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歌颂师德演讲稿范文 年年披一身粉尘孜孜不倦耕耘一方净土;岁岁携两袖清风陶然自乐培育桃李满园从孔老夫子杏坛传道肇始中华民族自觉的文化传承和血脉相传都交给了老师以下是小编收集的歌颂师德演讲稿欢迎大家阅读希望大家喜欢 爱是教育的基础没有爱就没有教育这是千真万确的爱正是教师无声的誓言它用教师的行动和心血写成 忆起天真快乐的童年总忘不了把我带进知识殿堂的老师是老师教给我知识、是老师启迪了我的智慧,是老师教我做人,是老师骄傲时为我敲响警钟失败时鼓励我前行 真是耿耿园丁意,拳拳育人心呀我因为做了教师平凡的人生才有了不平凡的意义教育的高尚圣洁让我有一种无言的庄严和神圣;讲台的淡泊宁静让我有一种摆脱世俗喧闹的踏实与坦然;教书的养育和磨练让我有一种自我升华的愉悦自我奉献的骄傲 第一次登上讲台：学生一双双黑黑亮亮的眼睛聚成一片清澈的海洋虔诚地看着我渴求知识的眼神和天真纯洁的笑脸充满了信任那一刻我真正领会了教师职业的崇高和重要那一刻更坚定了我力争做一名好老师的决心十五年来我不敢说我是一名好老师但我敢说我一直都在做一个称职的老师一直在追求力争缩短与好老师的距离 只有火才能点燃火只有心才能塑造心那是去年春季我因外出学习出门几天当我风尘仆仆跨进学校大门时正在课间休息的学生一见到我就高喊起来：“朱老师回来了”喊声未落早已有七八个跑下了教学楼来到了我的跟前最难以忘记的是鲁晓丽同学拉着我的手一连说了三次：朱老师你终于回来了那一刻尽管我囊中空空,我却感到我是天下最富有的人学生的承认那是无价之宝啊是呀天底下还有比得到学生发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐的?生病初愈跨进教室讲桌上常多了一束不知名的鲜花中间字条“祝你健康”比鲜花还耀眼;教师节学生的贺卡飘至案头,当看到“桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”的时候,我顿时觉得是教师职业升华了我的生活铸造了我的信念,也让我享受到了更高层次的幸福歌颂师德演讲稿歌颂师德演讲稿春节之际热线两端总连接着师生的祝福与牵挂一句句诚挚的祝福一声声关切的问候滋润着我的心田你说这莫大的欣慰除了教师一种行业的人还能享受这教书育人桃李芬芳时的满足感和成就感除了教师一种行业的人能有体会 是啊当我年迈的母亲站在村口盼望她的女儿回家时我知道我不是一个好女儿;当我的儿子发烧时我却狠心丢下他赶往单位上班时,我也知道我不是一个好母亲 如今我已坚守岗位十五个年头少了刚踏上讲台时那份难掩的腼腆多了教师队伍那股飞扬的热情如果生命再给我一次选择我会依然选择人民教师这个职业继续把青春镶嵌在平凡与崇高的职业之中也许我们真象蜡烛默默燃烧默默熄灭但是我们青春无悔生命无悔 任凭岁月更替世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我愿继续为教育事业增光添彩让我们擎起希望的火炬把我们的教育事业推向一个辉煌的明天 从走出大学校门的那天起我就下决心当一名优秀的教师这两年来也一直为之探索努力着什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说优秀老师就是有渊博的知识端庄的仪表优雅的风度健康的体魄可我认为要当一名优秀老师首先要有爱心不热爱学生的老师决不是好老师学生们也决不会欢迎他 陶行知先生说：“没有爱就没有教育”热爱学生不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱因为有爱我们才有耐心;因为有爱我们才会关心;因为有爱我们才和同学贴心爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”实际上是我们教师最大的乐趣 但是教师的爱也不是盲目的爱是一门艺术我们不仅要能爱而且要善爱“爱”要一视同仁学生没有贫富贵贱之分他们有一样的智慧和热情有一样被爱护的权利我们应该用一样的心去关爱他们“爱”要以爱动其心以严导其行这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样指明了方向她们疼自己的学生?疼有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学生衣物;有的老师甚至为同学挤大便她们都在学生身上倾注了爱心但是她们对学生的要求也是非常严格的不放过一点小错误及时进行教育以促其不断进步这才是善爱“爱”要以理解尊重信任为基础平等民主理解尊重信任会使我们更容易走进学生的心更好的帮助他们进步 付出爱的过程是甜美的付出爱的道路是艰辛的我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪我犹豫过消沉过有时候问自己和读研或干其他工作的同学比起来自己是不是太累了但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时一种感动和自豪就会油然而生原来付出就有收获爱的付出就有爱的回报这时我又燃起了工作的热情又充满了事业的执着我想虽然我的工作做的并不优秀离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈惊天动地但我的工作充满着希望决定着未来所以我会始终坚持用心去做用爱心耕耘终生 在座的各位都是教育工作者让我们大家一起努力都用自己的爱心来创造美好的未来 对老师一向的评价都很高有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石静静地躺在泥土里虽然它没有水晶的纯静没有宝石的艳丽没有钻石的光芒我的目标只有一个让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方奔向四方奔向远方 初执教鞭的我站在讲台上板着脸装出一副严肃的样子面对着孩子们四十多双明亮的眼睛我的心在颤动尽管这已不是第一次站在这里 以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄但面对着这群可爱的孩子我的心仍禁不住微微颤动我的嘴角仍禁不住微微上扬溢出了一丝微笑那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩这一切让我暗暗地松了口气先前的担心一扫而光然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘他们很快发现了我的“友善”对我玩起了“欺生”的把戏上课时有的挤眉弄眼有的指手划脚做起了小动作对此我当然是恕不可遏将他们几个狠狠地训了一顿此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭我的心又禁不住颤动起来是不是我做错了?这时老教师给我送来了“灵丹妙药”熟知孩子心理的她告诉我其实小孩子并不是真的想捣乱而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近希望老师能注意他的心理而在你忽视他时他便会做出一些出格的事来引起你的注意哦原来是这样多可爱的孩子我释怀地笑了心头的阴郁一扫而光 慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交朋友我还使用一系列奖励措施：发小博士记分卡名字上光荣榜谁是总冠军等等尽量寻找每个学生身上的闪光点尽量让每个学生树立起信心将心比心以心换心不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师又是朋友的双重关系 在工作上我也对自己提出了严格的要求每天提早到校晚上摸黑回家将学校当成了自己的又一个家 平时做到主动听课精心备课认真上课并做好课后的摘记