动画概论 怎样解读动画ppt课件.ppt

,动画概论,THECONCEPTIONOFANIMATION,ANIMATIONSCHOOLOFCUC,1,第六章动画学习方法,CHAPTERSIX,2,第一节动画作品解读,一部好的动画片一定是内容好，形式也好。从内容方面我们要搞清楚它的思想性，即作者对世界的思考以及思想背后的信念和价值观；从形式方面解读作者的思想、信念和价值观是如何能够被我们看到。这就是作品解读的目的和意义。,形式与内容,3,第一节动画作品解读,学习一个故事的架构方式：从分解一部剧情动画片开始是最现实的方法，分析哪几个段落构成故事主旋律；每一个段落由哪几个活动场面（场）构成；每一个活动场面由哪几个镜头构成；一个镜头由哪几个关键瞬间动作构成。,故事结构,4,第一节动画作品解读,一部成功的动画影片必须具备完整而独特的美术形式风格。早期的动画短片更像是漫画式的风格。,影像风格,5,第一节动画作品解读,写实的美术风格必然要求相对写实的动作风格，例如萤火虫之墓动作设计更加细腻而且贴近生活。,动作风格,6,第一节动画作品解读,动画片埃及王子,读解范例,7,第一节动画作品解读,光源解读动画影片埃及王子,光源设计在动画片中可以成为一种主观的、强加式的、甚至某种意义上比较任意的造型元素，也就是说在一个场景中，或者是在一个镜头内，光线都是可以根据需要而变化的。,8,第一节动画作品解读,运动解读动画影片埃及王子,由于三维动画技术的发展，动画的运动渐渐开始接近真实物理世界的形态。也因为其技术条件改善和动画原本的无穷想象空间的完美结合突破了某些局限性，无论镜头运动还是镜头内部物体的运动都在向新的可能性尽心进取。,9,第一节动画作品解读,旁白和独白解读动画影片埃及王子,如果说大力神中缪斯女神的歌唱的作用，不仅是间离的作用，同时为故事线索的发展埋下伏笔，那么埃及王子中的歌唱完全相当于旁白了。它拥有着关照全局的视角，既有间离和预叙功能，却同时又隐藏于整体叙事之中。,10,第一节动画作品解读,剪辑解读动画影片埃及王子,与真人表演的故事片相比较而言，动画片的剪辑更加追求视觉的节奏感。,11,第二节基本能力训练,练习编故事,12,第二节基本能力训练,构思的方法,动画片并不不仅仅是对动作和场面的简单描绘，它必须有一条隐含的逻辑线索一种叙述方式。而这种方式是动画思维的基础。,13,第二节基本能力训练,故事板要领,故事板是作为导演或创作者进行一部动画片创作的最初呈现方式，即通过画出一系列互有关联的画面来确认你究竟如何展开一部动画电影的动作。,14,第二节基本能力训练,构成影片的过程,故事板是最终影片剪辑的依据，通常你绘制完成故事板就意味着你很清楚所有画面都是按最佳顺序排列，并且不多也不少。这时才可以准备动手进行影片的生产了。在故事板上必须安排好每一段情节的用时，在哪里出现了对话，说话所用的时间也要进行标注，但画面所经历的真正时间主要还是由人物的动作和情节需要来决定的。,15,第二节基本能力训练,设计一个台本,台本有两个作用：第一是给配音演员的配音剧本；第二是它和故事板配合，成为整个剧组的重要参考手册。场景的变更可以标注在台本上，以便全面掌握每场戏所用的时间。所以，基于这两个用处，台本的设计是非常重要的。,16,第二节基本能力训练,关于策划书,策划书是指影片企划书的简称。在完全写出剧情结构和细节之前，你得尽量表达出这部片子想要给观众留下什么样的印象。赞助商们或者政府有关方面的决策者喜欢收到这种写好的策划书。,17,第二节基本能力训练,练习写一份策划书,一份策划书其实就是一份销售文件。它应当抓住你未来影片创作的灵魂，而不要写进太多细节，要强调重点，其余的都可以一笔带过。别忘了给策划书加上插图，是影片中的主要角色，可以是草图，也可以是标准造型。,18,第二节基本能力训练,画场景写生,先画一个场景的概貌，然后从不同距离和视点画一些结构和细节的素描，因为动画电影的镜头感就来自一个具体场景的不同位置捕捉到的互有关联的一系列画面。生活中任何一个场景都可以借助想象或联想发现故事主题，因此养成随时记录场景的习惯非常重要，让动作发生在场景中。,19,第二节基本能力训练,画出场景结构图,场景结构图也叫立体鸟瞰图，用来衡量分镜头画面构图及镜头之间的逻辑关系，依据这个图形我们可以衡量不同景别与视点捕捉到的画面应该是怎样一幅影像的构图；衡量透视关系和背景层次的合理性。,20,第二节基本能力训练,画出场景平面图,在这张平面图上要画出活动物体的路线及视点调度符号。平面图的作用是让导演在调度动作路线和视点变化时保持正确的视轴方向感，防止跳轴造成的视觉混乱。,21,第二节基本能力训练,练习用镜头画面讲故事,练习、思考与描述一个事件的发生过程，需要几个场面，每个场面需要几个镜头阐述，事件与几个人物有关，几个情节动作；练习从几个不同角度描述一个场景，一个角度描述几个动作瞬间，几个视点描述一个动作，一个视角描述几个景别。,22,第二节基本能力训练,造型方法,练习用线造型法将写生素材进行提炼概括，设计结构图、比例图等多种视图。具体方法是一个造型的几种变体;几个造型的统一风格规范。,23,第二节基本能力训练,构图方法,动画影像构图来自不同视点及视点所对应的场景画面，视点就是机位，机位确定影像构图的特征。练习用立体构成方法（按照摄影机视点）和平面构成方法（随意改变视点）分别绘制同一现象的场景及镜头画面；练习画动作序列，并让动作序列发生在场景中，给出运动轨迹和速度模式。,24,第二节基本能力训练,动画作品分解,练习记录经典作品段落的镜头时间、景别、动作、对白、音响、场景转换方式等，写出解读心得或报告。,25,第三节素质培养,在身边发现的形象,如果你创作的形象是来自一个活生生的人物，或者说概括了一个生命的某些突出的特征，那这个形象一定非常生动。形式元素虽然是外在的东西，但是好的形式能够显现出形式的意义。,26,第三节素质培养,设计有意思的动作,设计动作首先要思考动作的目的及效果，然后设置有趣的机关，让这些机关有可能产生符合剧情和物理法则的有效地动作。,27,第三节素质培养,捕捉有趣的瞬间,画速写要注意捕捉一些生动的动作瞬间，这些都是你创作时塑造人物性格的灵感源泉。,28,第三节素质培养,发现动作的意义,不要在意用什么手法画速写，最重要的是要看到动作的意义，而后把它们记录下来。,29,第三节素质培养,关心生命的形态,大自然的所有生命都值得关注。,30,第三节素质培养,故事从这里开始,你的故事也许可以从这里开始，起因是什么？结局呢？展开你的推理或想象，一个感人的故事也许就此诞生。,31,第三节素质培养,画你了解的动态序列,不同颜色的彩色铅笔画出一个完整动作的若干关键瞬间，让这些瞬间的连接关系清晰可见。这