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文档简介
花儿为什么这样红? 为什么这样红? 哎 红得好像, 红得好像燃烧的火, 它象征着纯洁的友谊和爱情。 花儿为什么这样鲜? 为什么这样鲜? 哎 鲜得使人, 鲜得使人不忍离去, 它是用了青春的血液来浇灌。 哎 鲜得使人, 鲜得使人不忍离去, 它是用了青春的血液来浇灌。 石榴 郭沫若 这是一篇托物言志的优美散文 写作背景: 本文写于 1942年 10月 31日。郭沫若先生于 1937年抗战爆发后秘密回国,主持军委会政治部第三厅工作,积极从事抗日文艺运动。 1941年至 1942年 , 是中国敌后抗战最为困难的时期,日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万人的达 132次,万人以上至 7万人的达 27次。在同一地区有时反复“扫荡”达三四个月之久,并且实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策。 国民党也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济封锁。但是,困难并没有吓倒 共产党人 。在战争中, 人民群众 创造了各种斗争方法,打得日军和伪军心惊胆战,防不胜防。 放声朗读一遍课文,说说课文是按什么顺序来介绍石榴的。 “它 ( 白杨树 ) 没有婆娑的姿态 , 没有屈曲盘旋的虬枝 。 , 但是它伟岸 , 正直 , 朴质 ,严肃 , 也不缺乏温和 , 更不用提它的坚强不屈与挺拔 , 它是树中的伟丈夫 。 。 这样枝枝叶叶靠紧团结 , 力求上进的白杨树 , 宛然象征了今天在华北平原纵横决荡 , 用血写出新中国历史的那种精神和意志 ” 。 ( 白杨礼赞 ) “它 , 的 石榴, 宛然象征了 ” 认真阅读课文,联系时代背景,你能模仿以上文字写一段话么?(五十字左右) 读了本文后,你最喜欢的句子有哪些?仿照下面的示例,说说你喜欢的理由: 示例:“ 你看,它逐渐翻红, ,而且还精巧地插上了花? ” 用“ 红玛瑙琢成 花瓶儿 ” 比喻 石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚实花瓣的成长过程,用 “ 精巧地插上了花 ” 的“ 花瓶儿 ” 比喻 后期的形状。 生动形象 地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化,巧妙地 赞美 了它的形态美和灵秀美,使读者由衷的产生 喜爱和赞美 石榴花的感情。 优美的散文,往往值得我们细心的品读,请同学们听老师的朗读,听后说说你的意见。 请你找出你所喜欢的语段,有感情的朗读。(注意重音、情感的把握) 竹 修长的身躯,扁平的叶片,屋前屋后,只要有一点点的水份,都能拙壮的成长。开始是尖尖的芽笋,继而成了青嫩的小竹苗,成了高大的随风摇曳的毛竹。风来了,它一会儿向东,一会儿向西,一会儿向南,又一会儿向北。因为太长了,所以只能听任风的摆布。看到毛竹,我就会想到那些在艰苦的条件下仍能拙壮成长,不畏严寒,努力向上的人们,他们是
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