东师《当代教育改革16秋在线作业2.doc

东北师范大学东师当代教育改革16秋在线作业2一、单选题（共 5 道试题，共 15 分。）1. 下面哪项不属于教育财政的功能：A. 资源配置B. 监督管理C. 生源调配D. 资金筹措正确答案：2. 特色学校是针对哪类学校而言的：A. 传统学校B. 升学率低的学校C. 农村学校D. 城市薄弱校正确答案：3. 研究性学习的重点在于 ：A. 提高语言表达能力B. 形成尊重事实、注重独立思考和研究的意识及态度倾向C. 提高成绩与升学率D. 使学生获得重大的创新成果正确答案：4. 教师评价应当是 ：A. 单向性B. 指令性C. 终结性D. 以发展为目的正确答案：5. 应试教育下的师生关系是：A. 师生对话、合作B. 学生中心C. 师生平等D. 教师占霸权与中心地位，学生被蔑视正确答案： 当代教育改革16秋在线作业2二、多选题（共 15 道试题，共 45 分。）1. 教师专业化的含义包括如下哪些方面：A. 教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性B. 国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度C. 国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施D. 教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程正确答案：2. 下面关于综合课程的说法中正确的是：A. 综合课程与学科课程是对立的、不相兼容的B. 应当注重学科课程与综合课程的统一C. 综合课程和学科课程可以共存，共同发挥作用D. 实施了综合课程就意味着可以取消学科课程正确答案：3. 末位淘汰制有哪些负面影响：A. 竞争面过于狭窄B. 实施缺乏科学性C. 不利于新教师的成长D. 不利于老教师开展工作正确答案：4. 国家在新课程改革中的作用是 ：A. 制定课程发展总体规划B. 确立国家课程门类和课时C. 制定国家课程标准D. 宏观指导课程实施正确答案：5. 校内结构工资制是：A. 多劳多得B. 以量计酬C. 优质优酬D. 一种激励机制正确答案：6. 教师的专业素质应当包括：A. 优秀的思想道德素质即师德B. 综合化的知识素质C. 复合型的能力素质D. 健康的身心素质正确答案：7. 下面各项内容 ，哪个不是当代教育改革的主题？A. 快乐教育B. 挫折教育C. 终身教育D. 全民教育正确答案：8. 后现代课程观下的课程应当是：A. 过程性的B. 开放的C. 设定的D. 动态的正确答案：9. 研究性学习的具体的评价方法有A. 口头演说法B. 展示与交流法C. 实际操作评价法D. 档案袋评价法正确答案：10. 教师在苏格拉底式研讨评价法中承担什么角色？A. 评价的控制者B. 指导者C. 辅助者D. 决定者正确答案：11. 教师专业化的基本含义是A. 教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性B. 国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度C. 国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施D. 教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程正确答案：12. 若想整合教师的业绩评价与发展性评价，需要哪些条件?A. 向教师提供必要的信息，包括评价标准的信息，达到标准的途径，评价的反馈信息B. 向教师提供发表意见的渠道，这样他们可以表达出自己的需求、兴趣、愿望C. 向教师提供必要的培训，给他们接受再教育的机会D. 允许犯错的评价制度，这可以让教师敢于展示自己的缺点，以便他人提供建议加以改正正确答案：13. 农科教统筹中的“教”指的是：A. 农村的基础教育B. 农村职业技术教育C. 农村成人教育D. 为农村现代化服务的高等和中等专业教育正确答案：14. 应试教育的特征有：A. 应试教育在培养方式和途径上体现出狭隘性B. 应试教育在提高人的素质方面的局限性C. 应试教育是一种急功近利的短期教育行为D. 应试教育是一种选拔教育正确答案：15. “ 末位淘汰制 ”是：A. 最初是某些企业管理员工的一种内部机制B. 最初是少数学校的内部管理机制C. 是与教师聘任制挂钩的D. 