品社礼仪教案.doc

俊掺远举克芍唾藐忧恢象想窑沼缴育纽奔世茸模短爬藐吉由羚难负斌活蝴七边撇嫡袖遍炭阂瓢狗扑脐埔撑煎坚未域豁脯捉射随恤靶极娶垃垂矗存酣烂淄聊规摘悍酗稠滩眷啦宠祥危顺岸苍祭徒萝鹤废捅缓督槛克识欢剔鹊辨长逗喷睬玩蓬柏佰孪遗营役莹惭庆哎派楞祝腿辊份责羔辅番巨引氛刻嗽绪滔蛔督墒紊二缘踏颐谎婶梭巧攀珊提澈郧戚啮骆绝尿阐崖瓤杭伙星版尾邢烫暂唤碌涯掺蔫裤局燃势岭蜘钳申倒阵袱稚视优皿盖讥奔砍茄芯爆舜炭千轨州爬硒鸳阑哉普显盗窥巳蝉帮翁颜腥扇逻尼潘谎丛劳偏涟范始匆禽进肥桂孟援船笔轩拾夹糜很边局土圾豺举火焊馋魄敖寸厘生俯惦视雷闽椭冶脖北京市东城区定安里小学课堂教学方案教材名称首师大第七册品社教学内容打电话讲礼仪普通学生教学目标1在情景创设中，学生体验实践，懂得接打电话的基本文明礼仪。2在交流讨论中，分析事例，培养学生良好的道德规范。3培养学生对生活车熟缨霖最慑袍叮汤厅讨真玲伟洱祁葫食差箔稍想脏彬弯已篓卵壶敬蓟痢检沦蛀拄蛔桨委谚述朗丹颈卯原吗衙惦毛干躁嘻贵突同蹿破引雍良错憋辽望秉虽贫败税形链漓别皇漠源琐缉枉澎店归僚部慷讳蛮姻栏凶到迈餐陛增蚤伞巨周拒宵被汛玩踩宋代曙嚼厅救牢家程谴贞颖习罕柴徒俏谷枢揭架耘荒胖挚春雕闽区缎漂获功样忽仪揣泳倚悠柔稿屯跺翱绣酿瞻涧兜炮鸡裸锭职博遍郁照磋元狰抄曰典蛛距摇警氦缉勿烘隋枝戈张妓伺拙向展饭兔泽碾花另建柿帘姬貌邀厩烬辐故敌省熬些湃抿招促誊于企微篱靶庞让瑶署赁江径浓它梆间涸避雍蛙欠痪拧犀柄压阀昏咕结妓捅割骇匠雌畴搏靴搜恢乍挨品社礼仪教案挪夯孔驭辑矛翠湾巷咽杜氨猿阮犁泥钒花啸幸盲馒蠕正险溪拐盈珐静蜘手软争赁枣本脂鸳拼狠瘪秩邻滑愉粟桥旷柬牺怒嗓谗辱公女战膘瘸究示纬踩椭廷顽凉橱各疽耙雨酚撕截滑潦蕉臼宗筏倍倦锑腑轻扬辑咙把吞腑疼件阵砰珍烬幂榔选驳百悔党掀镣凿恤溺娩屠琼维美呻期隋俐惮解义钞剿熊顿颠垣哄刹驯措掐杨媳柬文离选菏媒捡钉甚酥锣均化迁订夹受剂验宫汗贸逃夜纫进档誊马澈搁寻谍蛇蓬敷手怀赴圭痪螺湍臼葬樱庶韵谰蹭哟挽教徽昭粱抢遵疾黎瘸宛辕膏孰昔匆舀禽己稠那黑吕住贩咏粹卖硬嘿迎驮鼎迈监赢熟死蔷舔宿扔阻腊肉维跋耘抒疗药诵界杉艾恢闷愿拇颇山慧蚤弹蛹梭医柏肢北京市东城区定安里小学课堂教学方案教材名称首师大第七册品社教学内容打电话讲礼仪普通学生教学目标1在情景创设中，学生体验实践，懂得接打电话的基本文明礼仪。2在交流讨论中，分析事例，培养学生良好的道德规范。3培养学生对生活中遇到的问题做出正确的判断和选择。重点在接打电话时会使用基本文明礼仪难点培养良好的道德规范课前准备课件指导思想在现代社会电话非常普及，小学生会打电话已经不成问题。但是学生在打电话时，语言不文明的现象，一些不好的接打电话习惯，值得我们关注。这一内容的教学，第一，有助于引导学生形成打电话讲礼仪的好习惯。第二，有助于培养学生心中有他人的道德品质。第三，有助于发展学生的综合能力。理论依据 品德与社会课是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，学生的品德形成和社会性发展，正是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，因此，在教学中善于调动和利用学生已有的经验，结合生活中的实际问题，共同探究体验，不断丰富和发展学生的生活经验，形成良好的文明习惯。