八年级语文下册第27课《醉翁亭记》导学案（无答案）（新版）语文版.doc_第1页
八年级语文下册第27课《醉翁亭记》导学案（无答案）（新版）语文版.doc_第2页
八年级语文下册第27课《醉翁亭记》导学案（无答案）（新版）语文版.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第27课 醉翁亭记 学习目标与要求：1. 文言词汇的用法和意义。2. 体会作者将写景、叙事、抒情融为一炉的特点。3.理解作者“与民同乐”的政治思想。模块一：自主学习学习内容摘 记1、有感情地朗读课文，并把你觉得优美的字词或者句子摘录下来。2、借助工具书或者笔记，完成下列习题。（1）词类活用名之者谁： 故自号曰醉翁也：伛偻提携： 醉能同其乐，醒能述以文者：而不知太守之乐其乐也： 山行六七里：杂然而前陈者： 太守宴也：（2） 一词多义秀望之蔚然而深秀者（ ） 佳木秀而繁阴（ ）临有亭亦然临于泉上者（ ） 临溪而渔（ ）去游人去而禽鸟乐也（ ） 去门十里以为界（ ）谓太守自谓也（ ） 太守谓谁（ ）子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”（ ）意醉翁之意不在酒（ ） 意将隧入以攻其后也（ ）乐而乐意无穷（ ） 游人去而禽鸟乐（ ）人知从太守游而乐（ ）（3） 古今异义醉翁之意不在酒（古义： 今义： ）得之心而寓之酒也（古义： 今义： ）行者休于树（古义： 今义： ）模块二：交流研讨研讨内容摘 记 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看他的答案与你的有什么不同，将不同的答案的题在你讲学稿上标注出来，并直接提出质疑。 内容二：这篇文章的写作手法是什么？并且具有什么样的作用？ 内容三：如何理解文章中的“醉翁之意不在酒”？模块三：巩固内化学习任务摘 记 任务一：归纳出文中出现的实词、虚词和特殊句式。任务二：概括文章的主旨。课题：第27课 醉翁亭记2 授课时间 第11周 班级 姓名 模块四：当堂训练1、下列句子的朗读停顿有误的一项是（ ）A 杂然/而前陈者B 负者/歌于途C 太守归而/宾客从也D 然而/禽鸟知山林之乐2、下面对课文的理解与分析不正确的一项是（ ）。 A 醉翁亭记作者是唐朝文学家、史学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修，世称“欧阳文忠公”，有欧阳文忠公文集存世。 B 课文第一段介绍醉翁亭的位置、环境时由远及近、从面到点。先写滁州四面环山，再写西南诸峰中的琅琊山，接着写琅琊山中的酿泉，最后写建在酿泉边上的醉翁亭。 C 写“太守宴”前先写“滁人游”，是为写“太守宴”创设一个欢乐的氛围，并蕴含着作者与民同乐的旨趣。 D “太守乐其乐”乃是点睛之笔，作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的情感，既包含娱情山水、派遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩政通人和的欣慰。3、 写出下列各句运用的修辞手法。 （1）有亭翼然临于泉上者。（ ） （2）作亭者谁？山之僧智仙也。（ ） （3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（ ） （4）太守谓谁？庐陵欧阳修也。（ ）4、阅读文本醉翁亭记和岳阳楼记，说说醉翁亭记中的“人知从太手游而乐，而不知太守之乐其乐也”
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论