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小学养成教育实施方案 小学生养成教育实施方案 一、指导思想 养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。 二、组织机构 养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。 组长：张艳 副组长：崔林立刘园(大)郭琦刘园（小） 组员：全体班主任 三、养成教育具体内容 1、学习习惯养成教育 2、行为习惯养成教育 3、卫生习惯养成教育 四、达到目标 （一）学习习惯养成教育达到目标 1、学会倾听的习惯 （1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。 （2）能认真倾听其他同学发言。 （3）能给予积极的评价 （4）能仔细倾听老师讲解。 （5）能按要求认真练习。 2、善于思考的习惯 （1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。 （2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。 （3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。 3、敢于提问的习惯 （1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。 （2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。 （3）对不懂的问题能主动向教师请教。 4、与人合作的习惯 （1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。 （2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。 （3）能清楚地表达自己的观点和见解。 5、自主读书的习惯 （1）边读边想、圈点勾画。 （2）和书交朋友，广泛阅读。 （3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。 （4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。 （5）早到后能设法早读。 （6）常写读书笔记，注重知识的积累。 6、认真书写的习惯 （1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。 （2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。 （3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。 7、自评互评的习惯 在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。 8、搜集资料的习惯 （1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。 （2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 9、动手实践的习惯 （1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。 （2）工具准备充分，不丢三落四。 （3）能运用所学知识解决实际问题。 10、按时完成作业的习惯 （1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能及时订正。 （2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。 （3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。 （4）认真完成，并仔细自查作业。 （二）行为习惯养成教育达到目标 1、举止文明的习惯 （1）升国旗奏国歌时自觉肃立。 （2）见到老师、客人主动问好 （3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 （4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。 （5）向别人请教时，态度诚恳。 （6）不打架，不骂人。 （7）不给同学起绰号。 （8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 （9）集合时做到“快、静、齐”。 （10）观看比赛时能文明喝彩。 （11）公共场所不大声喧哗。 （12）不歧视身体有缺陷的同学。 （13）不带危险物品上学。 （14）甬路上行走时不拉横排，遵守大学生让小学生的原则，遇到老师、客人让老师、客人先行。 2、诚实守信的习惯 （1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。 （2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。 （3）借了别人的东西能如期归还。 3、尊重他人的习惯 （1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 （2）专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。 （3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。 （4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。 （5）未经允许，不动他人的东西。 （6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。 （7）不随意打听他人的隐私。 4、守时惜时的习惯 （1）早睡，早起。 （2）不迟到，不早退。 （3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。 （4）回家后，马上做老师布置的作业。 （5）做事有计划，不盲目、不拖沓。 5、懂得感恩的习惯 （1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。 （2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 （3）主动替父母干一些力所能及的家务活。 （4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。 （5）尊重环卫工人、交通警察的劳动。 6、勤俭节约的习惯 （1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。 （2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 （3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 （4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。 （5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 （6）不随便借钱。 7、遵守秩序的习惯 （1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。 （2）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追 跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。 （3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。 （4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。 8、勤于动手的习惯 （1）自己的事情自己做，能自己书包、抽屉、收拾房间，被褥。 （2）用过的东西能放回原处。 9、锻炼身体的习惯 （1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。 （2）学习运动常识，做好自我安全保护。 （3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 （4）上好“两操”。做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位；间操必须达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。 （三）讲究卫生的习惯达到目标 1、个人卫生达到标准 （1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。 （2）勤换衣服，勤剪指甲。 （3）指甲内无污垢，身体无异味。 （4）饭前便后洗手。 （5）离开座位前能好物件，清理掉垃圾。 （6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。 （7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。 （8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 （9）不吃变质食物，不买三无食品。 小学生行为习惯养成教育实施方案 一、指导思想 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。把学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点，以“小学生日常行为规范”为主要内容，以有利于学生健康成长、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生行为习惯养成教育。 二、教育目标 培养我校全体学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯、学习基本习惯和基本的卫生习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进全体学生人格健康发展，使广大学生具有正确的学习态度和良好的生活习惯。 三、教育内容 1、“五无”教育 （1）不随地吐痰，保持地面无污迹； （2）不乱扔纸屑，不乱丢杂物，做到室内、室外无纸屑与杂物； （3）保持桌面干净整洁，做到桌椅无刻画； （4）保持建筑物墙壁干净，做到无脚印球印、无乱写乱画； （5）注意语言文明，讲普通话，做到校园无脏话。 2、文明礼仪养成教育 （1）尊敬师长，见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂领导、教师和管理人员； （2）团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号； （3）进入教师办公室，首先喊报告，得到教师允许后进入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐和高声喧哗； （4）举止文明大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进入学校等公共场所。做到衣着整洁，端庄得体； （5）遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象。打饭时不插队或故意拥挤； （6）参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗。不准说话，更不准随意走动； （7）爱护花草树木和其它设备设施；不在教学楼拍球，不践踏草坪，不乱采摘学校花果； 3、卫生习惯养成教育 （1）饭前、便后要洗手； （2）不喝生水，不吃不洁净食物；不购买假冒伪劣商品； （3）每天清扫公地和教室； （4）不乱贴、乱写、乱画； （5）不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、等袋扔进垃圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为； （6）养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁； （7）眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸的读书写字习惯。 4、学习习惯养成教育 （1）课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课； （2）课前准备好学习用品，静待老师上课； （3）上课座姿端正，书写时握笔姿势正确； （4）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考； （5）作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； （6）按时完成作业，做到独立、耐心、细致； （7）养成先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； （8）考试答题要细心、准确，书写规范。 5、安全意识养成教育 （1）增强安全意识，时刻牢记“安全第一”； （2）上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下，站队不挤、不抢、不拖拉； （3）课间不做危险游戏，不在教学区拍球，运动时注意自我保护； （4）不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手； （5）做卫生、擦洗门窗时要注意自身安全； （6）不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架，更不准攀爬升旗杆和围墙； （7）遵守交通规则，丰富交通知识储备，远离交通安全事故； （8）小学生不骑自行车上学，不得私自到下河游泳； （9）不得听从和尾随不认识的人离开学校； （10）严禁携带，私藏管制刀具； （11）不玩火、鞭炮等可能引起火灾的物品； 习惯教育具体要求 【三、四年级】 （一）行为习惯 1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。 2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。 3、尊敬老师，对老师有礼貌。 4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。 5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。 6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。 7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。 8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。 （二）学习习惯 1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。 2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。 3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。 4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。 5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。 6、认真做广播操、眼保健操，积极认真参加学校的大课间活动。 7、常看课外读物，并做摘记。 （三）生活习惯 1、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。 2、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。 3、积极主动做值日，自己房间。 4、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。 5、不乱丢东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。 6、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。 五、教育实施措施 1、学校德育处向全校学生发出倡议，并就开展学生行为习惯养成教育告家长书，让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。 2、利用升旗仪式、开展国旗下讲话，对学生进行教育； 3、利用校园广播、班会、橱窗、走廊文化、行为习惯歌谣等活动对学生进行行为习惯养成教育。 4、利用每周一节的班队课和每天放学前5分钟的时间，班主任或者科任教师专门有针对性的对学生进行行为习惯的养成教育。 5、通过知、比、纠、行教育系列，开展行为养成教育。 “知”：利用主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。 “比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 “纠”：发挥同学之间相互监督，互相帮助的作用，纠正不良行为。 “行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。 6、每期开展一次三至六年级同学的“文明与我同行”演讲比赛 7、每学期开展一次“文明在我身边”主题征文比赛； 8、每学年开展一次“文明校园从我做起”主题手抄报比赛；（3-6年级）同学参加 9、每一学期各班办一期以“行为习惯养成教育“为主题黑板报；学校组织相关人员进行检查评分，所得分数计入当月“文明班级竞赛活动”。 10、每一位教师每期至少撰写一篇学生行为习惯养成教育有关的案例、论文、活动设计、创新做法。