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高中优秀物理说课稿：静电现象的应用 静电现象的应用说课稿 一、说教材及教学理念 静电现象的应用是高中新课程实验教材人教版(选修31)第一章第7节的内容是对静电感应的深入研究和具体应用本节是这一章的难点内容抽象、深奥在生产生活中的涉及面广上好本堂课就显得比较困难上好本节课的关键是做好静电实验而静电实验的成功率低所以一旦实验失败便需要引导学生分析原因同时我也准备了实验的实录播放录像同样具有说服力根据对教材的理解和课标的要求我从一下三个维度制定了教学目标 二、说教学目标 知识与技能方面 1.知道静电感应产生的原因理解什么是静电平衡状态 2.理解静电平衡时内部场强处处为零导体是个等势体表面是个等势面以及导体上电荷的分布情况 3.知道尖端放电及其应用知道静电屏蔽及其应用 过程与方法方面 通过科学猜想、理论推导、实验验证的过程教会学生学习物理的一般方法 情感态度与价值观方面 通过生产生活中静电现象的分析让学生体会物理学给人类带来的便利进而培养学生学习物理的兴趣 三、说教学的重点和难点 重点：掌握静电平衡的概念理解导体处于静电平衡状态的特征是本节的重点 突出重点的方法：因为内容抽象难度大所以采用教师问题质疑学生的讨论、教师的总结的方法已达到突出重大的目的 突破难点的方法：通过理论推导和实验验证相结合的方法以达到突破难点的目的 四、说教法和学法 针对本节课的特点我主要采用：实验引人复习开题、目标展示、提出问题、引导分析、分组讨论、理论推导与实验验证相结合的教学方法为了激发学生学习物理的兴趣我搜集了视频录像和图片最后总结学习目标再现让学生自评目标达成情况并进行提问质疑并把问题抛到课后做一个开放式的结尾从而大大调动了学生课后探究的积极性 五、说教学程序 1、导入新课 利用静电感应实验复习静电感应现象提出问题：静电感应的本质? 启发得出：是电荷的重新分布那么重新分布的时候靠什么力分开的重新分布以后导体又具有怎样的特点呢? 引出新课并展示学习目标 2、提出问题引发思考 3、理论推导小组活动归纳总结出静电平衡状态下导体的特征其中用反证法和实验验证法做法拉第圆通实验 4、师生互动共同学习尖端放电和
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