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2019-2020年一年级数学上册 玩具（15的认识与书写）教案 北师大版教学目标：1.借助儿童喜欢的玩具，使学生能正确数出5以内物体的个数，能运用日常生活中的一些事物，并进行交流，会正确书写15的数字；2.培养正确的握笔姿势和写字的姿势，使学生养成良好的学习习惯；重点、难点：激发学习的兴趣，培养良好的书写兴趣。教学流程设计：教学环节教师活动学生活动修改意见情景创设你在幼儿园里玩过玩具吗？有哪些？说给大家听一听。兴致勃勃地介绍自己喜爱和玩过 的玩具我们来数一数这两个小朋友的玩具？学生数、说说一说你觉得哪一个最难写？自己再试一试。先说一说，再数一数。说一说例题中的数字表示什么意思？多个学生说。问题探究1、数一数，说一说。2、写数师：这些数你会写吗？你喜欢写哪个？师：你认为自己哪个写的最好？板演1、（1）让学生仔细观察主题图，自己数一数，说一说。（2）小组交流，你数出什么？是怎样数的？（3）全班反馈。2、学生自己写喜欢的数。学生板演后比较（比较过程中要讲出写数的方法）。体验感悟1、写数，让学生自己写，同桌说说各个数所表示的意思。2、看数划线，学生弄清题意后自练。3、数一数，填一填，知道这些数所表示的意思。 小结这节课你感到最有趣的是什么？根据自己的感受和学到的知识说一说。附送：2019-2020年一年级数学上册 第七单元 认识整时练习课教案 人教版教学目标：1、使学生结合操作进一步学会看整时、知道整时的两种表示方法。2、培养学生观察和动手能力。教学重难点：知道整时的两种表示方法。教学过程：一、复习 1、拨钟游戏 教师拨钟，学生说时间，问：怎么认？ 教师说时间，学生拨钟（指名上台拨）问：怎么拨？ 2、表示时间 教师拨钟，学生用两种方法表示时间（点人演板，其余做在本子上）。二、创设情景，指导练习1、周末就要到了，小明周末怎么过的呢?你能看图编一个故事吗？（独立观察同位交流全班汇报）2、练习十九章5题你会认时间了，小东认得对不对呢？如果不对，请改正。3、照样子说一说，练习十九章6题 与我们认识的整时有什么不同？把下一行的钟，照样子说一说。4、练习十九章8题 最后一个钟的时针应指向，分针应指向。三、总结：本单元结束了，
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