四年级下册语文试题课内阅读14单元苏教版含答案.doc

课内阅读（1-4单元）班级： 姓名：（一）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。二三月间，微风轻轻地 着，毛毛细雨从天上 下来。千万条柔柳 了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 来，形成了 的春天。小燕子从南方赶来，为春光 。1、这两段话选自课文 ，作者是 。2、按课文内容填空。3、第二自然段描写了哪些景物？ 4、读了第二自然段，你想起了那些描写春天的诗句？请写两句。 5、第一自然段按照从 到 的观察顺序，抓住小燕子最为与众不同的三方面 、 、 ，写了小燕子的 ，用一个词语来描画小燕子的外形就是 。（二）苹果里的五角星真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像五角星。我见过许多人切(qi qi)苹果，他们切苹果都不生疏(sh s)，总是循规蹈矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过另一种切法，更没想到苹果里还藏着五角星！ 第一次这样切苹果，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到男孩幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、.给下列加点的字词选出正确的读音，用“”划出。2、“鲜为人知”的“鲜”读音，在字典中有以下解释：新的，不干枯的；滋味美好的；有光彩的；少；新鲜的食物。应选择第 种解释。3、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：清晰 ( ) 通常 ( ) 反义词：生疏 ( ) 秘密 ( ) 循规蹈矩( )4、联系上下文理解下面词语的意思。循规蹈矩 _ _ 鲜为人知 _ _ _ 5、小男孩切苹果的方法是_ 。从中我受到启示是： 。 （三）人类的“老师” 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“”，并用另一种读音组一个词。模仿 m ( ) m ( ) 薄壳 b ( ) bo ( )2、联系上下文，理解词语意思。轻而易举：_ _模仿：_ _3、按要求改变句型。（1）自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种？改为陈述句：_ _（2）自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！改为反问句：_ _4、概括第3自然段的段意。_ 5、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。_ （四）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林（ ），潺潺的溪流（ ），茂密的竹林（ ），景色（ ）。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了（ ）的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在（ ）午睡。刘备让童子不要惊醒先生，（ ）关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，（ ）地站在草堂的台阶下等候。等了（ ）工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。1、完成括号内的填空。2、这两个自然段选自课文_，这个成语现在形容_。课文选自四大名著之一的_，作者是_。3、在正确的读音下面划横线。山冈（gng gng） 时辰（chng chn ) 半晌（shng xing） 茅塞（s si）顿开 4、先填空，再解释所填字的意思。三（ ）茅庐： 青翠（ ）滴： 秀丽（ ）人： 茅塞（ ）开： 5、照样子，写出片段中刘备对诸葛亮敬重的表现。例：下马步行 6、用“ ”画出文中比喻句，这句话把 比作 。请你仿照这种句式写一句话 7、用“”画出短文中描写隆中景色的句子，句中抓住了 、 、 、 这四种景物写出了隆中景色的 。（五）永远的白衣战士原有冠心病的“非典”患者梁先生，因发热咳嗽前来急诊，短期内病（bn bng）情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给（j gi）予面罩吸氧，静（mi m）脉注射强心药、监测心率、血压、呼吸两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转（zhun zhun）着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。 为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵（赛 塞）其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡 同事们总能听到叶欣（斩 折）钉截铁的话语 这里危险 让我来吧 叶欣默默地作出一个真情无悔的选择 尽量包揽对危重病人的抢救 护理工作 有时甚至声色（具 俱）厉地把同事关在门外 让你毫无商量的余地 她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！ 1、用“”画去括号里不恰当的读音或字。2、给划线部分加上标点符号。3、根据解释找出文中对应的词语。（1）老练、熟练或灵活。 （ ） （2）形容非常疲乏。（ ）（3）作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。（ ）（4）说话时声音和脸色都很严厉。 （ ）4、用“ -”划出文中的比喻句。课文把叶欣比作了 。5、文中 “一个真情无悔的选择”具体指什么？用“”在文中画出相关句子。6、这两段话反映了叶欣具有怎样的可贵品质？你想哪些成语形容叶欣？（不少于2个） （六）“番茄”太阳 有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我，他们要走了，有人为明明（捐献 奉献）了眼角膜（m m），医生说复明的机会很大。