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传统游戏击鼓传花教案 击鼓传花是一种老少皆宜的游戏下面小编收集一些击鼓传花教案欢迎大家阅读 一、活动目标 锻炼幼儿反应的灵敏性鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己同时让幼儿感受到玩游戏的快乐 二、活动准备红花1朵个、鼓一个 三、活动过程1、教师出示花告诉幼儿游戏的名称 2、介绍游戏玩法及规则 幼儿围成一圈一人蒙眼在圈内击鼓圈上小朋友按顺时针方向传花当鼓声停时花在谁手上谁就站出来表演一个节目表演玩从表演者开始游戏继续 3、游戏开始教师参与游戏中随时进行指导 4、游戏评价 活动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣有的小朋友为了能表演节目表现出传花的过程中有意的拖延时间不往外传的现象这说明孩子们的表演欲望增强了胆量增大了虽然这是好现象但是我们做为老师也应当引起注意在肯定孩子的同时要注意引导幼儿应当遵守游戏规则让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐 背景： 民间游戏具有浓厚的竟技性、趣味性更能在心理上使幼儿体验各种感受：或成功、或失败;或欢乐、或痛苦;或愿望的实现或希望的落空民间游戏受到孩子们的热捧感受其中的乐趣平时有的幼儿在游戏中不是很积极比较被动通过一个学期的民间游戏培养了幼儿的自信、自强的品质和团结协作的精神 案例： 当我出示一只军鼓和一朵花时孩子们的好奇目光向我投来马上徐立诚小朋友问我：“陈老师你拿这个做什么呀?”毛雨萌接着说：“是不是做游戏呀?”我笑了笑说：“是呀我们今天来玩个击鼓传花的游戏”小朋友们听说要玩游戏了马上高兴的欢呼雀跃我组织所有的幼儿围成一个大圆我坐在中间向幼儿介绍游戏规则和玩法游戏开始了孩子们听着鼓声一个一个传递着花传到谈宇恒时他不像别人马上传给另一个小朋友而是紧紧的握到手里我停下手中的鼓问他：“谈宇恒你不传给下一个小朋友呢?”刚开始不说话过了会他告诉我“老师我是想表演节目”“哦”我明白了在游戏进行时有很多的小朋友跟谈宇恒一样表露出想表演节目的想法我对小朋友们说我们要守游戏规则听鼓声花在谁的手里谁就表演在第二轮的比赛时小朋友玩的都很高兴积极性也很高游戏规则、玩法也都会了 我认为游戏应该让孩子自己去参与我和小朋友们商量下请一个胆大、会组织的小朋友来当指挥者控制军鼓小朋友们都想尝试下做“领导者”争先恐后的举手最后毛雨萌选上了游戏开始毛雨萌模仿老师一举一动组织大家进行游戏刚开始我以为小朋友们不会听令于她恰恰让我相反小朋友们还是很听令于他们这位“小老师“的在毛雨萌认真地组织下孩子们比之前我组织的还要玩的尽兴 反思： 不管在教学中还是游戏中教师都要去认真观察幼儿的一举一动去了解幼儿的内心世界作为一名幼儿教师这是最基本的在与和孩子相处时要和孩子处在同一线上让孩子感觉你是和他在一起的在游戏中应让孩子成为主导作用鼓励幼儿大胆创新 附游戏玩法： 幼儿围
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