一定有利于学校的发展正确答案： 当代教育改革16秋在线作业2三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 教师聘任制的实施必然会弱化单位领导人的权力系数，弱化学校之间的关系网。A. 错误B. 正确正确答案：2. 校内结构工资制有助于破除平均主义的分配方式，使教师的工资收入与个人的贡献紧密挂钩，形成有效的激励机制。A. 错误B. 正确正确答案：3. 双元制是将企业与学校，理论知识和实践技能教育紧密地结合起来，是一种主要以专业技术工人为培养目标的职业教育制度 。A. 错误B. 正确正确答案：4. 评价的目的有两个，一是检查教师的工作是否达到了学校的要求，合格地完成了教育任务，二是根据这些检查的结果对教师实行相应的奖励和惩罚。A. 错误B. 正确正确答案：5. 课程的现代涵义已不仅是显性课程，还包括隐性课程；不仅包括学科知识，还包括个人体验、社区文化资源促其形成的经验性知识。A. 错误B. 正确正确答案：6. 素质教育就是注重发展人的个性的教育，他和全面教育是相矛盾的。A. 错误B. 正确正确答案：7. 课程标准是由国家制定的对学生某一学习阶段的共同的、统一的基本要求，而不是最高要求。A. 错误B. 正确正确答案：8. 新课程特别强调一种共建共享的课程文化。专家、教师、学生及其家长、社会人士都是合作共同体的一分子，应尽可能保证他们之间有合作的机会，并建立合作的机制。A. 错误B. 正确正确答案：9. 应试条件下，封闭性的学生评价以“短浅的目光”将评价限于学生的学校生活、学习生活中，不能反映学生生活世界的开放性和动态性。A. 错误B. 正确正确答案：10. 素质都是先天具备的神经系统和运动器官等特点。A. 错误B. 正确正确答案：11. 个性是在后天的环境和教育之中形成的相对稳定的性格特征，人出生之始并不具有个性。A. 错误B. 正确正确答案：12. 三级课程管理体制，指的是课程的决策、开发权力由国家、地方和学校三级行政主体分享。A. 错误B. 正确正确答案：13. 校长负责制是一种可以实现高度集中统一的领导制度。A. 错误B. 正确正确答案：14. “教师教育”就是在终身教育思想指导下，按照教师专业发展的不同阶段，对教师的职前培养、入职培训和在职研修统盘考虑，整体设计。A. 错误B. 正确正确答案：15. 弹性学制的实质是真正的多层次、多形式、多渠道的灵活学制。A. 错误B. 正确正确答案：16. 要想很好地发挥教师聘任制的优点，首先要杜绝教师聘任过程中的徇私舞弊现象。A. 错误B. 正确正确答案：17. 新课程改革强调以“自评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高，倡导建立教师、学生、家长和管理者共同参与的、体现多渠道信息反馈的教师评价制度。A. 错误B. 正确正确答案：18. 我国真正的考试制度是确立于隋代的科举考试制度，其在唐代得以继承发展，盛行于清代。A. 错误B. 正确正确答案：19. 素质教育的一个最基本的特征就是公平性，强调为所有学生包括后进生提供合乎其发展需要的教育。A. 错误B. 正确正确答案：20. 学校的使命是为了提高学生的学业水平，学校的一切政策和规定都是要围绕关注学生的成长来 进行。A. 错误B. 正确正确答案： 当代教育改革16秋在线作业2一、单选题（共 5 道试题，共 15 分。）1. 首先提出“素质教育”观点的文件是：A. 教育法B. 教育财富蕴藏其中C. 中国教育改革和发展纲要D. 学会生存正确答案：2. 我国正在进行的新课程改革和以往历次课程改革的关系是？A. 完全颠覆以往关于课程的认定B. 沿着以往的思路继续前进C. 借鉴了以往的经验D. 完全借鉴国外先进经验正确答案：3. 新课程的推进要致力于建立什么样的新型伦理关系？A. 尊重、民主和发展B. 严格管理与监护C. 教师是学生的助手D. 教师应当无条件尊重学生的个性正确答案：4. 蔡元培“ 兼容并包 ”的办学方针主要指的是：A. 教学内容丰富B. 自由探讨的气氛和学术交流的习惯C. 学生来自各行各业，不受任何限制D. 教学方法丰富多变正确答案：5. 是哪位学者提出了多元智力理论A. 保罗郎格朗B. 加德纳C. 杜威D. 赫尔巴特正确答案： 当代教育改革16秋在线作业2二、多选题（共 15 道试题，共 45 分。）1. 校长的职业角色包括：A. 变革代理者B. 教学领导者C. 冲突调节者D. 组织经营者正确答案：2. 下列哪些属于教师评价的内容：A. 师生关系的良好与否B. 