七年级语文下册14《短文两篇》精品导学案苏教版.doc

十四 短文两篇(第1课时)【学习重点】1. 能翻译、背诵黄鹤楼，记住作者和出处。2. 说出黄鹤楼的总体印象。【预习导学】1.给下列加点的词注音。（1）四闼霞敞（ ）（2）费祎登仙（ ）（3）州城西南隅（ ）2.下列句子中加点词语古今意义变化最小的一项是（ ）A观其耸构巍峨 B.坐窥井邑，俯拍云烟C尝驾黄鹤返憩于此 D.瓜洲诸园亭，俱以假山显3.这段文字出自 ，作者 代人 。课文中介绍的黄鹤楼与江西南昌的 和湖南岳阳的 ，并称为“江南三大名楼”。本文是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑文。4.全文共17句，请反复阅读后划分层次，概括层意。（导学：如果以句号为标志，本文仅四个整句，将它划分为三个层次） 5.文中提出晋代葛洪的神仙传和梁代任昉的述异志都记载了关于黄鹤楼的故事，有何作用？ 【当堂检测】阅读下边的语段，完成69题。州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。6.解释下列加点的词语。（1）坐窥井邑（2）遂以名楼（3）返憩于此（4）州城西南隅7.翻译下列句子。事列神仙之传，迹存述异之志。8.文中用了8句对偶句，或铺陈，或夸张，或比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。如用“， ”一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足，又如“ ， ”一组对偶，极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如一组对偶“， ”，生动形象地描写了登楼观赏景物之情态。9.对这篇文章理解与分析，不当的一项是（ ）A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼这一景点价值的扼要概括。C. “费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此”不是神话传说，而是确有其事。D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。【拓展迁移】阅读下边的文言短文，完成1014题。卢沟桥卢沟桥跨卢沟水，金明昌初建，我正统九年修之。桥二百步，石栏列柱头，狮母乳，顾抱负赘，态色相得，数之辄不尽。俗曰：鲁公输班神勒也。桥北而村，数百家，己巳岁虏焚掠略尽。村头墩堡，循河婉婉，望去如堞。注：狮母乳：指母狮和幼狮。赘，通“缀”，连结。得：适合。神勒：神妙的雕刻。墩堡：战争中防御敌人的碉堡。堞：城墙上的矮墙，也称女墙。10.解释下列句中加点的词。石栏列柱头，狮母乳（ ）顾抱负赘，态色相得（ ）己巳岁虏焚掠略尽（ ）俗曰：鲁公输班神勒也（ ）11.本文描述的主要对象是什么？重点是什么？ 12.用现代汉语翻译下列句子。村头墩堡，循河婉婉，望去如堞。 13.把本文分两层。每层内容的中心词是什么？试用文中的一个字说明。 14.你读了本文，最大的感想是什么？ 十四 短文两篇(第2课时)【学习重点】1. 能翻译、背诵于园，记住作者和出处。2. 能正确说出于园的特征，理清文章的层次结构和说明顺序。3. 体会能工巧匠的智慧和园林主人高超的艺术构思。【预习导学】1.注音或填字。葆( ) 携( ) 奇峰绝( ) 槛( )深 ( ) ( )木 啾唧( ) 颓然碧( )2.辨析加点字的含义。（1）于 尝驾黄鹤返憩于此： 其剑自舟中坠于水： （2）以 遂以名楼： 以幽阴深邃奇： 俱以假山显： （3）其 观其耸构巍峨： 坐其中，颓然碧窈： （4）之 亦荆吴形胜之最也： 主人处处款之： 3.下列加点词语属于词类活用的一项是（ ）A下临江流。B至于园可无憾矣。C非显者刺，则门钥不得出。D富人于五所园也。4.对下列加点的词语意思判断正确的一项是（ ）缘坡植牡丹、芍药 缘木求鱼非显者刺 俱以假山显A两个“缘”意思相同，两个“显”也相同。B两个“缘”意思不同，两个 “显”也不同。 C两个“缘”意思相同，两个“显”不同。D两个“缘”意思不同，两个“显”相同。【当堂检测】阅读下边的语段，完成58题。于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。5解释下列句中加点的词。富人于五所园也（ ） 主人处处款之 （ ）缘坡植牡丹、芍药 （ ） 颓然碧窈 （ ）6请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。7选文按照空间顺序有层次地介绍了于园。阅读全文，按顺序将空格填写完整。前堂的石坡 8用现代汉语写出下列句子的意思。（1）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 （2）瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 【拓展迁移】9.收集并默写历代歌咏黄鹤楼的诗文。（任选一首） 10.文中出现“堂”、“厅”、“阁”、“亭”等表示古代建筑的名称，你能否选择其中的两个用几句话介绍它们？你还知道哪些建筑名称？ 11.两位作者分别带我们去黄鹤楼和于园“神游”了一番，你对黄鹤楼和于园的总体印象如何？两者有何不同？ 十四 短文两篇(第1课时)1.tyy 2.A 3.黄鹤楼 唐 阎伯理 滕王阁 岳阳楼4.第一层第12句：交代黄鹤楼的地理位置。第二层第38句：交代黄鹤楼命名的由来。第三层第917句：写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。5.证实事实不虚，以增强黄鹤楼命名由来的说服力。6.（1）城乡（2）命名（3）休息（4）角落7.有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。8. 事列神仙之传，迹存述异之志耸构巍峨，高标巃嵸坐窥井邑，俯拍云烟上倚河汉，下临江流 9.C10.初生的 幼小 回头看 背着 敌人 雕刻11.本文描述的主要对象是卢沟桥。重点是桥侧雕刻的石狮。12.村头上防御敌人侵犯的碉堡，顺河蜿蜒曲折，望去如同城墙上的女墙。13.以“桥北而村”为界，分上下两层。上层内容的中心词是：桥。下层内容的中心词是：村。14.最大的感想应是：中国人民不但勤劳勇敢，而且具有高超的聪明才智。十四 短文两篇(第2课时)1. 壑 邃 灌 窈 2.（1）在到 用因为凭借 它，指黄鹤楼它，指水阁 助词，相当于“的”人称代词，我们 D（名词活用作动词，指建筑园子。） C5建筑园子 殷勤招待 顺着、沿着 柔顺的样子，文中是指舒坦的意思。6写游于园的所见所感。7后厅的池塘卧房槛外的沟壑园后的水阁8（1）.卧房的栏杆外面，有一条水沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里是因为阴暗深远而奇特。 （2）瓜洲的许多园林亭榭，都凭借假山而有名声，这样的假山安置于园中就不会使人不满意了。9.示例：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢黄鹤楼 10.“堂”，常常是对居住建筑群中正房的称呼，它是长者居住的地方，也常作为举行家庭重要庆典的场所。“厅”在古典园林或宅第中多具有小型公共建筑的性质，它可以用来会客，宴请宾客，观赏花木，需要用较大的室内空间来满足接纳众多宾客的要求。“阁”，往往是对收藏贵重文献的建筑的称呼，而在园林中作观赏风景用的建筑。“亭”既是供游人在内停留小憩的观景建筑，又是供游人