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文档简介

三年级数学教案观察物体教学计划本单元是在学生二年级已学过的从三个方向观察简单物体的基础上，进一步学习从不同的位置观察立体图形，发展学生的空间观念。在二年级学习时，以观察简单的实物为主，而本册教材是以观察较为抽象的立体图形为主，并初步学会用数学语言表达物体的相对位置。二、单元教学目标1.在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中，初步发展空间观念，培养观察能力和动手操作能力。2.经历用正方体拼搭立体图形的过程，进一步体验到从不同的角度观察立体图形，看到的形状可能会有所不同。3.能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。4.在拼搭立体图形的过程中，初步学会用方位词上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。三、单元学习内容的前后联系【已学过的主要内容】一年级下册：辨认从两个方向观察到的物体的形状。二年级上册：辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。【本单元主要内容】辨认从正面、侧面、上面观察由34个小正方体搭成的立体图形的形状。【后续学习的主要内容后续的相关内容】四年级下册：辨认从正面、侧面、上面观察用5个小正方体搭成的立体图形的形状。四、教学重点、难点教学重点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。教学难点：初步学会在方格纸上正确画出从立体图形的正面、上面、侧面看到的形状。五、单元评价要点1、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。2、能根据一定的指令正确搭出立体图形，能正确运用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。六、各小节教学目标及课时安排本单元计划课时数：6-7节教学内容教学目标计划课时授课日期备注搭一搭初步学会辨认从正面、侧面、上面观察由34个小正方体搭成的立体图形的形状1-29.20-9.21练习三进一步学会辨认从正面、侧面、上面观察由34个小正方体搭成的立体图形的形状1-29.22练习
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