一年级语文期末复习计划.doc

小学一年级语文上册期末复习计划及教案一、班级情况分析 1、知识能力掌握情况：本班学生33人，男生18人，女生15人。班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，特别是刘昊澎、杨顺程、王淇等同学生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难，特别是安维轩、潘帅臣、王淇。看图写话有时不够通顺，错别字较多。二、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。三、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施： 1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词， 2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。 3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。 4、加强后进生的辅导，查漏补缺。 四、课时安排：拼音 二课时 (12月16日） 识字写字 二课时（12月17日）词语 二课时（12月18日） 句子 二课时（12月19日）阅读 一课时（12月19日） 说话写话 一课时（12月19日）第一课时（拼音）教学目标：1、复习字母表，能默写大小写字母。2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。教学过程：一、复习字母表。1、背诵字母表。2、按字形相同的、相近的、不同的分类进行复习。3、默写字母表。4、给大小写字母找朋友。（总复习一第1题）练习、反馈。5、把大写字母改写成小写字母。（总复习二第1题）练习、反馈。二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。3、补充练习：按要求进行归类：3、 听写第一单元的词语。练习小篇： w hu ci 一、我 会 猜。（6分）1右下半圆是声母：（ ）2两扇门洞是声母：（ ） 3一根拐杖是声母：（ ） n shn x m xi dn yn m 二、按 顺 序 默 写 单 韵 母。（6分） b y b xi y xi 三、比一 比，写 一 写。（8分） b d f t n m u zho yn zi xun yn ji tin kn四、照 样 子，选 音 节 填 空。（12分） 例： b b d （ ） t （ ） t （ ） l （ ） p （ ） m （ ） 第二课时（拼音）教学目标：1、复习多音字，能正确使用。2、能看拼音，能正确地拼写词语。教学过程：一、复习多音字。1、回忆本册教材中，学过哪些多音字。数、得、为、和、还、便、难、好、重、只2、能据词定音：练习：给多音字选择正确地读音。二、看拼音写字组词。1、读准音节。（自由读、抽生读。）2、看拼音写字组词。3、校对、纠正。讲讲难写的几个字的注意点。三、看拼音写词语。1、练习前，先提醒学生看清音节，把整个词语连起来读一读，想一想意思再写。2、自由读、抽生读。3、独立完成练习。4、反馈校对，讲讲最容易写错的地方。三、听写第二单元词语。五、在 括 号 里写 出 音 节 的 韵 母。（12分） y y （ ） m m （ ） d d （ ） l l （ ） b b （ ） zhen zh （ ） kn t zi zhn qu de yn ji hu xun cu de xun 六、看 图，在 正 确 的 音节 后 选“”，错 的 选“”。（16分） w y（ ） m（ ） y（ ） y m（ ） （ ） l（ ） y（ ） l（ ） bn z m zho do z j de ji 七、帮 字 母 找 到 自己的家。