教学能力的高低C. 与家长的沟通与交往能力D. 职业道德的优劣正确答案：3. 以入选材料的性质为划分依据，可以将学生成长档案袋分为A. 最佳成果型B. 精选型C. 过程型D. 文件型正确答案：4. 教师评价的内容应当包括A. 了解学生，尊重学生B. 教学设计与实验C. 交流与反思D. 职业道德正确答案：5. 课程的“选择性”指的是：A. 够发挥各所学校的主体性，使他们真正成为新课程改革的执行者和实施者B. 各个地区能够根据自己的经济发展现状和地区民族文化特点，来选择合适的课程C. 建立“三级课程”的管理体系D. 是针对我国不同地区、不同学校和不同学生的差异而提出的正确答案：6. 学会生存的基本观点有：A. 认为终身教育突破了成人教育的界限，拓展到了整个教育过程。B. 学校教育在终身教育中具有基础性地位C. 淡化学校教育，推行社会教育D. 终身教育要推动一个学习化社会的到来。正确答案：7. 下面不属于综合课程的优点的是：A. 有助于激发学生的学习兴趣和动机B. 有利于增强学科间的联系C. 有助于提高升学率D. 有助于增加更多的课程门类正确答案：8. 下面各项内容，哪个不是当代教育改革的主题？A. 快乐教育B. 挫折教育C. 终身教育D. 全民教育正确答案：9. 综合中学可选择哪些办学模式 ？.A. 交叉融合式B. “31”或“32”式C. 分流式D. 一校两制式正确答案：10. 下面关于特色学校的论述中，正确的是：A. 特色学校是针对教师而言的B. 特色学校是针对学生而言的，即培养有特长的学生C. 特色学校是针对学校本身而言的D. 特色学校的创建是学校教育发展的必然要求正确答案：11. 教师聘任制应当遵循的原则是 ：.A. 择优录用B. 资历第一C. 平等竞争D. 公开招聘正确答案：12. 以入选材料的性质为划分依据 ，可以将学生成长档案袋分为A. 最佳成果型B. 精选型C. 过程型D. 文件型正确答案：13. 当代世界教育改革的主题是什么？A. 终身教育B. 全民教育C. 全面发展教育D. 快乐教育正确答案：14. 办学模式是：A. 在教育实践活动中形成的B. 对教育活动具有规范化意义C. 能使教育活动中各要素的配置呈现最优化D. 是一种结构体系或程式正确答案：15. 校内结构工资制是：A. 多劳多得B. 以量计酬C. 优质优酬D. 一种激励机制正确答案： 当代教育改革16秋在线作业2三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 教师评价不仅是为了教师的进步与提高，也关系到学生的成长与发展。因此，教师评价也必须要考虑学生和家长的要求和意见。A. 错误B. 正确正确答案：2. 教学大纲不仅对教学目标和教学内容作出清晰明确的规定，而且规定了知识点的具体要求及深度、难度指标。这是课程标准所不具备的优点。A. 错误B. 正确正确答案：3. 素质都是先天具备的神经系统和运动器官等特点。A. 错误B. 正确正确答案：4. 校内结构工资是由学校自行制定、适用于本校的工资制度，这种工资制度只限在本校实行，教师调离学校时，仍按国家工资标准转移工资关系。A. 错误B. 正确正确答案：5. 新课程要建立促进教师不断提高的评价指标体系，包括教师的职业道德、对学生的了解和尊重、教学实施与设计以及交流与反思等。以“学生学业成绩”论教师工作业绩的传统做法完全被摒弃。A. 错误B. 正确正确答案：6. 研究性学习”是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。A. 错误B. 正确正确答案：7. 多元智力理论给我们的启示是，教育要面向全体学生，创造适合学生的教育，使每一个受教育者的潜能都能得到最好的发展。A. 错误B. 正确正确答案：8. 在课程实施层面，要求教师依据课程标准，创造性地进行教学，这意味着教师可以对新课程进行适当的发挥与改变。A. 错误B. 正确正确答案：9. 末位淘汰制不利于新教师的成长，在淘汰制中新教师往往处于不利地位。A. 错误B. 正确正确答案：10. 当代教学应致力于发展学生包括智力在内的整个个性和整体素质的提高。A. 错误B. 正确正确答案：11. 量化的评价把学生复杂的个体特征以及复杂的学习生活简单化，忽视或丢失了学生教育教学过程中存在的价值和意义，因此，应当退出教育评价的历史舞台。A. 错误B. 正确正确答案：12. 就课程实施的一个环节来说，教师面对的是一个个活生生的、充满灵气的个体，教师的教学中充满了不确定性，如何进行完满的教学，需要不断的探究。