西师大版五年级语文上册第三单元提升练习题及答案(二套).doc

西师大版五年级语文上册第三单元提升练习题及答案(二套)目录：西师大版五年级语文上册第三单元提升练习题及答案一西师大版五年级语文上册第二单元提升练习题及答案二1 / 16西师大版年级语文上册第单元提升练习题及答案一一、看拼音,写字词。q默() b大( ) y()备 ch()退 xn lu() ru尖() hn稀() y荣()二、下列各组词语全对的一组是()。A.咕咚旋涡嗅觉如怨如诉B.啄食啮合低抗望而生喂C.惊恐服粘博斗魂飞魄散D.瓦砾警惕提坝致高无上三、补充四字词语,并画出含有褒义色彩的词语。不宁 闻鸡 呆若鹤立 龙虎 狐假生活眈眈四、写出句中加点词语的近义词或反义词。1.近义词:(1)留守老人晚景凄惨,这需要引起大家的重视。()(2)突然,我看见前面出现了一只凶猛的狗,不禁惊恐万分。()(3)热情的主人为大家预备了丰盛的晚餐。()(4)一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来。()2.反义词:它是一只丑陋的贝。()五、按要求完成句子。(12分)1.我不敢再讨厌母鸡了。(改为反问句) 2.这光洁的壳上还留着美丽的色彩和线条。(缩句) 3.它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。(改为前因后果的句子) 4.母鸡啼叫。(扩句) 六、根据课文内容填空。1.“到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。”这句话运用了 的写法,表达了作者对母鸡的 。2.“在各种恶劣的环境中,狼正是依靠狼群集体的力量顽强地生存下去。”这句话再次突出中心,说明了狼 。3.“这孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳!”这句话的意思是七、阅读百花园。(一)一只贝(节选)孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。谁发现了这一只贝的两片瓦砾似的贝壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。“这是什么东西?”这是珍珠嘿多稀罕的一颗大珍珠“珍珠?这是哪儿来的呢?”“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。1.在第3自然段的“”里加上合适的标点。2.本选段写孩子们第次到沙滩上捡贝壳,他们的目的是 3.“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”这只贝“可怜”表现在什么地方?“可敬”又表现在什么地方? (二)来自蝴蝶的一个吻触你怎么也不会想到,来自蝴蝶的一个吻触是怎样的美丽和神奇!这是个寻常的午后,满眼是闹嚷嚷、精灵般的花,我独自在花间小径上穿行,突然一只蝴蝶在我的脸颊上点了一个吻触。我不禁一声惊呼,站定良久。我发现自己的身子竟可笑地朝着蝴蝶翩飞的方向倾斜。不用说,这是个期待的姿势。拿手指抚摩被蝴蝶轻触过的皮肤,我分明地感觉出了它的真诚与善意,朴实而又无所求。这一刻,心头掠过了太多诗意的揣想。在我之前,这只蝴蝶曾吻过哪朵花儿的哪茎芳蕊?在我之后,这只蝴蝶又将去吻哪条溪流的哪朵浪花?而在芳蕊和浪花之间,我是不是一个不容省略的存在?这样想着,整个人顿时变得鲜丽起来,通透起来。生活中有那么多粗糙的事件,这些事件不由分说地强行介入我的生活,拼命要在我的心中刻下自己的印痕。可不知道为什么,我却越来越麻木。炸雷在头上滚过,我忘记了掩耳,也忘记了惊骇;倒是一声花落的微响,似微风拂过琴弦,入耳动心,让我莫名惊悸。那么多经历过的事每每赶来提醒我说,那都曾是被我亲自经历的,我却无论如何也打捞不起它们的踪影了。今天,来自蝴蝶的一个吻触,是这样深深打动了我的心。一个轻轻的吻触好似一缕暖阳,温暖了我的心房,给了心灵深刻铭记的理由。微小的生命,更加微小的一个吻。仿佛尘世间什么都不曾发生,但又分明有什么东西被撞击出了金石般的轰响。