民主决策说课课件.ppt

民主决策：作出最佳选择,说课设计,说课设计,说学法,说教学过程,说教法,说教材,说教材,在本框之前，学生已经学习了参与政治生活有关知识，这为过渡到本框的学习起到了铺垫的作用，而了解民主决策的知识又是指导学生今后关注和参与政治生活的重要部分。,教学目标,基于教学目标和学生实际，本框的教学重点是公民参与民主决策的途径，教学难点是决策的科学化和民主化。,教学重难点,教材分析,了解公民参与民主决策的渠道；学会理论和实际相结合，培养学生的分析和批判能力，提高自主学习、合作学习的能力，引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神，逐步增强和提高政治参与的意识和本领；珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。,1、讲授法2、情境体验法3、归纳法,说教法,1、探究法2、案例分析法3、对比法,说学法,高一班收取班费的情景,镜头一：班长：班费收三十元，请大家马上交。,镜头二：班长：我们班的班费打算收三十元，请问大家有意见吗？如果有，大家可以踊跃提出。班上出现的情景：各组同学把意见收集，统一之后由组长向班长反映。甲同学直接发言：三十元挺多的，收二十元比较合理。,一、导入新课（2分钟）,说教学过程,（一）公民参与民主决策的方式,选出代表.,公民决策机关决策,民主选举产生,参与、审议、监督、制定,典例人民代表大会制度：人民人大代表决策。,1、间接参与民主决策,二、讲授新课（35分钟）,社情民意反映制度,老百姓,决策机关,电话、网络、新闻媒体、信函、传真等,反映社情民意,信息是决策的基础,2、直接参与民主决策,专家咨询制度,专家,决策机关,论证会、座谈会等,提高决策科学性,专业知识、相关信息,中英专家在京聚焦雾霾污染防治由中国工程院与英国皇家工程院共同举办的“中英PM2.5与雾霾污染防治高端研讨会”近日在清华大学举行。中国工程院副院长谢克昌，英国皇家工程院院士、英国能源研究中心执行主任约翰洛克希德，清华大学副校长袁驷和英国驻华大使馆公使安勇等出席大会。据悉，此次研讨会为期两天，来自中英双方政、产、学、研领域的专家将就空气质量与PM2.5污染、空气质量与气候变化、空气质量法规与控制历程、PM2.5污染观测与成因分析、PM2.5和灰霾的来源分析及控制策略、大气污染控制技术等议题展开研讨。,社会公示制度,老百姓,决策机关,公示,提高透明度和公众参与度,知情权,社会听证制度,各阶层,决策机关,听证会,决策利民,拟定的方案的不足,2019/12/16,确定听证会主题；邀请相关人员参加听证会；召开听证会，各方代表发表意见；听证会主持人总结；修改、完善决策。,听证会的一般流程：,各类听证会,电话、网络、新闻媒体、信函、传真等,使决策反映社情民意,论证会座谈会,提高决策的科学性,公示,提高决策的透明度和公众的参与度,听证会,决策利民,社情民意反映制度专家咨询制度重大事项社会公示制度社会听证制度,信息是决策的基础，民意是正确决策的重要信息资源,专家学者掌握了专业知识和相关信息,公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础,决策机关拟定的方案可能存在不足,学习效果展示,（二）公民参与民主决策的意义,1、公民：,3、社会、国家：,反应民意，体现决策民主性；集中民智，增强决策科学性。,保障公民权益的实现；促进公民对决策的理解，推动决策的实施；调动公民参与公共事务的积极性、热情，增强社会责任感。,和谐公民与国家的关系，推动社会主义民主政治进程,2、国家机关：,（三）公民如何参与民主决策,1、公民要明确决策参与途径，通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度来参与决策。,2、公民参与决策要坚持权利与义务相统一，国家利益与个人利益相结合的原则。,3、公民参与民主决策要自觉遵守法律和规则，不干扰公务活动，坚持有序参与。,三、新课小结（2分钟）,民主决策,间接参与,直接参与,社情民意反映制度,专家咨询制度,社会公示制度,社会听证制度,途径,意义,明确途径,坚持原则,遵守法律和规则,公民,决策机关,国家、社会,做法,1、历时一年半、数十次易稿，关系中国教育未来10年的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）（公开征求意见稿）向社会公布。公民可以通过信函、传真、网络、电话等方式提出意见。2、2013年8月19日，银监会就银行业消费者权益保护工作指引（征求意见稿）面向社会各界公开征求意见。3、2009年3月4日，安徽省教育厅在省人大会议中心举行了2009年安徽省高考方案听证会，广泛听取和吸收社会各方面的意见和合理化建议。来自7个群体、全省各地市的18位听证代表在会上积极发言。4、假如上学放学遇到堵车现象，经过仔细观察沿途路况后，你写信建议政府改建一条右转机动车道。,社会公示制度,社情民意反映制度,四、实战演练（6分钟）,社情听证制度,社情民意反映制度,判断以下是通过哪种途径参与民主决策：,关于学生在校是否应该带手机问题的听证,理论践行：,听证会主持人总结。,确定听证会主题；,将全班