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第一课时教学内容:听黄水谣又唱浏阳河唱浏阳河教学目标:能用亲切、欢快地声音演唱歌曲,表达对毛主席的崇敬和爱戴之情。通过欣赏,能区分作品在演唱形式、音乐情绪、整体风格、历史背景等方面的不同,从而把握住作品的情感和表现意义。对黄河大合唱有一定的了解。教学重点、难点:音乐情绪的感受及表现。歌曲教学中的一字多音及歌曲地方风味的把握。教学过程:提问导入师:请同学们看这个现场画面,到底是怎样的音乐才会让观众如此激动呢?(播放黄河大合唱现场演出时观众鼓掌的场面)生:气势磅礴的音乐,很感人的音乐,很令人鼓舞的音乐(简介冼星海与黄河大合唱)听赏黄水谣第一部分:听第一段音乐,感受旋律的起伏 站在黄河边,你感受到了什么?第二部分:听音乐,感受旋律发生了怎样的变化? 朗诵歌词,体会意境。第三部分:与第一部分音乐相比较。 同一旋律不同的歌词,表达不同的情感,应该怎样来处理。总结:旋律的变化 情感的变化 曲式结构完整欣赏,跟着音乐哼唱歌曲。学唱浏阳河师:黄河是我们的母亲河,她哺育了我们中华儿女在这块热土上繁衍生息,她所受的苦难,激起了我们保家卫国的士气,在中国共产党的领导下,在毛主席的号召下,我们全中国人民发出了抗争的怒吼。打败日本侵略军,解放全国老百姓,让我们来听听浏阳河畔的人民是怎样唱的吧!欣赏浏阳河应该用怎样的声音来表达赞美之情?再次欣赏,找出一自多音的乐句。跟琴分句模唱,注意咬字吐字。分析歌词的特点(对答式)用不同的演唱形式来表现歌曲(齐唱、对唱、领唱)欣赏又唱浏阳河师:随着时代的变迁,浏阳河的人民不断地开拓,她们凭着自己坚定不移的意志和战天斗地的英雄气概,开创了又一片崭新的天地。让我们再来听一听宋祖英演唱的又唱浏阳河。欣赏全曲。歌曲的情绪是怎样的?歌曲的演唱形式是什
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