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阿喽喽音乐教案 阿喽喽木鼓歌 教学目标 1能富有表情地演唱歌曲阿喽喽 2初步学会这首歌曲的歌谱 3能为歌曲设计多种演唱形式 4.欣赏木鼓歌 教学重难点 重点： 用舞蹈参与歌曲的表现用演奏参与音乐欣赏 难点： 在读谱教学中学习阿喽喽的歌谱 课时安排 1课时 教学过程 1导入 这节课我们要到贵州的彝乡去走一走了 贵州是一个多山的省份彝族人民有不少居住在山区那里有不少的梯田过去都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田现在呢?大家看一看阿喽喽的歌词“流水上山坡”流水为什么会上山坡呢?（学生回答：用抽水机将低处的水抽上来或是电力灌溉）同学们说得很好改革开放以来贵州省建起了好多中小型的水电站山乡有了电就能引水上山了今天我们要学唱的歌曲阿喽喽就是从儿童们的角度歌唱这一山乡巨变的 2学唱歌曲阿喽喽 （1）听赏范唱录音数遍使学生对歌曲有初步的印象 （2）讨论歌词理解歌词特别要理解歌词中“它是我指路它听我的话”中“我”字的含义这个“我”不是指一个人而是指整个彝乡的人民 （3）跟着范唱录音轻声学唱歌词 （4）跟着伴奏带放声歌唱要求唱出自豪、热情的感情但要控制好声音防止喊唱学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱 学唱歌谱 这是课本上的要求在已经唱会歌词的基础上学习歌谱是不难的教师既可用琴声带领也可采用教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式不论用何种方法都应要求学生边唱谱边挥拍（或击拍）以增加唱谱时理性的成分 这首歌曲的歌谱中有四处用了34拍课本中已经提示一定要引导学生注意如边唱边挥拍这四个小节应用四三拍子的图式挥拍 4为歌曲设计演唱形式 这首歌曲活泼风趣曲调也有丰富的变化和对比这就为设计多种演唱形式提供了可能例如可将领唱（包括男声或女声领唱）、女齐、男齐、齐唱穿插起来演唱下面是方案之一供参考教师应启发学生设计出多种方案通过对比演唱确定最佳方案 （齐）阿喽喽阿喽喽流水上山坡喽阿喽哩喽 （女齐）它是谁指路哎?它听谁的话哎?（男领）哎它是我指路它听我的话（男齐）你见过没有?你信不信?（女齐）你信不信?（男领）哎（齐）你哟信不信啰?唱第二段歌词时将男领改为女领男齐与女齐对调就会有一种新鲜感了 5.欣赏木鼓歌 6.课堂小结 通过本节
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