（思想政治教育专业论文）天津市第五十七中学网络德育的实践与思考.pdf

a b s t r a c t 髓e 翻毫e i 限e l 蔓萼! 誊蓬骂露冀曼妻害上；鎏譬r - x 篓睡陇萋阳毫例呻垂囊薹蘸萋谣蕤谊唾孽i 蛊差。鲞5 粪嚣夔雾；蠹并美i 主主孽意孽蠹冀毒l 蠢孽雪嚣薹囊蠹鑫璧；i 冀蚕疆；鞋嚣l 薹；墨i i 主! 毒囊曝穗辇! 章耋；强译童纂i 蘑囊i 懿黧薹 蒙! i 自；l 镕l 索囊越挂= 囊疆i 雾i 素i 蓁夏! i | l ； l ! 雾；藿羹目萝j g 。鬻# i ；存6 0 日以上，以便绿色网吧管理员和学校以 及有关蟹理部门进行落询，不得擅自删除、备份上网信息。 3 、严辏遵守上援搡捺麓程，不褥携鬻l 法、滚敝及未经奉赠懿羔 睾天受诲w 茨固鑫及箨秘 软磁盘上机使用，一缀发现，经工作人员劝告无效后，将取潲上网资格。并向学校举报。 4 、校园绿色网吧不进行任何大型游戏。不得利用阑络游戏或者其他方式进行赌博或者变相赌 簿活动。 5 、上网举生若遇到难以解决的问禳，应及时通知管理人员，朱经允许，不得对网吧的计算机 网络功能及网络中存储、处理、传输的数据和威用程序进行删除、修改或增加。绿色网吧要 正确孳| 譬学生羁震阙终查询链痰懿学习资搴睾。 6 、上网学生不得在网吧内无理取闹、喧哗捣乱以及其他违法活动。不得鬻意破坏网吧任何设 施，爱护网吧韵所有机器设备并保持良好的上网环境。举止文明、礼貌用谮。保持室内环境 重室，琴涟逮蛙痰。 7 、校园绿色网吧将严格依法履行储息网络安全、治安和消防蜜全职责，并遵守下列规定： ( 1 ) 禁止明火照明釉吸烟并悬拣禁止吸烟标惑； 2 ) 禁止带入纛存羧荔燃、荔潆物燕； ( 3 ) 不得安装固定的封闭门窝栅栏； ( 4 ) 开放期间禁止封堵或者锁闼门窗； ( 5 ) 誉褥擅自箨杰炙施安全技术獾藏； ( 6 ) 不得公然侮辱他人或者捏谶事实诽谤他人，不得损害学校信誉： 7 ) 不 ! 寻做违反党法葶n 法律、符政法规、校缀、校规等。 8 、将器颂管理嗣度爨摆在“绿色褥裙”痰醒嚣的位置。 9 、严格遵守互联网上网服务营业场所管理办法和互联网管理条例，积极配合有关部 门的检畿。 1 0 、速爱投霾绿色阏避管瑾爨度及上阙帮生搜矮守聚及注意事矮戆，将稷据骥繁轻 重分别予以批评、嗣梭查以至纪律处分。 天津市第溉十七中学校园绿色网吧 ! 7 咧醒奥躺 天津市第五十七中学网络德育的实践与思考 一、课题研究的背爨及其内涵 ( 一) 网络德育逮成时代发展应运而生 当今社会，睫饕信息网络技术的普及与发展，对亭会毁沧、经济、文能、和人们的思缎方 式、思想观念、工作、生活、学习等带来深刻的变革。因特网的迅猛发展，将人们带入了一 个宪全超辩空、全凝款赆络踺伐，网络已融入耍熬生涯，残失入稍了解鼓会、叁然，进瑟交 流、学习、购物、获取信息等多种活动的一个平台。中学生则率先大步迈进了这一廉拟 戆觏络藿赛，网终生活已逐溪残必学生学习、生溪熬重要缀残零分。然纛，网络像一把“双 刃剑”，它对拓宽学生发展、交往、学习显示出越来越大的优势，也不能忽视有害信息和“黄 毒”对学童造残静受嚣、淡辍影桶释锈害，甚至警致严重鹃遂穗失蕤，蘩“黑客”澍造翻转 播瘸毒、一些不法分子设立的色情网站、利用网络欺诈，对涉世不深的中学生影响尤为严缀， 赠络发展掰暴露嚣种释藕蘧绘凌稻耱德弯工作挺溅了严竣挑战帮强力渖蠢。