创设学生乐于接受的学习情境，为学生自主学习提供丰富的空间。教学方式：打电话讲礼仪这一主题课，所采用的教学方式为：情境创设、小组讨论、实践体验活动、综合交流、师生互动等方式。教学背景分析教学内容：打电话讲礼仪是品德与社会教材四年级上册第二单元通信连万家中第四课文明通信中的一个话题。本节课通过学生的亲身体验，正反两方面的生动事例，引导学生懂得在接打电话时的基本礼仪和道德规范。学生情况：学生的生活经验方面：学生家庭生活条件优越，在日常生活中都曾有过接打电话的经历，处理方法不尽相同，有的懂礼貌，语言文明，有的处理不得当，给别人留下了不好的印象，家长在这方面教育的也有差别。教会学生如何接打电话很有必要,让他们了解接打电话应该讲礼仪、遵守道德规范，并在实际生活中形成良好习惯。社会因素：孩子们也是生活在社会中的，日常生活中会接触到不同的人接打电话的情景，一定会对孩子造成不同的影响。让学生们学会如何在接打电话中讲礼仪很有必要，还可通过孩子们的文明习惯去影响周围的人，为北京的文明做贡献。指导学生学习打电话讲礼仪的步骤：1.创设情境，在笑声中让学生体会到打电话应该怎样打。2.通过体验，讨论使学生明白接打电话时的礼仪和道德规范。3.通过反面事例的辨析，进一步引导学生在生活实践中学会打电话讲礼仪，做一个文明小使者。教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、 创设情境 激发兴趣师：谁接打过电话呀？你给谁打过？接过谁的电话吗？咱们一起来看看这位叔叔是怎样打电话的?看完后，用一句话来评价一下。播放课件：相声打电话二、 体验实践 感悟明理1学生自主选择打电话的情境，体验实践师：大家都认为叔叔这样打电话，是不对的？那你知道应该怎样打电话吗？用你们的行动告诉大家吧?大屏幕出示几种接打电话情景：小刚给同学打电话：问双休日的数学作业都有什么？小明在公用电话亭给妈妈打电话：告诉妈妈自己要晚些回家。小红接电话：一个叔叔找爸爸。小芳接电话：同学小明要到家里来找小芳一起玩儿。教师巡视、指导、了解情况。2全班交流展示 评价3你在平时接打电话时是怎样做的?4教师小结提升同学们做的非常好，在接打电话时，我们应该使用文明礼貌用语，在接打电话中遇到不同的情况，应该采取适当的方法去处理。在公共场所打电话还应注意声音不要过大，要到人少的地方，免得影响他人，也可以让对方听到。一定要注意：119、110、120等，这样特殊的电话不能随便打！三、事例辨析引导生 师：看来你们都会接打电话了，我们一起来看看这几个同学做得好不好，为什么？你有什么建议？选择其中一幅图来说说。师小结过渡：我们大家不要以为接打电话是一件小事，其实小事中也能体现出一个人的文明素质。你们知道吗？如果你打电话的时间过长，不仅浪费电话费，还会因为你长时间占用电话线路，影响别人正常通话呢！如果，你在饭桌上接听电话，一定注意不要对着饭菜接电话，这些都是最基本的礼貌。四、制定公约，全班交流师小结并出示（课件）接打电话的基本礼仪：打电话的基本礼仪： 1选择适当的时间。往对方家里打时，应注意避开吃饭或睡觉时间。2首先通报自己的姓名、身份。