学校进行评比奖励，并与教师年终考核挂钩。 11、把习惯养成教育活动与“阳光体育运动”结合起来，编制了“亲子礼仪徒手操”对学生进行文明习惯养成的教育，加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风，把体育活动的开展和学生文明习惯的养成教育紧密结合起来。 12、充分利用“百校千师访万家”活动，与学生家长近距离沟通，实事求是的了解学生在家表现，行为习惯和生活习惯，与家长共同研究促进学生发展的教育措施、方法。 总之，学生行为习惯的养成教育是一个漫长的过程，需要每一个教育工作者耐心细致的工作，要通过基础行为习惯的培养，使学生懂文明，讲礼貌，树立良好的精神风貌和良好心理品质，养成遵纪守法的好习惯，树立公德意识，从而促进学生行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成，为成功人生奠定坚实的基础，培养小学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，成为幸福的成功者，凸现个性，构建创新型的人才培养模式，努力提高学校素质教育的质量和水平。 小学生行为习惯养成教育实施方案 一、指导思想：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。把学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点，以“小学生日常行为规范”为主要内容，以有利于学生健康成长、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 二、工作目标：从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。 1、通过“五无”教育，使学生逐步养成爱我校园、爱护环境的良好习惯。 2、通过“文明礼仪”养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，为学生将来做文明市民奠定基础。 3、通过“卫生习惯”养成教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、讲效率、讲公德的好习惯，提高学生的生活能力。 4、通过“学习习惯”养成教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 5、通过“节俭习惯”养成教育，增强学生的节俭意识，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 6、通过“安全意识”养成教育，增强学生的交通安全、防火安全、饮食安全、活动安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快学习，健康成长。 三、具体内容 1、“五无”教育 （1）不吃口香糖，不随地吐痰，保持地面无污迹； （2）不乱扔纸屑，不乱丢杂物，做到室内、卫生区无纸屑与杂物； （3）保持桌面干净整洁，做到桌椅无刻画； （4）保持教室等建筑物墙壁干净，做到无脚印球印、无乱写乱画； （5）注意语言文明，讲普通话，做到校园无脏话。 2、文明礼仪养成教育 （1）尊敬师长，见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂领导、教师和管理人员； （2）团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号，不拉帮结派； （3）进入教师办公室，首先喊报告，得到教师允许后进入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐和高声喧哗； （4）举止文明大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进入校内等公共场所。男生不留长发，女生不烫头发，不戴耳环，做到衣着整洁，端庄得体； （5）遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象。打饭时不插队或故意拥挤； （6）参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗。不准说话， 更不准随意走动； （7）爱护花草树木和其它设备设施；不在教学楼拍球，不践踏草坪； （8）不参与封建迷信和赌博活动；不吸烟喝酒，不出入营业性网吧； （9）男女同学，交往要得体，要有分寸。 3、卫生习惯养成教育 （1）饭前、便后要洗手； （2）不喝生水，不吃不洁净食物；不购买假冒伪劣商品； （3）定时清扫卫生包干区和教室； （4）不乱贴、乱写、乱画； （5）不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中的习惯， 特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为； （6）养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁； （7）教室保持清新整洁，用品清洁美观、无异味，室内物品摆放有序；要经常开窗通风； （8）不使用一次性餐具，不借用他人餐具； （9）眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。 4、学习习惯养成教育 （1）课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课； （2）课前准备好学习用品，静待老师上课； （3）上课座姿端正，书写时握笔姿势正确； （4）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考； （5）作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； （6）按时完成作业，做到独立、耐心、细致； （7）养成先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； （8）考试答题要细心、准确，书写规范。 5、节俭习惯养成教育 （1）使用水、电应及时关闭开关，节约一度电、一滴水，教室不开无人灯； （2）爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； （3）爱护桌椅、门窗、板擦等物；爱护校园内一草一木； （4）爱惜衣物，不追求穿戴，不穿不适宜中学生穿的服装； （5）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食； （6）不随便丢弃粉笔、扫帚、撮箕等教室用具； （7）正确支配零用钱，不吃零食，不在校园边走边吃； （8）不向父母提出过高的物质要求。 6、安全意识养成教育 （1）增强安全意识，时刻牢记“安全第一”，树立四种安全观； （2）上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉； （3）课间不做危险游戏，不在教学区和生活区拍球，运动时注意自我保护； （4）不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手； （5）做卫生、擦洗门窗时要注意自身安全； （6）不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架，更不准攀爬升旗杆和围墙； （7）遵守交通规则，丰富交通知识储备，远离交通安全事故； （8）不骑车上学，骑自行车不带人，不得私自到校外游泳； （9）不得听从和尾随不认识的人离开学校； （10）严禁携带，私藏管制刀具； （11）任何时候、任何地方严禁使用“热得快”，不私自玩火，不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品； （12）遭遇危险，机智应付，设法拨打“110”“119”等报警电话。 四、活动安排 （一）全校动员(11月1日11月15日) 1、少先大队向全校学生发出倡议； 2、班级征集并确定自己与学生行为习惯养成教育有关的口号； 3、利用升旗仪式进行教育，宣传； 4、利用校园广播、班会和橱窗进行行为习惯养成教育再宣传再动员。 （二）实施专项（11月16日12月15日） 1、主题班会：“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”； 2、“文明与我同行”演讲比赛 3、“文明在我身边”主题征文比赛； 4、“文明校园，从我做起”主题手抄报比赛； 5、组织学生评选天中“十大陋习”，并开展讨论； 6、“树文明新风，展青春风采”主题黑板报比赛； 7、主题班会：“诚实守信我先行”； 8、班主任撰写学生行为习惯养成教育有关的案例、论文、活动设计、创新做法。（各班可根据自身特点创造性地开展教育活动。） （三）阶段表彰（12月16日元月20日） 1、每周三组织清洁大检查，每月颁发“清洁卫生示范班”流动锦旗。 2、学生行为习惯养成教育活动成绩突出的班级，在月度班级量化管理考核时加5分。 3、对行为习惯养成教育活动中表现突出的班级、班主任、学生进行表彰。 4、对教师撰写的学生行为习惯养成教育案例、论文、活动设计、创新做法进行表彰。 五、实施办法 （一）高度