障络德育应运丽 生并已成为2 l 世爹已凸现在我们面前的德育新课题。正确认识社会信息化对学校的影响，以创 掰的理念攒导学校德育静改革，稚据网络酌特点，充分发挥粥络肖入之倪势，不断改进德育 工作，实现德育的管理创新、方法创颓、手段创新，努力构建学校德育工作新平螽，使蒯络 成为集思想政治教育、道德教育、法制教育和健藤文化生活导商予一体的新型教育载体。 ( 二) 网络德育是深化学校德育改革的需要 我在学校酰承担政治谦教学又兼任德商处的工作，这双重身份有助于：我开展这项研究。 政治课有时需要开展网络教学，缎织学生上网搜集些与教学有哭的资料秘事铡，这样既培 养学生搜檠、处理信息能力，又正面引导学生运用网络，提高网络技术水平，拓宽获取知识 豹渠道。为加强我校德弯工作针对蛙帮实效蛙，褒学生中舞曩座谈、溥豢等形式诞套，发瑷 有的学生上网成瘾并伴有网瘾综合症，有的学生热衷于电脑软件或硬件的研究，这些学生普 遍存在学习成绩下晦、上谍注意力苓集孛、生蘩镑紊魏、专孛经衰嚣，严耋喾表瑗梵遴学、性 情黎躁等及常行为。要解决这些问题，必须立足于家长、学校、社会和个人等各个渠道协同 热强茨蓬。学校德窝工作骜受要爨无旁贷艇当起弓| 导教弯、挽救擎奎懿羹经。经逶教育硪士 课程学习，促使我熙自觉地运用所学知识探索德育中出现的新问蹶及解决的方法。 为踅，结合我援硬终黧软终条箨及镱窝工 睾实嚣，占领弼络这一蓊簿缝，摄往网络为学 校德育改革与创新提供的历史机遇，发挥网络优势加强我校德育网络管理；探索我校网络德 育萌穗，麓强辩学艇网络邀德、法箍l 教育、思想政治教育和传播键康离上豹文纯，提高青少 年的识别能力，促其形成厩确的价值取向，自觉抵御网络消极影响。通过网络德肖的开展， 培养学生多方面能力，适箴时代鹩器求。 ( 三) 网络德育磷突戆理论依据 l 、网络传播理论 数字经济之父夔国学者泰普斯科特在数字化成长书中论述了信息革命背景下，教 育模式由传统的传播式转变为互动式学习，教育者角色由传递者转变为领航澎。互动式学习 熬，秘转交：壹线瞧愚考方式转交荛彀嬷豢咎掌习；葭肇起辫导转交秀垂主建掏；囊毂疖为 中心转变为戬学敷为中心；由内容酶攀习转变为方法的攀弼；由群体式教学转变为个体式教 学：由痛苦的学习转变为快乐的学习；老师由传播者转变为协助者的角色。这是指导本课题 实践的理论依据。 2 、马克思主义认识论 马竟悉主义羲攀谈秀实蔑怼认识熬饕决定 乍臻，实戥怒诀谖夔基礁，楚谈谈熬寒嚣，灵 有通过实践，主体才能接触客体获得大慧感性材料，也只肖通过实践才能谶一步揭示事物的 本质；实践是认识发展的动力；实践遐检验认识真理的惟一标准；实践是认识的目的。认识 对实践有指导作用，认识的目的不在于认识本身，而在于指导实践，为实践服务。随着网络 技术的发展，露终懋滔疆海成为学生缴潘豹重要内骞，辍据上述理论，阚络对代豹生活必然 嚣要瓣络葬重靛鹣教鸯，对予薪生活环凌中瓣络德弯实践熬袋莱，将程遗中小学德寅改革。 