要走的时候 明明轻轻地拉住了我的袖子说 阿姨 你过来 我和你说句话 我弯下腰，她（附 贴）在我的耳边轻声说 阿姨 妈妈说我的眼睛是好心人给我的 等我好了 等我长大了 我把我的腿给你 好不好 她的小嘴呼出的温热气息（ 拂过 吹过 ）我的面颊（ji xi），我的泪哗地一下子流了下来。那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。1、用“”画出正确的读音或字词。2、给划线部分加上标点。3、画出文中的比喻句，并仿写一句。_4、读读下面的句子，写出你对“番茄太阳”的理解。（1）真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。_（2）看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳。_（3）红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。_5、从这几段话中，我们可以看出明明是一个怎样的小女孩？_（七）第一次抱母亲母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背（bi bi ）上背（ bi bi）着妹妹，肩上再挑(tio tio )100多斤重的担(dn dn )子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总让我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。但逢有重担，母亲总让我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，您真了不起。”母亲笑了笑说：“提那些事干什么哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”我突发奇想地说“妈，您把我从小抱到大，我还没有好好抱过您一回呢。让我抱您入睡吧。”母亲说；“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，您就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。我坐在床沿上，把母亲（抱在 搂在）怀里，就像小时侯母亲抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地（摆动 摇动）。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我（忽然 突然）看见，有两行泪水从母亲的眼角流出来 1、 划去括号里不正确的读音或词。2、填上适当的关联词。（1）母亲( )手里拉着我，背上（ ）背着妹妹。（2）（ ）母亲只有80多斤，（ ）她却能挑起100多斤的担子。（3）（ ）有重担，母亲（ ）叫我们放下，让她来挑。3、哪个母亲不是这样过来的？改成陈述句：_ _4、“我突发奇想”，“我”的“奇想”是_5、我是怎样抱母亲入睡的？用“”在文中画出相关句子。6、作者看到母亲这么轻，心里为什么很难过？_7、“可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流出来”这一句话中，母亲的泪水是_的泪水,是_的泪水,是_的泪水。8、将来有一天，你长大了，请你记住用你有力的臂膀抱起自己的母亲，与她分担忧愁、共挑重担。现在，你想对自己妈妈说些什么？ 参考答案（一）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。二三月间，微风轻轻地 吹拂 着，毛毛细雨从天上 洒落 下来。千万条柔柳 展开 了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 赶集似的聚拢 来，形成了 灿烂无比 的春天。小燕子从南方赶来，为春光 增添了许多生趣 。1、这两段话选自课文 燕子 ，作者是 郑振铎 。2、按课文内容填空。3、第二自然段描写了哪些景物？ 答：描写的景物有：微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花、小燕子。 4、读了第二自然段，你想起了那些描写春天的诗句？请写两句。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 5、第一自然段按照从 整体 到 部分 的观察顺序，抓住小燕子最为与众不同的三方面 羽毛 、 翅膀 、 尾巴 ，写了小燕子的 外形 ，用一个词语来描画小燕子的外形就是 活泼机灵 。（二）苹果里的五角星真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像五角星。我见过许多人切(qi qi)苹果，他们切苹果都不生疏(sh s)，总是循规蹈矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过另一种切法，更没想到苹果里还藏着五角星！第一次这样切苹果，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到男孩幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、.给下列加点的字词选出正确的读音，用“”划出。2、“鲜为人知”的“鲜”读音，在字典中有以下解释：新的，不干枯的；滋味美好的；有光彩的；少；新鲜的食物。应选择第 种解释。3、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：清晰 ( 清楚 ) 通常 ( 一般 ) 反义词：生疏 (熟练) 秘密 (常识 ) 循规蹈矩(另辟蹊径)4、联系上下文理解下面词语的意思。循规蹈矩 _拘守旧准则，不敢稍做变动。_ 鲜为人知 _很少有人知道。_5、小男孩切苹果的方法是_拦腰切_ 。从中我受到启示是： 很少有人知道 。 （三）人类的“老师” 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“”，并用另一种读音组一个词。模仿 m ( ) m ( ) 薄壳 b ( ) bo ( )2、联系上下文，理解词语意思。轻而易举：_形容事情容易做，不费力，省事。_模仿：_重复他人的行为。_3、按要求改变句型。（1）自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种？改为陈述句：_自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。_（2）自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！