（16分） b d p f e u o m n i l t 单韵母之家 声母之家 kn t wn chn yn ji 八、看 图 完 成 音 节。（12分） b y m e d l j xio t y y d m 第三课时（识字写字）教学目标：1、复习认读字。2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。教学过程；一、复习认读字。二、复习偏旁部首：1、回忆本册学过那些新偏旁。如：2、写出同偏旁的字。（总复习一第4题）3、加偏旁成字，再组词。（总复习一第3题）4、换偏旁成字，再组词。 补充：木 禾 上 下 个 八 入 大 天 个 人 火 文 六 口 日 中 了 子 门 月 不 耳 头 米 白 田 电 毛 巾 尺 心 风 三、听写三单元词语。一、我会拼，我会写。（14分）mo jn shu shu ni yn ch zi fn er rn l lu bo n xn 萝 安二、我会照样子写。（6分）例：地（天）老（）大 （）出 （）下（）短 （）关（）三、读一读，把正确的答案用圈起来。（12分）灰尘（chn chn） 心（xn xn）情 苹（pn pn）果尺(c ch)子 捉（zu zhu）虫 从（cn chn）前（自 白）己 黄（午 牛） 小（鸟 乌）（苹 萍）果 菜（圆 园） 竹（森 林） 四、比较字的形状，再组词。（12分）日（）力（）田（）月（）刀（）电（）西（）山（）少（）四（）出（）小（） 五、读一读，选一选，在（）里填上序号。（8分）又白又香 又细又长 又红又甜（tin）又圆又绿1、荷叶（ ） 苹果（ ） 豆角（ ） 米饭（ ） 越长越红 越长越圆 越长越高 越长越多2、西瓜（ ） 胡萝卜（ ）个子（ ） 花生（ ） 六、我会照样子写。（10分）例：日月（ 明 ）鱼羊（ ） 小土（ ）手（ ）看 小（ ）尖一（ ）灭 田（ ）男 （ ）木休（ ）木林（ ）正歪（ ）光晃七、看图选字，把序号填入括号中。（8分） 本 把 杯 张 只 包 块 朵 一（ ） 一（ ）条 一（ ）小兔 一（ ）西瓜 一（ ） 一（ ）子 一（ ）书 一（ ）小红花八、我会读，我还会分类（填序号）。（12分）（1）黄猫（2）作业本（3）山羊（4）松鼠（5）苹果（6）小鸭（7）尺子（8）红枣（9）桃子（10）杏子（11）小猴（12）铅笔动物：（1）文具：（2）水果：（5）九、读句子，填汉字。（12分）1、锄 当午，汗滴。谁知盘餐，粒粒皆辛苦。2、一 ，一 ，一 黄 一只猫。十、照样子，写句子。6分例：孔雀的尾巴最好看。（用上“最”字） 1、 例：影子跟着我，就像一条小黑狗。（用上“像”字）2、 例：王小亮背着书包高兴地去上学。（用上“高兴”字）3、 第四课时（识字写字）教学目标：1、能区分音近字、形近字、同音字。2、能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程；一、区分音近字、形近字、同音字。1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。2、注意形近字的比较。看清字形。练习：比一比，再组词。（总复习二第4题）二、按笔顺把字写得端正正确。1、说说下列字的笔顺。牛 羊 火 小 少 九 风 水 方 2、在田字格中写一写。3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。三、听写第四单元词语。练习小篇一、给下列汉字补充音节。12%_ _ _ _ _ _ l_ n_ t_ x_ t_ x_二 耳 五 月 日 也 六 鸟 台 笑 跳 响二、给汉字圈出正确的音节。