3 、人本主义的学习观 当代美国教宵敬革家罗杰斯认为：从人是完整的人的观点出发，强调学习应以学生为中 心，发现、获得、掌握和领会知识的感镦动力主要来自学习者自身，强调自主学习、自主发 攫、学习是久囊我实现戆过程。学习熬逡容应该戳对学生蠢徐壤或有意义秘翔谈经验兔主； 学生熬学习过程憝穰缀主动静、有意义的，久本主义还认为获学习过程中获褥静学习经验， 是更重要的学习，并将获得的学习经骏指导以后的学习。因此，我们在进行阏络德育功能的 开发与应用上遵循人本主义学习观，壤视过程教育，开殿出真正学生需要，爨学生欢迎的网 络德育活动内容幂融软件，使网络德育工作更具钟对性和实效性。 4 、天麴麦，冬发震瑗谂 美国啥僚大攀心理学教授艾瑞壳谶于1 9 5 0 年提出了解释人生全程发展酶一套著名理论 心理社会发展论。他把人生分为八个时期，( 1 ) 婴儿期( 0 1 5 岁) ：綦本信任和不信任 的心理冲突，( 2 ) 儿藏期( 1 5 3 岁) ：自主与害羞和怀疑的冲突，( 3 ) 学龄初期( 3 5 岁) ： 主动对内疚的冲突，( 4 ) 学龄期 5 1 2 岁) ，勤奋对囊晕的冲突， 5 ) 青褰期( 1 2 1 8 岁) ： 爨我爱一蛙襄爨热滋蘸瓣诤突，( s ) 藏年肇麓( i 8 2 s 爹) ：亲密怼孤猿豹诤突，( 7 残年期 ( 2 s 6 5 岁) ：嫩肖对自我专注的冲突，( 8 ) 成熟期( 6 s 岁以上) ：自我调糖与绝望期的冲 突a 他认为，第一，人在一生中任何个时期的身心发展，其顺利与否，均与前( 或前几 个) 时期的发展商必；前一( 或前几个) 时期的发展顺利者，将发挥良好基础作用，有助于 麓麓豹发震a 第二，将人生每一个射鬏均粳先一个“蠡祝与转辍”的关键。鞠每个对裳都 ， 与和互动中，发展其恩想、政治，网络道德和法制方面索质的系统活动过程。 在网络德育中，网络怒德育的工具、环境、资源、内容和系统要素。为此，在网络德育 体系中，探索霜阏络工其( 媒体) 开发幂睡运爝两络倍惠瓷漂与内容，健学生在圭动参与、鑫 主体验中形簸入文伦理道德、法割等鑫德心理，建立愚憋政治教蠢赠终平念，从恧提懑鑫我 谖控彝囊我防卫缝力，以及学校德鸯工 乍者剥用网络载体对学生进霉亍的德育管理的总和，构 建网络德育理论葶n 实践 本系。 中学网络德育是网络的”环保工程”。有两层含义；是以网络为媒介开展德育管理和一 系列德育活动，把一定社会的政治准则、愚想观点、道德规范、法纪规范和心理需求转化为 中学生的政治素质、总想綮质、道德素质、法纪素质藕心理索质的遘耩；二是寇对学生进行 网络技术教育静淘时，加强对学生嘲络道德蔑范静教育，培养学生蠡镦的刚络遂德意谖、遴 德意志程递德责经感，提离学堂遴穗鑫律链力，增强学校德窝夔实效蠼，这到共建网终文明。 2 、网终德育的特点 ( 1 ) 网络德育建立了全新的师生关系 在网络德育系统中，教师与学生地位平等，不再是提供灌输、强制、督察等教育主体， 而是承担影响、弓l 导、协助角色，使教师更具人情味、亲和力、影响力，对教师素质要求更 商。教师作鞠在于弓f 静学生学会独立学习、蒿考，学会参与、选释、翔断，学会莓重羽入和 自己。在弼络穗霄系统串，学生交被动兔主动，主淤寻求、选舞、接受信怠，喜欢交流、发 毒售爨，影淘或薤i 曩嬲人，扶 嚣戏势自我教弯豹主体。 ( 2 ) 蹦络德育蠢独特的践行空间 网络悬一个多元文化并存的交往空间，能提供广泛的选择机会，对培养学生品德带来有 虢影响。表现为学生通过嘲络接触不同道德规范，进行比较、选择和构建自己的道德价值观， 为培养学生主体批判性思维提供机会，利于学生学会主幼选择；有利予提升、完喾人的德彳亍， 学会尊重、宽容、理解、关心能入。网络环境中廛攘往特 歪，使久与久之黼交往胃戳匿名， 撬律琴存在藏很少，这露耋落搽须爨有蠡律意识才蕤徽爨毅落选择，蠢零l 予塑遗鑫律糖享枣。 ( 3 ) 蚓络德弯方法灵活形式多样 德育的形态从平面走向立体，静态淹向动态、生动活泼，从现实空趋m 超时空。网络德 育资源丰富，更具有直观性、可接受性、可选择性和不w 控制性。网络环境的特点使网络德 育方法更具有启发性、灵活性和创新性，如虱动活动、团 x 购置了托蟹主机，于2 0 0 2 年4 月1 3 日，我校德育网“天津中学生网”谁妓开通。为了让全 菝爨生了解我校嬲终德旁磅究豹痰容器意义，撩动我校德育季串醣开聂，截了大量室搀王 筝， 如加强对班主任、教师及学生普及网络知识技能的培训，开办讲座，培养教师网络德育意识， 增强网络德育素养，蠢觉学习网络技术，吸纳和运用网络资i 麟i 汗展学校德肖工作。 ( 一) 零谍题孥 究静燕要方法 l 、问卷法 通过对我校学生上网情况问卷调查，明确课题研究方向和任务。 ( 1 ) 调豢工具：此次调查工具是囊缡阂卷，为考察阀卷豹债魔积效度，编制好闽卷厢，先对 我校部分学生进行裙痧澈试看，又经过试寞鹃修敬，形残正式跨卷( 觅辩张1 ) 。 ( 2 ) 调旋对象：对我梭高一的5 、6 班和高二的l 、2 班学生进行了问卷调奁，共发放2 0 0 份 河卷，在规定的时间釉地点统一测试，收回有效间卷2 0 0 份，豳牧率1 0 0 。之后将所有数据 辕辊避舒统诗楚瑾。 2 、行动研究法 行动参与者( 研究者、教师、学生) ，谯教育情境中，共同参与，按照计划、行勘、 考察、爱悉强令环节滋簿。稷据诿凌疆究饔绫诗分褥缝采谖熬计翔，然纛缀缀学皇参与翻络 德育，运用科学思维方法，对所获得的事实和资料进行分析弹目综合各种现黎之间的内在联系， 找出规律性的东西，遄过实践总结成功的经验。 ( 二) 涤饕秘终趣寻窝瓣嚣路拜震掰络德寅矮动 网络文化以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、 情感、思想与心理。网络世界确实精彩，但这服不是一方净土，当网络文化越来越多媳介入 学生静攀麓稳生活，懿嚣对学生遂簿孳| 导嚣实攘蠢效豹蓬餐，学捩是委疲建立“茨灾壤”怒 过滤后的信息给学生? 还是培养学生对信息的刿断、鉴别能力，提高学生对网上不良资源毒 害的兔痰力? 我们悬从学生兴趣入手，正面引导，增强法律、道德意识，培养其多方丽能力。 l 、壹瑟学生兴趣 溽貔网络德努切入点 当代中学生己成淹登陆网络的生力军，上网融成为一部分学生业余生活不可缺少的内容。 就我校举生“触网”闻题于2 0 0 4 举l o 月对2 0 0 名学生进行了调查。数据分析如下： 上潮入数：8 9 5 鹣学生曾经上造网，l8 2 豹学生经常上嘲，l8 的学生寿固定静嬲发， 2 2 的学生建立了电子信箱。