突然想到李白笔下的“霜钟”:一口钟,兀自悬空,无人来敲,它抱着动听的声响,缄默着走进深秋;夜来,有霜飞至,轻灵的霜针一枚枚投向钟体,它于是忍不住呜响起来,响彻山谷。想来,世间最细腻、最别致的敲击与世间最细腻、最别致的吻触,大约都是最能拨动人心弦的东西吧?沧海当前,却以一粟为大。脑子里放置着一个有趣的筛子,网眼之上,是石块,是瓦砾;网眼之下,是精致的碎屑,是沙粒。就让我窖藏这个不寻常的午后吧!让那来自蝴蝶的一个吻触,沉进最深最醇的芳香里。1.第自然段有什么作用?()A.激发读者阅读的兴趣,制造悬念,为下文做好了铺垫。B.提出短文主旨,起到承上启下的作用。2.请从文中找出一对反义词,并写出来。3.第自然段画线句子“不用说,这是个期待的姿势。”在内容上,表达了作者的心愿;在情感上,作者思绪被蝴蝶优雅、温婉的动作深深吸引并已随它去翩飞,抒发了作者的美好情感。4.第自然段采用了的修辞手法,突出了细微的吻触最能打动人心。5.这篇短文表达了作者怎样的情感? 八、习作。“天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的”。动物的生命值得尊重!在日常生活中,你或你身边的人有没有伤害过或保护过动物呢?选择其中的一个真实事例写下来,要写出自己的真情实感。题目自拟,不少于500字。第三单元提升练习参考答案一、契坝预撤巡逻锐罕誉二、A三、鸡犬起舞木鸡鸡群腾跃虎威龙虎虎视画:闻鸡起舞鹤立鸡群龙腾虎跃生龙活虎四、1.(1)悲惨(2)惊吓(3)警惕(4)美丽五、1.我怎么敢再讨厌母鸡呢? 2.壳上留着色彩和线条。3.因为它有了一群鸡雏,所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦。4.一只刚下完蛋的母鸡在鸡窝边高兴地啼叫。六、1.夸张讨厌2.团结协作的生活方式对生存的重要性3.由于贝壳的漂亮,孩子也漂亮了,这是对贝壳的赞美。七、(一)1.“!,!”2.二寻找更美丽的贝壳3.可怜:它面对苦难、折磨默默地忍受,付出了血和肉的代价。可敬:它敢于奉献自己,磨制出珍珠后却功成身退,不求回报。(二)1.B2.粗糙细腻3.向往被蝴蝶再次吻触享受自然,融入自然4.对比5.短文的主题饱含着作者亲近自然、热爱自然的情感。八、提示:结合自己的亲身经历,写出真情实感,语句通顺、生动。 8 / 16西师大版五年级语文上册第二单元提升练习题及答案二一、看拼音,写词语。zhn ti()b sh()kn qi()ji chn()shn tu() d()nin su()cn tu() l()二、用“望”字组词填空。那一群无家可归的马蜂呢?它们还会不会回来重建家园?一年过去了,我天天()马蜂却没有来;转年开春,当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时,不禁心中充满了(),可它们又飞走了,我心中()极了。第三年,风和日丽之时,我()它们能回来。三、按要求完成句子练习。1.老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方。(改为“被”字句) 2.在归程中,他们特意留心着那个草坡。(改为反问句) 3.两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来。(缩句) 4.这复仇者拼死的气势被我惊呆了。(修改病句) 四、判断下列各句说法的对错,对的画“”,错的画“”。1.藏羚羊的故事一文是按时间顺序写的。()2.“模仿”“模样”“模具”中“模”的读音相同。()3.捅马蜂窝告诉我们做事切勿冒失,要多为他人着想,伤害了别人很难补救。()4.“自吹自擂”和“自言自语”是近义词。()五、按课文内容和自己的理解填空。1.捅马蜂窝一文围绕“捅马蜂窝”这件事,作者精心安排了行文思路:()“我”捅了马蜂窝()。2.我没有钓到那条鱼一文中的“我”的情感经历了这样的变化:()()()()。3.学了蝈蝈一文,我感受到了。4.“这时,有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来,然后,它缓缓站起身来,一步一回头地往草坡上走。”这是一处描写。老羚羊“一步一回头”的目的是。六、阅读百花园。