8%三（sn shn） 竹（z zh） 真（zhn zhn） 沙（s sh）十（s sh） 足（z zh） 身（shn shn） 纸（z zh）三、看拼音写词语。10%sh b t tin shn y h m r ( ) ( )地 ( ) ( ) ( )苗 ( )头 出（ ）四、反义词连一连。12%出 上 高 黑（hi） 哭 早（zo） 远白 入 下 低（d） 近 笑 晚五、拼一拼，连一连。10%pi 丶 三点水 讠n 丿 提手旁 纟din 绞丝旁 亻hn 丨 言字旁 氵sh 一 单立人 扌六、连字成词。10%画 发 打 手竹 报 拍 球足 子 拔 步沙 球 跳 高台 灯 跑 河七、圈出不是同一类的。8%1、日 灯 月 云2、足 他 你 我3、口 耳 花 目4、鸡 羊 兔 草八、照样子，连词成句。6%例： 山羊 吃草 在 山上 山羊在山上吃草。1、 拍皮球 在 我 _。2、 洗水果 哥哥 家里 在 _。3、 操场 在 跑步 小高 _。九、按要求加笔画成新字。6%加一笔： 二（ ） 木（ ） 大（ ）加两笔： 口（ ） 十（ ） 一（ ）十、读儿歌，回答问题。 xin r ku ， hu er hun 向 日 葵 ， 花 儿 黄 ， y tin do wn cho ti yn 一 天 到 晚 朝 太 阳 。 pn er d ， z er zhun 盘 儿 大 ，籽 儿 壮 ， cn b jio o b lin yn 从 不 骄 傲 把 脸 仰 。1、这首儿歌有（ ）话。2%2、这首儿歌写的是什么植物？请用“_”在儿歌中划出来。2%3、它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。2%第五课时（词语）教学目标：1、能正确的进行词语搭配。2、能写出近义词、反义词。3、注意词语的积累。教学过程：一、能正确的进行词语搭配。1、数量词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛补充练习：一（ ）鲜花 一（ ）红旗 一（ ）老人 一（ ）鲤鱼一（ ）衣服 一（ ）冰雹 一（ ）机器 一（ ）轮船一（ ）马戏 一（ ）房子 一（ ）灯 一（ ）圆板2、形+名：例：（参天）的大树 （美丽）的彩虹 （ ）的春天完成练习：4、动+名：例：（数）星星补充练习：（ ）粮 （ ）庄稼 （ ）机器 ( )木球 （ ）火圈 （ ）衣裳 ( )铁棒二、能写出近义词、反义词。1、找出意思相近的词。2、说说下列词的反义词。 三、积累词语。1、照样子写词语。先练习后反馈。2、词语补充完整，再读一读。3、说说我们还学过哪些四个字的词语。4、课后抄一抄这些词语。四、听写第五单元的词语。一、看拼音写词语：10%shn yng shu z sh bn hu shng p moxi ba zu ki mi zhng b z z j tin png二、比一比，再组词：12%东（ ）木 （ ） 半（ ）广( ) 足( ) 片（ ）车 ( ) 本 ( ) 米（ ）方 ( ) 走( )业（ ）三、把正确的读音用“”画出来。（7分）京(jng jn)城（chng chn）景(jng jn) 兴(xng xn) 诉(s sh)数不清(sh b qng)(shbqn)(shb qng)什么(shn me)(sh me) 四、写一写，数一数，填一填。8%片共有（ ），第四笔是（ ） 皮共有（ ）笔，第二笔是（ ）西共有（ ），第六笔是（ ） 方共有（ ），笔顺是 五、照样子说一说：5%（弯弯） ( )（ ） 的小路 ( ) 的雨点儿（ ） ( )六、找到意思相反的词，连一连。18%小 深 去 好 笑 细 仔细 高兴 进步浅 坏 大 来 粗 哭 退步 马虎 难过七、选词填空,把序号写在括号里：11%1、友 2、有 1、我家门口（ ）一棵小树。 2、小山羊和小牛是好朋（ ）。3、小朋友之间要团结（ ）爱。 