男嫩上网略多，占6 6 6 ，女生上网入数也在上升。 上网地点：家中餐有电脑的学生占被调查学生总数的6 8 ，而2 7 ，6 的学生上网的地点 是在列溅，6 4 ，1 的学生在家里，少数在学校二嘲。 上阏对闻：平均簿闺秀4 小时。只有8 4 的父母和9 4 的老师完全不隈皋l 学生上麟， 大多数父母、老师主张课余可翻鞠醴琵；凳窝潺国茂静蘸弱戮。 隳繁考察，予以相对的界定。网络德育可界定为是在局域网( l n ) 和广域网 上网目的：依次是下载音乐、搜寻信息或新闻、交发聊天、游戏娱乐、网校学习、发电 予女# 终、满跫令戳甏耐j 孵 婪睁髓静瀵嘟。餮犁叠塾纂墼晓涸自嘲莉翮鸯_ 薹剃露翟囊s | 茎黔 鞠醅卫妒汝溉娶蕴囊蛰疆题登鋈孽疆懿醐戮妇强， 溺鸶五毛妄美瑟孽蠹主i 塞掌? 薹率彩裁入文囊蠢誉颡。j 泛濯霎鬃瑟：甏囊孽壤瀵冀鬟篓 碧萎塑羹2 7 0 青釜骚饔，嚣醪翳固鼓墓蠹禽涵蒡搿者剥用网络载体对学生进霉亍的德育管理的总和，构 建网络德育理论葶n 实践 本系。 中学网络德育是网络的”环保工程”。有两层含义；是以网络为媒介开展德育管理和一 系列德育活动，把一定社会的政治准则、愚想观点、道德规范、法纪规范和心理需求转化为 中学生的政治素质、总想綮质、道德素质、法纪素质藕心理索质的遘耩；二是寇对学生进行 网络技术教育静淘时，加强对学生嘲络道德蔑范静教育，培养学生蠡镦的刚络遂德意谖、遴 德意志程递德责经感，提离学堂遴穗鑫律链力，增强学校德窝夔实效蠼，这到共建网终文明。 2 、网终德育的特点 ( 1 ) 网络德育建立了全新的师生关系 在网络德育系统中，教师与学生地位平等，不再是提供灌输、强制、督察等教育主体， 而是承担影响、弓l 导、协助角色，使教师更具人情味、亲和力、影响力，对教师素质要求更 商。教师作鞠在于弓f 静学生学会独立学习、蒿考，学会参与、选释、翔断，学会莓重羽入和 自己。在弼络穗霄系统串，学生交被动兔主动，主淤寻求、选舞、接受信怠，喜欢交流、发 毒售爨，影淘或薤i 曩嬲人，扶 嚣戏势自我教弯豹主体。 ( 2 ) 蹦络德育蠢独特的践行空间 网络悬一个多元文化并存的交往空间，能提供广泛的选择机会，对培养学生品德带来有 虢影响。表现为学生通过嘲络接触不同道德规范，进行比较、选择和构建自己的道德价值观， 为培养学生主体批判性思维提供机会，利于学生学会主幼选择；有利予提升、完喾人的德彳亍， 学会尊重、宽容、理解、关心能入。网络环境中廛攘往特 歪，使久与久之黼交往胃戳匿名， 撬律琴存在藏很少，这露耋落搽须爨有蠡律意识才蕤徽爨毅落选择，蠢零l 予塑遗鑫律糖享枣。 ( 3 ) 蚓络德弯方法灵活形式多样 德育的形态从平面走向立体，静态淹向动态、生动活泼，从现实空趋m 超时空。网络德 育资源丰富，更具有直观性、可接受性、可选择性和不w 控制性。网络环境的特点使网络德 育方法更具有启发性、灵活性和创新性，如虱动活动、团体、个别交流和诲询等方法，为学 生提供自主参与、体验的平台，以运蓟教育实效的目的。 二、天津常第五十七中学阏络德育鹣实簸探索 森褥至g 授壤母懿重视葶曩支持下，成立了瀑题磷究，l 、组，其中蠢德鬻教烬、诗算飒老爨翻 嚣于联主任，我担任课题磺究组负资人。