(一)捅 马 蜂 窝(节选)过了些天,我惊魂稍定,爷爷指着窗根处叫我看,原来是我捅掉的那个马蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下:一只马蜂!我惊吓得差点儿叫起来,慌忙跳开。“怕什么,它早死了!”爷爷说,“这就是蜇你的那只马蜂。可能被你那一拍拍死的。”仔细一瞧,噢(),原来是死的。仰面朝天躺在地上,几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。“马蜂就是这样,你不惹他,它不蜇你。”爷爷说。“那它干吗还要蜇我,这样它自己不也完了吗?” “你毁了它的家那是多大一个家呀!它当然要跟你拼命的!”爷爷说。我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫,一种罪孽感沉重地压在我的心上。1.“我”为什么“惊魂稍定”。 2.“我”为什么觉得一种罪孽感沉重地压在心上? 3.你从这个故事中悟出了怎样的道理? (二)又见鹭鸶那是春天的一个傍晚,我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。突然瞅见了鹭鸶,两只,当下竟不敢再挪动一步,便悄悄在沙地上坐下来。哦,鹭鸶又飞回来了!在顺流而下大约30米处有一大片蓊郁的绿洲,靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对儿雪白的鹭鸶就在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步;曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中,倏忽又在草丛里扬起头来;两只峭拔的长腿淹没在水里,举止移步悠然雅然;鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵,一种优雅、一种大度、一种自然;看不出得意时的张扬恣肆,也看不出失意下的气急败坏;即使在水里啄食小虫、小虾、青叶、草芽儿,也不似鸡鸭雀们饿不及待的贪婪相。几头牛儿在沙滩草地上吃草,两个放牛娃坐在草地玩耍,蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动,落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌这些时常见到的景致,全都因为一对儿鹭鸶的出现而生动起来。记得小时候在河边割草,鹭鸶们就在头前或身后的浅水里,有时竟在草笼旁边停立;上学和放学涉过河水时,鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧,鹭鸶又在田埂上悠然踱步,丝毫也不戒备我手中的铁锨至今我也搞不清鹭鸶突然离去的因由。也许是水流逐年衰枯,绿地锐减,这鸟儿瞧不上越来越贫瘠的土地了。也许是乡民滥施化肥农药污染了流水,也污浊了空气,鹭鸶感到窒息而逃逸了。难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影,现在就从心里扑飞出来,化成活泼的生灵在眼前的河湾里。终于,又见到了鹭鸶!落日将尽,红霞渐退。两只鹭鸶悠然腾起,翩然扇动着洁白的翅膀逐渐升高,没有顺河而下也没见逆流而上,而是掠过小河朝树木葱茏的村庄飞去了。1.写出下列词的反义词。迅捷: 贫瘠:2.从画“”中,你能看出鹭鸶的什么特点? 3.你认为作者“又见鹭鸶”时是怎样的一种心情?()A.激动的心情。B.急切的心情。C.无奈的心情。4.阅读短文第四自然段,你能从中获取到什么信息? 5.为了不让鹭鸶等珍稀动物灭绝,你认为人类该怎样做?制定几条有效的措施吧! 七、习作。在你成长的过程中,有喜悦、快乐、幸福,也有烦恼、悔恨、忧伤写一件事,表达自己在成长过程中的某些感受。题目自拟,要写出自己的真情实感,400字左右。第二单元提升练习参考答案一、粘贴跋涉恳求纠缠渗透疙瘩碾碎蹭腿鼓励二、盼望希望失望渴望三、1.笼子被老人挂到小孙子摘不到的地方。2.难道在归程中,他们没有特意留心着那个草坡吗?3.泪涌了出来。4.这复仇者拼死的气势把我惊呆了。四、1.2.3.4.五、1.爷爷后院