2019通用版清华大学培训心得2篇

2019通用版清华大学培训心得【两篇】【篇一】一周的清华大学继续教育学院学习，让我感触良多。感谢市局的组织安排，感谢教授们的精心传授，“自强不息，厚德载物”这个清华大学校训，也将成为我的座右铭，激励我前行。一是对爱国主义有了更深的感受。听徐振名老师讲解清华精神与文化，让我了解了清华的发展历史和文化精髓；参观国家博物馆，让我看到了古代的兴旺昌盛、近代的风雨飘摇和当今的繁荣复兴；游历圆明园，让我目睹了晚清政府的腐败无能和外国侵略者的肆意践踏。在复兴之路展厅，无数革命先辈前仆后继、呕心沥血，燃尽了自己的青春和热血，我深切缅怀；社会主义新时代的中国已以大国姿态屹立于世界民族之林，我激情澎湃。我很庆幸自己能在和平的环境里学习和生活，在祖国的怀抱里享受美好生活。我们一定沿着先辈们的步伐，牢记使命，朝着民族伟大复兴的目标，在社会主义现代化建设中积极贡献自己的力量。二是对统计工作有了更新的认识。尽管从事统计工作已有八年，但我对统计工作的理解仅停留在“统计只是收集相关的社会和经济数据”。通过胡锦光、高兴波两位老师讲解领导干部的法制思维、统计工作机制创新，我对统计工作有了更新的认识。近些年来统计工作的改革一直在路上，从“互联网”的统计工作创新,到大数据与政府各级数据的对比与结合,到统计管理体质的改革等,在全面推进依法治国的今天，统计人一定要牢固树立法治思维，认真学习并熟练掌握统计法、统计法实施条例等相关法律规章制度等，用于平时的工作中。只有坚持依法统计、依法制统，才能确保统计数据的真实性和准确性，才能提高统计的公信力，为各级党委、政府决策提供科学依据。三是对综合素能有了更深的理解。通过参加这次学习，我感到要提升综合素能，在以后的学习、工作、生活中都要努力。作为新形势下的统计人,一定要加强学习,牢固掌握专业知识，积极参加各项实践活动。工作上，要积极主动、尽心尽职，服从安排，讲究实效，高效高质地完成各项工作任务。在生活中，要学会调适压力、应对压力，管理好自己的情绪，同时严于律己、宽以待人，尊敬领导、团结同事，做领导和同事的好朋友。【篇二】为推动职业教育教学改革创新，提升教师教育技术应用能力和信息化教学水平，20xx年8月2日至20xx年8月6日，经学校组织安排，作为一名青年教师很荣幸参加清华大学职业教育理念和信息化教学能力提升专题研修班培训，在为期五天的培训中，每一位专家教授都用生动的语言，鲜活的实例博得了听课学员的热烈掌声。精彩的授课，给我们带来了全新的体验，工作的困惑都在课堂交流中迎刃而解。每一堂课，每种知识的更新，都让我们的视野更开阔，思路更清晰。现将学习情况简要总结如下：一、信息化教学变革，转变职业教育理念研修班主要授课教师是清华大学邓俊辉副教授、冯务中教授、朱伟工程师、师雪霖老师、王昆琨博士等教学名师，不仅从理论层面引发学员深入学习，更新教学理念，更从技术实践层面有效提高学员信息技术能力，促动学员们在信息化环境下积极探索课堂教学方式方法的改革与创新、实践与研究。在职业教育中培养学习者精益求精的工匠精神已经成为新时期我国职业教育发展的核心关注点，职业教育人才培养中，基本要求是把提高职业技能和培养职业精神高度融合，不仅要培养学习者娴熟、高超的操作技能，而且要让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神。二、实施信息化教学设计，优化教学过程本次培训的主要内容是理工类的微课慕课设计制作实践，如何使用雨课堂工具制作手机课件，怎样开展线上-线下的混合式教学，如何使用camtasis视频编辑软件制作微课等，应用思维导图设计时要关注思维的整理、将教学内容“活”化，激发思考等诸多内容进行了详细讲解，受益良多。在培训过程中，邓俊辉副教授、师雪霖博士两位专家作为清华大学首批慕课教师，邓老师从学堂在线数据结构这门课立项、设计、宣传、录拍、制作、运维、拓展等慕课制作环节逐一分析讲解，师老师就开展混合式教学模式的具体实施方法进行了详细的介绍。在今后的教学中实施慕课、微课、雨课堂等多种信息化教学手段，突破传统教学模式，从而达到优化教学过程的目的，这对于我们来讲绝对是革命般的变化，也让我们茅塞顿开，对于今后教学有了更深入的思考。三、积极参与课程建设，提高综合职业素质列车运行自动控制系统维护作为学校首批精品资源共享课建设课程，我作为课程负责人深感压力，什么样的教学方法和教学组织形式，能够激发学生独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力？这都摆在了我的面前，通过培训，我找到了思路，唯有从学生的角度去设计课程，建立有利于培养学生全面素质和综合职业能力的教学质量评价体系。积极运用现代化教育技术和手段，开发和使用符合教学需要的现代化教学媒体这样才是新出路。四、不断加强自身素养，提升教育教学能力今后的工作中我会