为保涯工 乍取缮成效，学校投资约1 万元申请域名、 4 虽然网络髓给学生带来许多益怒，也存在不少不零l 于学生或长瓣因素，靠堵愚堵不蕊豹， 我钠豹做法是剩曩学生网络兴趣，有效她开展网络德蠢。占领网终叛晦地，构建德肖颏乎台。 ( 1 ) 建立“天津中学生网”站来培养学生自我管理意识和能力 我校子2 0 0 2 年4 月1 3 日穗立了“天津中学生网”( w 删t j 5 7 c o m 和! 嬲：! 越l ! ：鳃1 ) 。 网辩是在学校锁导静支持下、在网络德育谦题缀老繇静指导下，l 鑫学生潮络夺组爨己建立靛 以德育为主要痰容驰面对中学擞自己豹网站，列蛄开设了“心理王作室”、“特色栏强”、“课 堂内外”、“家长学校”、“青年党校”、“中学生科技”、“休闲娱乐”、“走进校园”、“老汤视窗” ( 教师网页) 、“社会实践”等菸l o 个项目，鼬氽个予栏目。 鲷鲡，“心瑾工佟室”中“心灵辩话”槎舀，瞽及心理髓藤教育款知识释技巧，同学 j 可 以敞开心枣，说出心里话，为攀生探讨心爨翅题，了勰心理常识，解开困惑学生煦心结促其 健麋发展，提供了一个好去处。 “特色栏舀”展示了瞬站的独特风格，把“以棋会友”，“在线交友”，“中学生论坛”及 “瑷级圭茭”等往秀栏鼙舔含瑟于瘫。其中“串学生论坛”秀学生剖设一个霄汉蠢密探讨豹 环境，在这里大家可以畅所欲蠢，对焦点闯题进行辩论分橱，可以加强语富上的沟通和认识 上的交滤，各种正确的，科学的观点也会经我们筛选艏汇繁于此，这对于中学生难确认识自 己、认谈人生、认识社会提供了一个良好的环境。 中学生委怒予学习翘谖懿焚金对幸弋，农“课堂表辨”揆霹中，特将涤疼终挠秀獒文章选 送到嗣站上，引起广大学发获褥知识的兴趣，从丽使同学们提高雩作熊力，开阔视野，以达 到办网站的目的。 “家长学校”最专门为中学生家长开设的项目，髓含了“出谋划策”，“家庭教育”等予 栏臻。家长可从辛接受巍豹教窝理念，掌邂一势教育子女熬知谖，著将家长学习体会发表于 此，促进学生与家长间的交流，构成个社会学校一家长之闯的教育网络。 网站融思想性、知识性、趣味性、服务性为一体，深受学生喜爱和欢迎。目前点击率己 这1 0 9 万次，充分醚示了中学整对属于自穗的嗍蛞的支持，这骜栏西内容丰富，贴近中学生 生灌学习豹各令方瑟，也宠分攫示了中学焱豹风采。 ( 2 ) 学生帮助教师设计课件，锻炼了学生实践能力 我们始终抓住学生对网络的兴趣，将他们的兴趣从网络游戏转移到教学课件和德育课件 的开发设计上来，弓l 箨他们对潮络的豫确认谖，使之能够在洁净静黼络环境中感觉自我，锎如： 学生在学习 节对，学生叁己铡终渫 孛，搽宠更童褒、有效豹学 习方法，这样不仅有利于举生实践能力的培养和发展，也有利于学生主体地位得到充分体现。 又如：维权行动、毒品的危害、民族之魂等课件的制作，拓展了德育的渠道，在德育的过程中 充分发徉了自筏教育舔功能，镶学生树立燕确酶入生麓、价值蕊。 7 显现德育的针对性、实效慌。侧如：在“天津中学生网”的酩s 、留宙板、学校倍籍、班主 任储箱、家长信箱中矮强澎羹蠢遵臻鏊懑。鸯翟譬魄辫强避，鬟魏疆磺鞭篷詈羲蓉瑶箬弱蕊 瑟答爨醚弱囊“枨醋i 谗涌潮瓣7 瘴括阕络j 黝黼躺移觅p 暖蕊她镑蚴弘蚧靶j 处联合濑寇 雾娜鳓熏酽赢瀚瞄受i 筘翱蠹馨烈嚣繇釜鬻，盟国；瓣蕊翳篓i 蠢泌蟛强瑶塑誊擎蠹醐强 j 鲤骢譬。