中考语文复习方法略谈.doc

中考语文复习方法略谈 各位同学,沐浴在春光中的我们感到生活无比惬意,但中考的来临又让我们倍感生活节奏的加快,还有两个多月,同学们就要走向中考的考场了。作为复习迎考的学生，在整个复习过程中，应该牢记一个原则：学生不是一个被动角色，而应该以积极主动的姿态，认真配合老师的复习，以求收到最好的复习效果。以下是我就从老师的角度给大家提一些复习建议,希望能给大家一些帮助。一、心中有数，知己知彼首先知道考什么。考试说明是每门学科命题的依据，必须认真研究领会。今年的说明比往年相比，又增加了一些新的内容，比如把试题涉及的各个能级作了详细的说明和举例，有很强的指导性。再比如今年的作文分值又比去年增加了不可轻视的5分，把握了这些信息，复习也就有了方向和侧重点。二、制定有效的复习计划，提高复习效率时间安排：拟定两轮复习计划（从现在到第一次模考为第一轮复习；第一次模考到中考为第二轮复习），这两轮复习要争取做到先系统后重点，先粗略后精细。内容分配：早读课以古诗词的背诵默写为主，课堂上以各项题型的能力训练为主，课外以阅读积累为主。三、针对各种题型，进行有效训练1用好语文复习指要，明确中考方向语文复习指要是常州市教研室编写的，是最能代表中考方向的。它将中考试卷题型进行分类，有知识点的分析，有精选的题目及解答。复习时可以按语文复习指要所列知识点分块进行逐项复习，争取做到由理论到实践，从知识到能力。全书做完后，应对中考各类题型及答题技巧有较为清晰的了解。2精选试卷，做到举一反三能力是训练的结果，训练应以精取胜，我们反对“题海战”，但必须有意识地熟悉近几年常州市的中考试卷，通过训练明确试题特点，熟悉解题思路、步骤和方法，提高分析问题，解决问题的能力，并争取能做到举一反三。3重视老师的评讲，学会归纳答题技巧做题固然重要，但更重要的是认真听取老师每一次的评讲，学会归纳各种题型的答题技巧，以求以一挡十。如阅读题常常是许多学生感到头疼的题型，有的同学抱怨，做了大量的阅读题可每次考试换一篇文章又是扣了很多分。其实虽然文章每次不同，阅读题的题型却总是大同小异，只要你认真听老师评讲，并及时作好总结归纳，就会发现有以下几种方法可供参考。方法一、根据试题的具体要求，在原文中捕捉答题的有关信息，直接摘引原文语句答题。方法二、通过理解选文的上下文之间的关系答题。方法三、根据题目的要求，把作者的意思转化成自己的语言来答题。如果归纳成一句话那就是要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。四、应当重视语言材料的积累。 学习语文需要日常的积累 , 没有积累的语言是苍白的 , 没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维 , 能触类旁通。复习时我们更要注意积累。积累的内容主要有：字词积累、古诗文积累、名言警句积累、名著积累等。学生在积累方面主要的问题是记忆不清晰、不完整，表现在试卷上，要么是写不出，要么是书写时添字、漏字、写错别字、笔画不清等等。要避免上述情况发生 , 在复习时应强化如下三个环节 :1. 领悟含义。对背诵的诗文 , 要领悟其含义，特别是其中的关键字词和名句 , 要真正弄懂。 2. 圈点强记。对诗文中的易混字、易错字 , 要用红笔圈点出来 , 以激起有意注意 ，重点把握。3. 边诵边写。在记忆时 , 可边背诵 , 边用笔写出上下句或句中的关键字 , 以防 口是手非 。 五、应当突出阅读和写作能力的训练。 阅读写作能力的考查始终是中考语文试题中所占比重最大的部分。因此在复习阶段，同学们要注意在复习时归纳出一些阅读写作的规律和技巧。 1、阅读训练策略（1）明确阅读的基本思路和步骤。 虽然学生每天都在阅读，但未必都清楚有关阅读的一些程序性知识 , 所以在复习时，你可以有意识地按以下的步骤进行复习：整体感知梳理文脉筛选信息代入问题确定范围前后推敲磨练语言得出答案。 （2）在阅读训练中要努力做到五个 “准确 ”。