七年级语文下册《第5课 鲁迅自传（第一课时）》导学案（无答案） 语文版.doc

第5课 鲁迅自传（第一课时）一知识链接1走近作者 鲁迅（1881-1936），原名 ，浙江绍兴人，我国伟大的 家、 、家、 家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在 里，著有小说集 、 ；散文集 ；散文诗集 ；杂文集南腔北调集等。2解读背景 本文是作者写于1930年5月16日。其时距作者逝世仅6年时间，可以说是作者对自己一生中大部分经历的概括与总结，是后人研究鲁迅的重要资料。在这一年写自传是因为1930年这一年重大事情很多，也是鲁迅虚岁50知天命的年龄，这一年他选择了开始以杂文为武器的斗争生涯，并遭到来自阵线内部的不坚定者和阵线外的反对者的冷嘲热讽、明枪暗箭，也是这一年，鲁迅作为一个成熟的马克思主义作家出现在中国文坛。1 了解文体本单元的文章都是 ，可以分为两类，一类是自述生平的，叫“ ”一类是由别人撰写的，称“传”或“评传”。传记要求内容真实，评价公允。 二学习目标。1利用工具书，增加字词积累。2了解传记的特点和写作要求。3理解文中关键词语的含义和作用。了解传记里评论的作用，体会文中隐含的思想感情。三新知预习。1.读准字音(我)底( ) 预备( ) 彷徨( )呐喊 ( ) 磐石( ) 失怙( ) 荃察( ) 轩辕( )2.给形近字组词。 筹（ ） 徨（ ） 籍（ ） 畴（ ） 惶（ ） 藉（ ）3解释词义学力- 变故- 侮蔑 4.梳理结构. 第1段主要写少年时代的 鲁 生活。 迅 第一部分(1-3段),写个人 、 、 第2段主要写年轻时代的求学 的经历 探索。自 第3段主要叙述回国后 传 第二部分（第4段），写创作和著作情况。 的情况。2 主旨概括 这篇自传以 为序，概要地记叙了鲁迅50年的经历，同时直接或间接地表露出作者 的人生态度和思想品格。四探究演练。朗读与感悟。1鲁迅1881至1927的主要活动有哪些？年份 主要活动1881年生于浙江省绍兴府城里一家姓周的家里。1894年家遭大变故，寄住亲戚家。1897年父亲去世，离开绍兴，前往（ ）求学。1898年考入江南水师学堂，半年后改入矿路学堂。1902年到（ ）留学，两年后进（ ）1906年中止学医，决心从事（ ）事业。1909年回国，在浙江杭州两级师范学堂做教员。1910年在绍兴中学堂做教务长。1911年1912年任浙江师范学校校长。任南京临时政府（ ）部员，移入北京，兼做北大、师大及女子师大的国文系讲师。1926年为躲避段旗瑞政府的迫害，南下到（ ）做教授。1927年在广东（ ）做教授，4月辞职，9月出广东，后一直住在上海。赏析与品味（小组交流）2“因为我总不肯做幕友或商人，-这是我乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。”句中“两条路”是指什么？鲁迅为什么不走乡间子弟的老路？ 3鲁迅在人生道路上有几次在重大转折？其中 最重要的是哪一次？反映了他怎样的思想？4鲁迅为什么要选择学医？又为什么弃医从文？从中看出他是个怎样的人？五拓展提升。 5传记是以写生平事迹为主的，而第四段写的是著述情况，是否可以删除？为什么？六知识整理与反思。七成果检测。1鲁迅，原名- ，浙江绍兴人。中国伟大的-家、-家、-