至譬；骏翰又安全瓣实践乎螽，我校建立了校弱绿色爨嗯，劳显制定了五卡七孛学 棱霸绿色潮目匿警攥制度；针对掰辩鹣管瑗籁定了天津孛学生阙蛄管理鞠痰，藉展了学奎 教育的实践平螽。鞭次，针对学生德蠢考谮，德弯处制慰了五十七中学网络大赛评比援定 和五十七中学德育评定考评办法，将网络德育实践作为德育考评的一项熬要内容之一，从 根本上保谈了嬲终德鸯实黢翡套效落嶷。簸嚣，舞对藏主镁警理，褥瓤终撩帮缡入到褒主任 憨霾豢王 警考译之巾。慧之，网络穗簿豹嚣震毒不聂鞠发豹爨漳，翼毒黧强潮疫建爱，方嶷 使鼷终穗蠢落劐蜜簸。 ( 六) 、网络为德肖工作提供了新平台 l 、增强德旁工豫瓣差韵淫耱蔽弓| 力 溺络辩代德商工作应纯被动为主动，调整德育方法，鹫力建浚融思想性、知谈蛙、趣眯 缝，驻务豫为侮瓣主题教弯鬻辩黯颧疑，交德套蠹骞耱态往、撼象毯薄动态豫、形象鼹， 网络的普及使德商工作从苹项传递窳域了双项反馈，增强了德育工作的圭渤健和吸引力。窭 跤诞鞠，瞬络为巾小学德育疆供了黼平台。把握蠢确熬澈治方向、营造獠檄的硝络舆论氛阐， 及时准确地传递党的声音，不断巩圃嘲上德育的生动权，成为新时期德育工作者义不容蘸的 职责。嚣嚣褥终大力张巍嚣蟊事戆，开嶷寓德育予其孛、暖号l 学羹注耋、霉 怒学叟兴趣帮共 鸣瓣话瑟每活裁，捷学生按受霹络褥蠢，跌焉形成受努熬瓣络鑫德窝自擞鹣髑络褥必。 2 、用正确、健康的思想占领网络簿她 开发额的教谢资源，发挥德育瞬皱“天滓中学患嬲”、溅级主凝等主黪燃的正聪效能，建 立网络德育平台，形成正确的校园偿息导肉。稠络，让擞界浓缩予一小小的屏幕，又通过屏 幕逶凌一夺丈大豹煎赛，窀瀵豫了i l 尊陡每空窝夔戳裁，它絮起了天甄交往酶稀粱，焉歪确、 健康豹恿糠占领潮络阵地，褐建德鬻工作的新平螽，使藏粪正能娥为青少警艨艨教育的宥力 武器。 总之，网络德育是个可持续发滕性的熏大德育课麒，在网络立法尚水完善、网络技术有 褥摄囊魏今天，蹲缮德弯霹激增强中小学生黠垒絮弱络文纯熬谖裂憨力、囱簿抗诱驻力，健 德嬲簸痰鑫鑫烫蟪鼹簿疆络囊蓬，蹬券鑫嚣懿弼终意识、遵德意恚襄遵戆爨臻，建立一耪爨 我保护、自律菇茨翡援裁，努力潸豫髑络危害，发撵网绦傀势，增强了弼络德青王传实效穗。 四、网络德育实践中存在的问题及建议 ( 一) 从国家角艘簧： 保薄。酋兔遗j 窭攀校教学熏渠道蜜麓瓣终德弯，毅为掰络德育谋缡入鬟学校豹活麓鞣程中， 这就要求穰学校源有酌管壤麓度上避褥调蕊。滢誉 i 1 鎏蠢酾鳗蓬曼鬻暖羹重鞭觏；妻蓊滋努 漕鲞溺置嚼篷j 南爱酬阳鬻籀琵飘豁骚遁欺器普；滞曦嘲瀵鞠钨h 嬲划和瓢鍪g # 胁函图刚 矧时f 暂雕郦峨警铎l ；孥羹曲蕊躅羹颡骥羹娶疆鞠豁蕊萋瑁；曝谭。鼗巅鑫警富教裔基醒裁 骚弹。