1、一群 2、一幅(f) 3、一盏(zhn) 4、一位 5、一座 1、幕(m)拉开了，出来（ ）老公公。2、雪地里来了（ ）小画家。3、江边有（ ）高高的塔(t)。4、不用颜料(yn lio)不用笔，几步就成（ ）画。5、多美的塔，就像（ ）明亮的宫(gng)灯。1、吗 2、呢 3、吧1、你去过美丽的北京城（ ）？ 2、这道题目怎么做（ ）？3、这道题目你会做了（ ）！八、把句子补充完整：9%1、我们是（ ）人。2、（ ）是国庆（qng）节。3、我们的祖国(z gu)叫（ ）。4、我国的首都(shu d)在（ ），（ ）前国旗升。5、（ ）是（ ）。6、（ ）爱（ ）。九、阅读短文，回答问题。（10分）小兔过生日六月二日是小兔的生日，许多小都来向他。小送头，小牛送牛，小送子，小送鱼。大家一起，小兔生日。1、 这一小有_。（3分）2、_、_、_和_来祝小兔生日快乐。（4分）3、把写大家祝小兔生日快乐的句子用“ ”画下来。（3分）第六课时（词语）教学目标：1、能把词语归类。2、能用一些常用的词造句。教学过程：一、给词语归类。补充练习：苹果 冬瓜 稻谷 电视机 二、造句。1、说一说。小组说、抽生说2、选一句写下来。四、听写第四单元的词语。一、反义词大小 多少 来回 (去) 高矮 (低) 上下 (内) 里外 早晚 远近 笑哭 出入 天地 降胜 水火 虚心骄傲 熟生 (反) 歪正 私公开关 东西 长短 好坏 冷热 前后黑白 左右 南北 是非 古今 死生无有 慢快 老少 爱恨 弯直 圆扁 诚实虚伪 冷淡热情 黑暗光明 失败成功 安全危险 二、多音字组词：长 zhn（长大） 乐 yu（音乐） 行 xn（飞行） chn（长江） l（快乐） hn（行业） 少 sho(多少) 着 zhe （看着） 都 du（都是） 只 zh（一只） sho(少年) zho（着急） d （首都） zh（只要） 三、同音字练习1、公 ,工（ ）园 （ ）人 （ ）正 手（ ） （ ）开（1）我家有只大（ ）鸡。 （2 ）小明的爸爸是木（ ） 。2、升，生，声 （ ）日 （ ）旗 上（ ） 花（ ） 笑（ ） 大（ ）（1）在走廊（ln）上要小（ ）说话。 （2） 今天是妈妈的（ ）日。3、做，坐，座，作 工（ ） （ ）业 （ ）下 （ ） 位 （ ）事 让（ ）（1）我家门前有一（ ）桥。 （2）我在家里写（ ）业。 （3）我（ ）汽车时给老爷爷让（ ）位。4、木 ，目 耳（ ） （ ）光 （ ）头 （ ）耳 树（ ） （1 ）妈妈让我吃( )耳。 (2)老师的 ( )光很慈祥（c xin ）。5、 字 ，子， 自写（ ） （ ）己 孩（ ） 汉（ ） 猴（ ） 爸爸说：“儿（ ），你要学会（ ）己写（ ） 。”6、金，今，巾，进，近毛（ ） （ ）天 远（ ） （ ）入 黄（ ） 纸（ ） (1)、妈妈给我买了一条（ ）黄色的头( ) 。(2)、（ ）年我在离（l）家很( )的学校上学。(3)、我最 ( ) （ ） 步了。7、 耳 ，儿 ，二 花（ ） （ ）只 （ ）朵 （ ）子 （ ）光 （ ）个 女 （ ） 木 （ ）（1）王爷爷有（ ） 个女（ ） 。 （2 ） 我在听（ ）机。8、有，友没（ ） 朋（ ）我（ ）一个好朋（ ）第七课时（句子）教学目标：1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。2、能按要求把句子写具体。3、能把两句话合成一句话。教学过程：一、把词语整理成句子，并加上标点。1、读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。2、抽生说，集体评议。3、把句子写下来，注意标点。二、按要求把句子写具体。1、读题明确要求。2、读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。