改为反问句：_自然界的种种生物难道不是人类的好“老师”吗？ _4、概括第3自然段的段意。_人类模仿动物制造了其它新的工具。_ 5、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。_（1）根据蝙蝠发明了雷达；（2）根据乌贼发明了喷水船 （四）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林（ 疏疏朗朗），潺潺的溪流（清澈见底），茂密的竹林（青翠欲滴），景色（秀丽宜人）。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了（ 诸葛亮）的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在（草堂）午睡。刘备让童子不要惊醒先生，（ 吩咐）关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，（ 恭恭敬敬）地站在草堂的台阶下等候。等了（半晌）工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。1、完成括号内的填空。2、这两个自然段选自课文_三顾茅庐_，这个成语现在形容_真心诚意，一再邀请_。课文选自四大名著之一的_三国演义_，作者是_罗贯中_。3、在正确的读音下面划横线。山冈（gng gng） 时辰（chng chn ) 半晌（shng xing） 茅塞（s si）顿开 4、先填空，再解释所填字的意思。三（顾）茅庐： 拜访 。 青翠（欲）滴： 快要，将要。 秀丽（宜）人： 适宜。 茅塞（顿）开： 立即，马上。 5、照样子，写出片段中刘备对诸葛亮敬重的表现。例：下马步行 轻轻敲门、轻轻地走进去、恭恭敬敬地站 6、用“ ”画出文中比喻句，这句话把 山冈 比作 卧龙 。请你仿照这种句式写一句话 亭子前的那棵松树好像一只下山的猛虎。 7、用“”画出短文中描写隆中景色的句子，（文中蓝色的句子）句中抓住了 山冈 、 松林 、 溪流 、 竹林 这四种景物写出了隆中景色的 秀丽宜人 。（五）永远的白衣战士原有冠心病的“非典”患者梁先生，因发热咳嗽前来急诊，短期内病（bn bng）情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给（j gi）予面罩吸氧，静脉（mi m）注射强心药、监测心率、血压、呼吸两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转（zhun zhun）着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。 为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵（赛 塞）其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣（斩 折）钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色（具 俱）厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！1、用“”画去括号里不恰当的读音或字。2、给划线部分加上标点符号。3、根据解释找出文中对应的词语。（1）老练、熟练或灵活。 （ 娴熟 ） （2）形容非常疲乏。（ 疲惫 ）（3）作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。（身先士卒）（4）说话时声音和脸色都很严厉。 （声色俱厉）4、用“ -”划出文中的比喻句。课文把叶欣比作了 机器 。5、文中 “一个真情无悔的选择”具体指什么？用“”在文中画出相关句子。6、这两段话反映了叶欣具有怎样的可贵品质？你想哪些成语形容叶欣？（不少于2个）临危不惧、身先士卒、舍己为人 （六）“番茄太阳” 有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我，他们要走了，有人为明明（捐献 奉献）了眼角膜（m m），医生说复明的机会很大。要走的时候 明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她（附 贴）在我的耳边轻声说：“阿姨， 妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了， 等我长大了，我把我的腿给你，好不好？” 她的小嘴呼出的温热气息（ 拂过 吹过 ）我的面颊（ji xi），我的泪哗地一下子流了下来。那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。1、用“”画出正确的读音或字词。2、给划线部分加上标点。3、画出文中的比喻句，并仿写一句。_月亮像一艘小船在夜空中穿行。_4、读读下面的句子，写出你对“番茄太阳”的理解。（1）真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。_答：这里的“番茄太阳”指的是明明心中的太阳的形象。（2）看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳。_答：这里的“番茄太阳”指的是明明的笑脸。_（3）红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。_答：这里的“番茄太阳”指的是明明美好的心灵。_5、从这几段话中，我们可以看出明明是一个怎样的小女孩？答：明明是个 乐观开朗、感恩、善良，富有爱心 的女孩。（七）第一次抱母亲母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背（bi bi ）上背（ bi bi）着妹妹，肩上再挑(tio tio )100多斤重的担(dn dn )子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总让我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。但逢有重担，母亲总让我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，您真了不起。”母亲笑了笑说：“提那些事干什么哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