《叶子的启示》说课稿.doc

叶子的启示说课稿 一、说教材 叶子的启示线与造型叶片上的脉纹线条清晰粗细变化有规律适宜用线造型的方法来表现感受叶脉深浅粗细的变化体会粗细叶脉之间丝丝不断的特点增强观察描绘能力本课教学时正逢落叶缤纷的秋季不同种类的叶片的形状、姿态各异从不同的角度观察又富有变化；而叶脉好似神奇的网由从粗到细的种种线条构成通过描绘叶片提高学生用线造型的基本能力并感受构图的均衡美感 本单元着重让学生了解“线”这一元素在造型中得作用和用“线”造型的方法儿童的线条大胆随意具有稚拙的涂鸦美感随着年龄的增长将学习线条的多种形态和不同的表现效果从而进一步认识线条这一重要的造型元素能动地掌握线条、运用线条 根据课标要求结合课文特点和学生的认知水平拟定如下教学目标及重难点： 知识与技能：知道“线”在叶片上美妙的排列掌握“线”的自然分布规律 过程与方法：观察“线”的排列和分布规律用“线”的不同排列方式表现叶片上的纹理通过“线”的分布规律描绘出叶片的美感 情感态度与价值观：学生通过学习体验到叶片上“线”的美感感受大自然的美提高审美水平 教学重点：用“线”的不同排列方式表现叶片上的纹理 教学难点：通过“线”的分布规律描绘出叶片的美感 二、说教学过程 （一）渲染情感导入课题 先展示一段短片视频一个小村庄的故事请同学们欣赏观看 故事情节：小村庄的人们不注意保护树木任意地乱砍乱伐村庄的土地没有了树木的保护被洪水冲得一无所有了 故事意义：用斧头砍来的树木制成犁、家具、工具、房子以及生火用的柴等生活中得一切给人类生活创造了财富但不久带来了洪水这一灾难淹没了村庄毁坏自然人类可以换得一时的快感与享受人类破坏自然自然就要惩罚人类 （二）揭示课题领悟自然 叶子镶嵌在城市乡村的道路上给它们披戴绿装使它们更加瑰丽多彩为人们创造了一个生机勃勃、色彩丰富优美的环境 提问：那么请同学们想一想叶子和人类有什么关系通过学生的回答再给予一点暗示指导根据他们的回答再总结梳理叶子与人类的关系叶子跟人类的关系： （1）生活环境：叶子为人类提供优美的自然环境 叶子的光合作用能提供净化空气提供氧气 （2）衣食住行：原始社会人们用树叶来遮风避雨采集树叶食用现在生活叶子被我们广泛应用：如茶叶、食用的蔬菜、药用价值等等 （三）表现叶片认识叶片 认识叶片是本节课的重点学生若是不了解叶片的组成结构是不会用线条造型来绘画出叶片的为帮助学生正确清楚的了解叶片的组成以及叶脉的特点我利用课件清楚展示： 叶片的脉纹就像人类身上的血脉主次分明排列流畅有序 说明：在教学中教师通过图文结合学生讨论作品展示等形式并借助于现代多媒体技术使学生发挥想象力从相似的事物中进行丰富的联想并能创造出美的形象来 叶子的组成结构：叶子有表皮、叶脉、叶肉组成 叶脉的特点：叶脉分主脉、侧脉和细脉；叶脉布满整个叶片；排列规则具有肌理美感 叶脉的作用：支撑叶片；输送养分 （2）（出示图片）引导学生寻找叶片上的脉纹产生的变化生动的美感 （3）引导学生发挥想象说说还有那些奇特的叶片如松针 （四）表现叶片懂得构图 学习构图的一般知识了解叶片在纸面的大小位置学生一般能掌握对称式构图方法 先让同学们了解何为构图构图在美术作品中得重要性构图：就是组织画面把画面上要表现的内容摆布的好看符合美感要求或称布局也称章法就是要解决好物象在画面上的合理位置、大小比例、前后主次、疏密均衡、对比统一等多种关系 （1）画单片叶子时要注意叶片大小合理姿态变化 （2）画一盆植物时要把主体形象安排在设置的井字框架线上使主体突出但不呆板 （3）每片叶子有大小、偏斜、分合的变化使画面结构有前后透视变化、疏密排列合理的美感 （五）倡导环保 展示抗洪救灾图片讨论表达了些什么内容体现了抗洪救灾精神不畏艰险勇于担当迎难而上爱国主义、集体主义精神 通过叶子的启示倡导保护环境珍爱自然环境 讨论应该保护环境写环保口号以小组形式回答一条环保小口号 （六）尝试体验 画一片叶子要求： （1）构图合理