3、抽生说，集体评议。4、写下来。三、把两句话合成一句话。四、判断句子的正误并改正。1、自己读一读句子，找出错的地方改正过来。2、讨论、校对。五、给句子加标点。1、自由读句子，体会句子的不同语气。2、给句子加上标点。3、反馈、校对。六、照样子改写句子。1、读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。2、照样子改写句子。反馈、校对。练习小篇闪闪的 星星 明亮的 眼睛 雪白的 棉花 火红的 太阳 黑黑的 影 子 绿色的叶子高大的 房子 漂亮的 衣 服 可爱的 孩 子 圆圆的 月亮 高高的 个子 青青的 小草 清清的 河 水 暖和的 春天 笔直的 小路 美丽的 羽毛 练习：给恰当的词语搭配连线热情的 草芽 青青的 门 暖和的 小伞美丽的 话儿 宽宽的 墙 绿色的 衣服 尖尖的 彩虹 大大的 窗 雪白的 衣裳绿油油的 禾苗 白白的 瓦 漂亮的 云朵弯弯的 星星 弯弯的 雨点 鲜艳的 风景蓝蓝的 小河 数不清 花儿 美丽的 草地 闪闪的 月儿 红红的 鲜花 漂亮的 花朵长长的 天空 美丽的 雨点 绿绿的 雪孩子第八课时（句子）教学目标；1、学会理解、分析句子。2、能把句子排列成通顺的一段话。3、能按课文内容填空。教学过程：一、读句子按要求填词。1、读懂句子。2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。3、反馈、矫正。二、读句子，按要求回答问题。1、默读句子，思考句后的问题。2、抽生回答。三、排列句子。1、读读句子，想一想讲了一件什么事。2、按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。3、反馈，集体讨论。4、错的改正过来，再连起来把这段话读一读。四、按课文内容填空。1、复习背诵有关的课文。2、按课文内容填空。3、交换校对。练习小篇1、一去（ ）（ ）里，烟村（ ）（ ）家。亭台（ ）（ ）座，（ ）（ ）（ ）枝花。2、 远看（ ）有色，近听（ ）（ ）声。春去花还在，（ ）（ ）（ ）（ ）惊。谜语中出现了三对意思相反的词，是（ ）（ ）；（ ）（ ）；（ ）（ ），所描述的景物有（ ）（ ）（ ）（ ），谜底是（ ） 。3、（ ）竹排，顺（ ）流，（ ）（ ）唱，（ ）（ ）游。（ ）（ ）岸树（ ）密，（ ）苗绿油油。江南（ ）（ ）乡，（ ）（ ）竹排画（ ）游。4、（ ）座房，（ ）座房，青青的瓦，（ ）（ ）的墙，宽宽的（ ），（ ）（ ）的窗。5、床前（ ）（ ）光，疑是（ ）（ ）霜。举（ ）望（ ）（ ），低（ ）思故乡。6、弯弯的（ ）（ ），（ ）（ ）的船。7、（ ）（ ）的（ ）（ ），因为有（ ）阳光，更绿了。（ ）（ ）的树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像（ ）（ ）的锦缎了。8、影子（ ）（ ），影子（ ）（ ），影子常常陪着我，它是我的好朋友。9、 豆角青青细（ ）（ ），黄（ ）身穿绿（ ）裳。茄（ ）高高打灯笼，萝（ ）地（ ）捉迷藏。辣椒（ ）（ ）尖尖嘴，南（ ）越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园（ ）（ ）好（ ）光。（1）请在表示蔬菜的词语下划上“”； （ 2）、请在表示颜色的词语下划上圆圈。10、（ ）（ ）明，（ ）（ ）鲜，（ ）（ ）尘，（ ）（ ）尖。（ ）（ ）灭，（ ）（ ）男，（ ）（ ）休，（ ）（ ）看。（ ）（ ）林，（ ）（ ）森，（ ）（ ）从，（ ）（ ）众。11、小熊一家住在（ ）洞（ ）。他们想造一间（ ）（ ）房（ ）住。