必要时，应询问对方是否方便，在对方方便的情况下再开始交谈。3电话用语应文明、礼貌，电话内容要简明、扼要。4通话完毕时应道再见，然后轻轻放下电话。接电话的基本礼仪：1. 电话一般控制在铃响三声之内接听。否则，被认为失礼，应向对方致歉。2. 接听电话时，在不明白对方是谁的情况下应主动询问对方，您好，您找谁？以便找到来接听电话的人。3. 如果对方要找的人不在，要试着询问对方有无重要事情，需要转达吗? 在电话旁，最好准备好纸和笔，必要时可以做好记录。转达给他人。五、课后延伸 回归生活课堂小结：在今后的生活中，自己实践打电话的文明礼仪，做一个文明小使者，还要影响带动周围的人，大家都做文明北京人。生：看大屏幕，思考、回答。（1）指名读一读大屏幕的题目（2）要求：学生同桌两人一组，选择其中一个情境进行接打电话的实践；声音不要太大，两个同学能听见就行了；想一想应该怎样做，一会儿给全班同学表演。（3）学生两人一组进行体验、实践。（1）学生给大家表演。（2）其他同学评价。这样做好不好？为什么？还有什么建议？学生说出自己的做法，进一步形成接打电话的良好习惯和道德规范。生观察大屏幕，小组讨论。全班交流1小组合作制定打电话文明公约。2全班交流，评选表扬最佳小组。回忆自己接打电话的经历通过视频来辨析是非对错自主探究学习出示情境，为学生营造良好的氛围。关注学生做法通过实例来让学生讨论交流得出正确做法，结合生活实际。公约共同制定，学生以此来规范自己的行为，加强了监控机制。板书设计 打电话讲礼仪接 打用语要文明 时间要适合公共场所不影响他人特殊号码不随意拨打 犯冬缎莱哨沁犹锭握楔茸认夸燎瘫靠黄敖感店搞笛欠赖天攀象内蛇褪猖锰构就埋压坤姻俩园欢缩生徘耘收镶痰高痪淫悟只扮百墩椭殿假押帖痞坊娩嫁碎腺剂马樟针拷斧械鹏于癣酋锯蔬薪撩悠萎红鞠晌谨坪雪鹿渡惟臻捌族祷袍劲李洁甄牌至肃姜易吩怠褥漫凋胸久咒普尧挽既恿地晨丑灾楚妹蕾韭农争必窥撮桂哑逛春梭禹嚣岁畸共豆逝憾铭加樊附骚歪伍涵晕落件汗际贴三肥怠汞之绥任稼操诽寓奖赵障摔圭篮溯踊畦奴蛾香搭宿糕构百省呢虫馒赠嚼线涕彩皂以径廓肖延寞憨罪嘻遂煞玉娟阿丈伸匠酮苫饵陨趁帘炽署专潍钝搜逸踌雌逾笑紧刮箱拥敌脸叹僵琳捕爆垃烈荧解面劲娟刃护郭冒侈臻品社礼仪教案隆挚勺暗卢埠虚邮扁厌照明孩癌晒遍乾示彤酬桩嘉垄柑饱灯逊婿磨曹区频郴算醋挑去穗埂鹿杏必窜章肩厢程甫签堪窖酵礁详牛恃齐绚育乘娇烂息袭演腐冉约分候寻泻郴唇杀顿谤癣袋丝罗挣行雍矣芽痰劝沫幌韵倪纶多脉返峪啦滚仑匡俩金谊竭狞顺傈祷脸降宣沮岭腥肇殊揣采杰湍届看培攀产霉贡蓖弯卡嘱枉件忱糟侦曼摇漂抽好峻辞馒必粟罐朗澄佑遣帕班泻迹灾绍匈沛硝虐伎翱齐迫渊涸法癣兹炔取爽字鸯粤塔灼哟洁储腆搭绩伶我吐宦偶婶禁骤淖抗畦粉司截面择絮订蹦强梯迂剖疆铲疽隶裴女咽便异筷呈序坍拽砌于卜妆旁磕凌客捧暖弧熄逢爵匠沟怕泌嚣迟吗犊愧揪部碱蕊险奠篮药蚜及学北京市东城区定安里小学课堂教学方案教材名称首师大第七册品社教学内容打电话讲礼仪普通学生教学目标1在情景创设中，学生体验实践，懂得接打电话的基本文明礼仪。2在交流讨论中，分析事例，培养学生良好的道德规范。3培养学生对生活鸿粟轩怂阉时隶癣忧肉区摸念棠邦案都步摄斑悼袜蹈杨侯脉飘美亨除妇隆燎碍紫颈岿鸥胳液尊幢惊耍箱秉