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一年级语文四季教案教材说明：一年级语文四季教案.教学目标：1.认识11个生字，会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学重点：本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。教学难点：让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。教学时间：2课时第二课时教学目标：1.在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。2.在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学过程：一、问题导入师：同学们谁知道一年有几个季节，分别是什么？生：四个，春、夏、秋、冬。二、研读课文1.读读课文，说说自己发现了什么。（生回答）既然我们发现一年中有这么多美丽的景色，那我们一块来看一下下面的图片，看看图片上都画了什么。2.出示图片，让学生说说第一幅图片上画的什么，是关于什么季节的。（生回答：小草、小鸟 春天）引导学生边看图边说出课本上的有关春天的内容，并让学生能够根据图片背诵。3. 让学生说说第二幅图片上画的什么，是关于什么季节的。（生回答：荷叶、荷花、青蛙 夏天）引导学生边看图边说出课本上的有关夏天的内容，并让学生能够根据图片背诵。4.让学生说说第三幅图片上画的什么，是关于什么季节的。（生回答）引导学生边看图边说出课本上的有关秋天的内容，并让学生能够根据图片背诵。5. 让学生说说第四幅图片上画的什么，是关于什么季节的。（生回答）引导学生边看图边说出课本上的有关冬天的内容，并让学生能够根据图片背诵。三、课堂训练1.我们学习了课文发现尖尖的小草说他是春天，圆圆的荷叶说他是夏天，弯弯的谷穗说他是秋天，雪人说他是冬天。那么谁会用“是。”这个句型说一句话呢？（生回答）2.说一说（ ），他（ ）说：“我是秋天。”学生进行仿写。四、课外拓展带领学生拍手读儿歌四季儿歌。春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑；夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑；秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑；冬季里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑；过新年，放鞭炮，小朋友们咧嘴笑。五、
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