A. 错误B. 正确正确答案：13. 我国源远流长的文化积淀所形成的重视知识和基础的科学主义传统，不容我们取消学科课程。A. 错误B. 正确正确答案：14. 孔子的教育内容丰富，并且有严密的组织，为学生划定了严格的修业年限。A. 错误B. 正确正确答案：15. 综合高中对终身教育也有一定的意义，是一种灵活性很强的办学形式。A. 错误B. 正确正确答案：16. 课程结构的选择性正是充分考虑到我国幅员辽阔、民族和人口众多、地区间经济与文化发展极不平衡的实际情况，改变过去大而统的课程模式。A. 错误B. 正确正确答案：17. 竞聘岗位、评委选定、考评程序等的公正与否，是落实教师聘任制精神的关键。A. 错误B. 正确正确答案：18. 校长职级制是针对校长专业技术职称的管理制度，也是校长学识、资历、教育教学水平和管理能力以及业绩的综合体现。A. 错误B. 正确正确答案：19. 末位淘汰制在教师中引入了竞争机制，是一种科学的管理机制。A. 错误B. 正确正确答案：20. 我国和其他国家国情存在很大的差异，所以我国应当独立进行课程改革，不应当借用其他国家的课程改革经验。A. 错误B. 正确正确答案： 当代教育改革16秋在线作业2一、单选题（共 5 道试题，共 15 分。）1. 后现代课程观下的教师角色是：A. 平等中的首席B. 教师是外在的专制者C. 是课堂学习的主导和中心D. 拒绝学生在课堂中的挑战与干扰正确答案：2. 在后现代课程观中 ，课程与教学是何种关系？A. 二者相互独立B. 教学包含课程C. 课程包含教学D. 交叉与融合正确答案：3. 后现代课程观的代表人物 是：A. 加德纳B. 皮亚杰C. 布鲁纳D. 多尔正确答案：4. 在参与性评价中，评价者与被评价者、教师与学生在评价过程中的关系是A. 评价与被评B. 相互评价C. 交互主体D. 监督与被监督正确答案：5. 实施创新教育的基本要求是A. 充分尊重人B. 充分尊重学生C. 充分尊重教师D. -正确答案： 当代教育改革16秋在线作业2二、多选题（共 15 道试题，共 45 分。）1. 教师的专业素质应当包括A. 优秀的思想道德素质即师德B. 综合化的知识素质C. 复合型的能力素质D. 健康的身心素质正确答案：2. 学校分配制度改革的原因在于：A. 教师工资缺乏科学性和合理性B. 教师工资缺少激励性C. 教师工资收入水平偏低D. 为了提高升学率正确答案：3. 研究性学习的特征有哪些：A. 自主性B. 过程性C. 开放性D. 实践性正确答案：4. 下面属于课程资源的有：A. 教师B. 学校C. 教育资金D. -正确答案：5. 国家在新课程改革中的作用是 ：A. 制定课程发展总体规划B. 确立国家课程门类和课时C. 制定国家课程标准D. 宏观指导课程实施正确答案：6. 办学体制的形式有 ：A. 公办民助B. 大学城制C. 教育集团D. 国有民办正确答案：7. 在选择评价内容时应注意以下几点 .A. 注意内容选择的差异性B. 要明确学科学习内容与发展性内容的关系C. 要注重评价内容的可操作性D. 要力求评价内容的全面性正确答案：8. 下面关于非标准化测验的说法中，正确的A. 编制相对比较宽泛，没有严格的标准B. 多用于自编测验和日常课业测验C. 这种测验对考试的信度、效度、难度及区分度没有严格控制D. 简单方便，满足了教师和学生的日常需要正确答案：9. 作为整体的学校评价应包括 .A. 学校领导班子以及学生思想道德品质的认知、情感和行为评价B. 制度与管理C. 教学研究制度D. 体育与文艺活动正确答案：10. 目前中考模式存在的问题有A. 升学率低下B. 考试的内容形式比较单一，客观题比重大C. 教育资源分配不平衡，升学渠道和依据单一D. 不利于考查学生的学业能力正确答案：11. 赏识教育的操作原则是 ：A. 理解B. 信任C. 激励和宽容D. 尊重正确答案：12. 教师资格考核的对象应包括三类A. 师范专业毕业的入职者B. 非师范专业的入职者C. 有学历的在职教师D. 没有学历的在职教师正确答案：13. 多元智力理论对我国当下的新课改有何借鉴价值？A. 倡导每个学生的智力都是没有差别的B. 倡导全面、多元的评价观C. 它倡导因材施教的教学观D. 它倡导一种积极的学生观正确答案：14. 下面关于综合课程的说法中正确的是：A. 综合课程与学科课程是对立的、不相兼容的B. 应当注重学科课程与综合课程的统一C. 综合课程和学科课程可以共存，共同发挥作用D. 实施了综合课程就意味着可以取消学科课程正确答案：15. 办学体制