即准确把握文章主要内容，准确理解词语的语境义、准确理解重要语句的深刻含义 , 准确理解文章主旨和思路， 准确领会文章的写法和特点。 （3）阅读材料要精选，试题要有思维含量，不要追求做得多，每做一题要总结做题思路和方法。同时注意通过对自己的答案与标准答案的反复比较思考 , 纠正自己的思路偏差 , 修整完善自己的思维。（4）文言文阅读部分是我要重点讲的。因为中考试卷中的现代文阅读材料都选自课外，唯有文言文阅读材料选自初中教读篇目。但是范围很广，要在16篇里选一篇，谁也猜不出会考哪一篇，我们也不提倡押题。16篇都要熟记，但复习时也要懂得抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。因为文言文阅读一般考查字词、句、文的理解，复习时要特别注意这些内容。字词一般考察常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、通假字，词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似，如文章主要情节、思想感情、主要人物、表现手法等。因此在复习时，都要针对这些拎出要点，总结规律。2、写作训练策略。 写作是同学们最头疼的问题，而且今年的分数又增加了5分，已达到60分，这令许多同学紧张万分。虽然写作能力不是一朝一夕能培养出来，但两个月的写作复习训练我们还是可以讲一点策略的。（1） 加强审题的训练 每次作文训练不要要紧下笔，学会多读题目，一要看清题目要求，一般作文都在“要求”一项里对文体、字数等都作出了明确的规定，这些要求是一望即知的，必须照办无误；二要看清题目的提示语，它会对你文章的立意和选材提供构思的角度，给予你很大的启示；三要抓住题目的关键字，读出它的隐含意。如去年的作文你还会 吗？，关键字“还”体现出的情感变化许多同学没有体会出来，如写“你还会遗憾吗？”“你还会孤独吗？是要写出曾经是遗憾和孤独的，后来有了变化。在阳光下成长，其中的“阳光”不仅指自然界的阳光，还可以理解为集体的温暖，家人间的亲情等。（2）牢记文章要有“体”。文章是有体裁，所以不管同学的写作能力的高体水平如何，在必须打好写作基础的初中阶段 , 应当能写出符合要求的记叙文和简单的议论文。 记叙文一定要做到内容具体,要有具体的事件、情境、要描写，重在以情感人；议论文要有鲜明的论点和充足的论据，努力做到有理有据，重在以理服人。（3）关心周围事物写作不是个纯技巧、纯技术性的操作，写作能力的考查首先是对观察力、想象力和感受力的考查 ,复习阶段虽然紧张，同学们仍然要培养对生活环境、周围事物的敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好，可以准备一本随身带的小本子，就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事件，新近产生的感悟，及时记载下来，以便到考场上有比较充分的选材余地，同时也使自己的作文洋溢着真情实感。 （4）学会写小事，抒真情写作中，要善于从大处着眼，小处入手，以小见大，学会“一滴水里见阳光”。好的作文决不是华丽辞藻的堆积，更不是无病呻吟，胡编乱造，它就是把自己的亲眼所见、亲耳所闻，心里所想，亲身经历的用自己的语言实实在在地说出来，让真挚的感情从心灵深处自然流淌出来。文章应出自天然，只有“真”，才能“善”和“美”。（5）重视作文评讲，多读优秀作文复习时间毕竟紧张，我们也不能光是多写，写得再多可能还是井底之蛙，还要学会汲取他人的养料。每次作文训练完后老师一定会针对本次作文做一次精心的评讲，你要认真听取，分析老师读的范文有哪些优点，老师提到的问题你的作文是否也存在。评讲比写作更重要，写作中发现问题，评讲时纠正问题。如果问题得不到解决，下次作文重复出现，这样的训练又有何益？理想的训练效果是每写一篇就有一次大收获。平时自己可多读优秀作文 , 研究一下它们的作者是怎样把握题意 , 怎样开拓思路 , 怎样精选材料 , 怎样构思谋篇, 在语言运用上又有哪些特色；了解优秀作文都怎样做到题目新颖