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文档简介

塑造自己的良好形象说课稿 尊敬的各位评委、各位领导各位老师： 你们好！ 很荣幸能参加这次信息化教学设计与说课比赛我是湘潭技师学院的德育老师冯灿我今天说课的课题职业道德与法律第1章习礼仪讲文明,第一节塑造自己的良好形象我将从教学背景、策略、过程、教学考核及反思这四个方面来说课 1、教学背景 1.教材内容 内容选自职业道德与法律 中等职业教育课程改革规划新教材 第1章习礼仪讲文明第一节塑造自己的良好形象 课时：两节课90分钟 2.学情分析 1、所授班级：14G1班、14G2班、14电商班、14服装班 2、全是新生班学生以农村中学高中学习成绩中下等家长文化层次低不太注视教育的为主有些还是父母头痛的问题孩子这样的学生办我们必须要面对的问题现阶段方法：用心去改变 3.教学目标 根据课程的要求以及我们必须面对的问题确定了这样教学目标：1.知识目标；2.能力目标；3.情感目标 二、教学策略 用先进的教学方法和学法来引入重点与难点用创新户外T台秀学式来实践和巩固重点与难点 重点（1）、正确认识自已（2）、培养健康人格（3）、提升自我塑造良好形象（4）、学习交往礼仪完善自形象 难点（1）、提升自信心.（2）、提升自我塑造良好形象 三、教学过程 说教学过程分为3个点：1.教学时间的安排；2.教学思路及过程；3.课后拓展 教学时间的安排 诱因（3分钟）新课导入（7分钟）课堂讲授（35分钟）户外T台秀（40分钟）作业（5分钟） 2、教学思路及过程 3、教学过程的展示 心理测试自信心故事观察室、案例分析提升自信提升自信小秘诀图片对比课堂抢答谈形象视频演示谈形象的规范心理测试谈人际交往能力谈交往礼仪的基本要求FLASH动画、图片对比谈交往礼仪的禁忌和注意事项学生注视学交往礼仪户外T台秀实践考核、点评作业布置课外拓展、网上互动 4、教学考核与评价 (1)作业1、谈一谈上完这堂课的感受 2、可以上网和阅读公共关系学的书 3、给自己打分（最高100分最低0分） 4、坚持晨跑30分钟 5、有问题及时网上留言 (2)教学评价 这堂100%的学生都能要求跟着开心的学效果很好 （3）教学考核 4、教学反思 这堂100%的学生都能要求跟着开心的学 但户外训练的时间太短有的同学不能完全达到标准训练好之后很容易恢复以前的不正确的姿态以后上课先
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