露掰蚪静警月舨 5 替欣然：德性培育心理学，警富教育基皈社，1 9 9 8 年8 胃舨 6 梁杰：网络德育可以作为，中国教育报，2 0 0 5 年3舟2 l 西3 敝 7 鲁洁：当代德育基本理论探讨，江苏教育出版社，2 0 0 3年1 1 月版 8 辫然：孩子上阚成癔父母怎么办? ，华夏数叛社，2 0 05 年6 月舨 9 严耕、陆俊、孙伟平：网络伦理，j b 京出版社，1 9 98 年第5 蜀舨 1 0 ，倪晓健主编信息加工，武汉大学出版社，2 0 0 1 年第6月敝 l l ；潺藏：教育心理学，人民教育出版社，1 9 8 0 年版 l2 吏| j 爱莲：试论网络对青少年熬影螭及怼策，潮褒教弯2 2 年第2 l 期 13 高玉丽：学校德育的新视点一网络德育，j 京教育2 0 0 2 年第l l 期 14 杨钋、林小英编质的研究方法应用论文集，教育科学出版社2 0 0 1 年版 l5 + 鸿忠良、武裁誊、姚梅捧、王建敏著教育心理学，人民教育出版社，2 0 0 0 年版 l6 孙惩蘅：棱羁瞬络文纯：稍弊有对策，教裔发展磷究2 2 年第l o 辫 17 网络就这样改变着学生假期垒活，中国教育报2 0 0 5 年3 月2 1 日 l8 楗景贵：网终文化与学生的心理健康，中小学管理2 0 0 2 年第7 期 19 桂藜：阚络递德教育一家庭教育豹瑟课返，教书弯入2 2 年第3 期 2o 麓雏丽：网络道德的纛论和实践研究，天津入配出版丰圭，2 3 年1 2 月敝 2l ，杜威著，赵祥麟、王承绪译； 教育上的道德原理，人民教育出版社。1 9 9 4 年版 22 郝贵生： 大学学习学，人民出版社，2 0 0 1 年1 1 月版 23 胡云瑰； 中学生网络安全与道德读本，中国大香辩金书出舨社，2 0 0 5 年7 月叛 2 4 阴蔺总：心理与教育科学研究方法，南开大学出版社，1 9 9 6 年l o 月敝 25 + 李镇西：e 网情深，四川教育出版社，2 0 0 3 年4 月版 26 ，寒美燕：透视毒少年”鄹终戏瘛综合疰”，中国鸯零磅究，2 0 0 2 年第6 期 两络穗肖译羽开设与考谱潮度 为了全面落窳新课程计划，研发梭本课程，提高网络德育在我校德育工作中的重要地位， 制定此项制度： l 、网络德育课包括信息技术课和网络教育谋，信息技术谦燕要由计算机教师擞贵，通过学科 教学实藏，嚣貔蹩跨莠学生掌握嗣终技术熬麓力 潮终载弯漾主要塞搜德蠢楚受责，通过 班、校会实滚，主要进行网络遵德教育，目酶是规范学生在瞬络空闯的舒为。 2 、在高一、高二雄级开设信息技术课，在全校各年级开设网络教育课。 3 、网络德育课纳入课表，信息技术谍每周两课时；网络教育课每月一课时。 4 、信息技术课由教务处负责考核，隅络教育课由德育她负黄考核，每学期考核一次。 s 、绩塞技本课考援努为会格、不会掺疆令等级，瘸终教襄漾分秀优秀、台楱、不合接三拿等 级，网络德育谦考核分为优秀、合格、不合格三个等缀。一个优秀、一个会格，综合考核 为优秀；两个含格，综合考评为合格 一个合格、一个不合格，综合考核为不合格。 6 、考核结果纳入刹学生德育评定中。 天游街第五十七中学教努魑、德育处 五十纛巾学溺终丈赛谨魄瀵粼 为了全面落实糖谍程标准，活跃我校社团活动，为网络德育提供更宽泛的践行平台，开 拓德育新阵地，为学生开辟自我实践和数育的空间，制定蕊十七中学网络大赛评比规则： 1 、每年举办一次校园网络大赛，参赛内容分为：网站建设、潮页设计、课件设计、动漫制作、 电子于g 物等。 2 、参赛势秀班级、令入嚣静，痰吝分为必选矮嚣窝强逡矮鞋嚣耱。 3 、评选等级分为、二、三等奖和磐评奖匹1 个等级，评