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文档简介

,什么是教学,斅,1.教学即学习学自己学习教监督、促进下的学习（教中重学）斅教育者的活动（教中重教）“斅(xiao)学半”上学为斅、下学为学注：“斅(xiao)学半”引自尚书兑命“教学相长”引自学记,教学的概念,一、“教学”的语义分析,2.教学即教授重视教师“如何去教”、“教的方法”注：1912年师范学校规程规定：教育学科包含“教授法”1928年中国教育辞典把“教学法”释为“各种教授方术者”3.教学即教学生学重视学生学的方法、“教学生学”注：陶行知改南京高等师范学校课程中的“教授法”为“教学法”4.教学即教师的教和学生的学凯洛夫教育学：“教和学是同一过程的两个方面，彼此不可分割地联系着。”,教学的概念,教学的概念,1.教学就是传授知识、技能2.教学就是上课3.教学就是智育,二、教学的日常认识,教学：是在国家教育目的的规范下，由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动，其核心是学生通过教师有目的、有计划地积极引导和培养，主动掌握系统的文化科学知识和技能，促进自身全面发展的过程。,三、教学的概念,教学的概念,教学的概念,内涵：教学是一种双边的、互动的活动教学中教师和学生的角色认定教学是一个过程教学促进学生全面发展的作用,2019/12/14,8,可编辑,教学的概念,教学是一种双边互动的活动教育学相互依赖教师与学生的互动多样化的活动,教学的概念,教师与学生的角色：教师是教学过程的主体学生是学习的主体,教学的概念,教学是一个过程符合学生的认知活动规律师生共同发展的过程,教学的概念,学生的全面发展基础知识和基本技能基本能力健康个性,教学的概念,思考：1.现实教育教学生活中有哪些方面是“教学”的映射？2.谈谈对
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