结构助词；其他三项均是代词。3.答案：(1)不是梧桐树不栖息，不是竹子所结的子不吃，不是甜美的泉水不喝。(2)现在你要因为你的梁国(相位)而对我发怒吗？(3)你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以确定的！(4)你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？4.答案：(1)庄子来欲代子相(2)非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮(3)子非鱼安知鱼之乐5.【解析】选C。“今”是时间词，时间词后停顿。6.答案：做宰相栖息7.答案：南方有一种鸟，它的名字叫鹓，你知道吗？8.【解析】本题考查人物的语言技巧。可以从庄子讲故事及修辞手法的运用等方面思考作答。答案：庄子没有直言痛斥惠子，而是采用讲故事的方式和比喻的修辞手法，将自己比作鹓，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，间接地表明自己的立场和志趣，讥讽惠子心胸狭窄。9.【解析】本题考查对人物形象的分析。针对庄子的行动主动见惠子，庄子的语言讲故事等方面思考。答案：面对惠子的猜忌，庄子主动与惠子见面，可见他的勇敢与机智。把功名利禄比作腐鼠，可见他淡泊名利、志向高洁。10.【解析】选C。C项，“先”应解释为“在之前”。11.答案：如今身居朝廷的人，没有一个不是手上磨起老茧，脚上生了冻疮，尽力来担任王事的，(他们)都是对楚国有益的人。12.【解析】本题考查对人物形象的分析。第一节实际上以“乌蜂”喻指熊蛰父，可见其不劳而获，又从“先星而卧，见日而未起”可见其懒做。再从第二节熊蛰父的话语中可见其强词夺理的特点。答案：好逸恶劳(好吃懒做、不劳而获)；强词夺理(厚颜无耻、恬不知耻、巧舌如簧)。附【译文】杞离对熊蛰父说：“先生可知道有一种乌蜂么？黄蜂竭尽其力来酿蜜，乌蜂不能酿蜜，而只是吃蜜。因此黄蜂一定彻底驱除那些乌蜂，那些不离开的，大家叫着去杀死它。如今身居朝廷的人，没有一个不是手上磨起老茧，脚上生了冻疮，尽力来担任王事的，(他们)都是对楚国有益的人。可唯有先生游荡着吃饭，在星星出现之前睡觉，看见太阳升起却还没起床，这是无益于楚国的人啊。我担忧先生会像乌蜂的遭遇一样啊。”熊蛰父说：“先生没看到人的脸么？眼睛与鼻子、嘴巴都是每