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合作跑说课稿范文 课堂亮点：条理清楚循序渐进 从课前的说课到课堂的实践胡老师都以“合作”这条主线统领整节课的活动条理十分清楚整个教学过程都体现了循序渐进的教学的原则合作跑是一个集体性要求非常强的项目所以难度相对较大胡老师首先让学生两人原地合作踏步初步尝试合作；其次让两人自由体验各种形式的合作走找出适合自己的形式并过渡到合作跑明确合作的基本方法；接下来又让68人进行合作跑练习再次体验合作的乐趣；最后拓展到1215人的练习巩固完善合作跑的教学以上的组织教学都体现了由易到难的原则很好的帮助了学生达到预定的教学目标 按照评课的分工我就教学目标内容的“科学性”谈几点个人的建议： 1、突出重点： 本课的教学主内容是合作跑但是合作的跑的形式很多而且根据胡老师的课前设计他的合作跑是起源于“阳光伙伴”的活动所以我觉得本课的重点可以确定为比较常用的一种合作跑方式展开教学如搭肩跑（当然也可以是其他形式） 课堂中两人自由体验各种形式的合作跑练习后教师就可以让学生通过比较各种形式的合作跑选择一种适合大都数学生的方式教师就此引出课堂的重点然后就这种合作跑方式进行两人、六到八人、十二到十五人的练习我想这样会简单易行些学生也会更有目的的进行练习 2、突破难点： 我认为合作跑的教学难点是教会学生如何合作的方法因此在本课的教学过程中教师不能过多地放任学生去做适当的规范和要求也是必须的就一种合作跑方式教学时教师可以教会学生用口令调整步伐以达到多人练习时的步伐节奏一致；强调队伍的横向整齐以不致于有的学生快、有的学生慢；也可以模仿“阳光伙伴”那样用容易操作的牛皮筋绑住学生的脚以此来帮助学生更好的学会和体验
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