他们走进森林，春天，看到树上（ ）满了绿叶，夏天，看到树上（ ）满了花（ ），秋天，看到树上结满了（ ）（ ），冬天，看到树上有许多（ ）（ ）。12、遥远的北京城，有（ ）座（ ）安（ ），（ ）场（ ）（ ）旗仪式非常壮观。13、鸭妈妈对小鸭说：“（ ）溪的（ ）（ ）深，（ ）（ ）去游吧。”鹰妈妈对小鹰说：“（ ）那边（ ）景很美，（ ）（ ）去看吧。”过了（ ）（ ），小鹰学会了飞翔。14、（ ）树旁边的地（ ）种（ ）许多花（ ）。花（ ）已经（ ）花了，（ ）朵朵金黄色的( )花，在阳光（ ）格外鲜艳。15、妈妈（ ）要往外拿，小云跑过（ ）按住妈妈的（ ），说：“妈妈，这（ ）布熊是我送您的（ ）（ ）礼物。你总是忘了（ ）（ ）的（ ）（ ），（ ） （ ）我把（ ）（ ）借给您！” 16、冬（ ） 的（ ）上 有 细 毛，茄 子 的 柄 上 有 小 刺。 第九课时（阅读）教学目标：1、能默读短文，能弄清短文由几个自然段，每段有几句话。2、能读懂短文，完成短文后的练习。教学过程：一、教师指导完成阅读短文。1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。3、对照短文，检查一遍。4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。二、阅读短文，完成作业。1、读短文按步骤独立完成练习。2、讨论，校对。3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。五、量词一支铅笔 一把尺子 一块橡皮 一个卷笔刀 一本作业本 一本课本一个笔盒 一个书包 一张桌子 一间教室 一块黑板 一扇门 一扇窗户 一所学校 一张纸 一头牛 一只猫 一群（只）鸭子一条鱼 两匹马 一个苹果 一颗枣 一棵树 一堆杏子 一个桃 一朵花 一根草 一个西瓜 一条河 一朵云一条船 一把扇子 一本书 一件衣服 一双鞋子 一辆汽车一列火车 一架飞机 一只（条）狗 一束（朵）花 一（ ）水牛 一（ ）图书 一（ ）小树 一（ ）小鸡一（ ）鲜花 一（ ）小花 一（ ）杏子 一（ ）白马一（ ）飞机 一（ ）山羊 一（ ）田地 一（ ）星星一（ ）金鱼 一（ ）石桥 一（ ）西瓜 一（ ）小草一（ ）叶子 一（ ）白云 一（ ）鲜花 一（ ）鸭子一（ ）小河 一（ ）毛笔 一（ ）衣服 一（ ）手to一（ ）k子 一（ ）青山 一（ ）男孩 一（ ）红枣一（ ）红旗 一（ ）xin皮 一（ ）学生 一（ ）老师两 ( ）小树 一（ ）大山 一（ ）田 一（ ）树林一（ ）果园 一（ ）红花 一（ ）白鹅 一（ ）彩虹一（ ）小狗 一（ ）花伞 一（ ）小河 一（ ）布熊 一（ ）木船 一（ ）野花 一( ) 扇子 一 ( )红旗一（ ）花生 一（ ）桃子 一（ ）红枣 一（ ）风光 一（ ）天安门 一（ ）房子 六、读一读，写一写。1、 青青的（ ） 白白的（ ） 宽宽的（ ） 大大的（ ） 高高的（ ） 尖尖的（ ）红红的（ ） 小小的（ ） 闪闪的（ ）清清的（ ） 蓝蓝的（ ） 绿绿的（ ） 细细的（ ） 圆圆的（ ） 长长的（ ） 绿色的 ( ) 暖和的（ ） 漂亮的( ) 雪白的( ) 2、绿绿的草坪 青青的假山 弯弯的小路 高高的楼房 闪闪的星星 红红的苹果 绿绿的树木 青青的小草 弯弯的小河 高高的杨树 杨树高高的 暖和的天气 绿绿的小草 青青的草地 弯弯的小船 圆圆的西瓜 西瓜圆圆的 暖和的衣裳 绿绿的草地 青青的草坪 弯弯的月亮 圆圆的月亮 蓝蓝的天空 鲜艳的花朵 绿绿的树叶 青青的树叶 弯弯的香蕉 凉凉的鸟蛋 鸟蛋凉凉的 暖和的毛衣 绿色的小伞 美丽的鲜花 弯弯的月牙 清清的河水 河水清清的 洁白的雪花 绿色的叶子 漂亮的眼睛 漂亮的娃娃长长的小路 小路长长的 可爱的小狗 绿色的草地 雪白的棉花 漂亮的衣服 明亮的灯光 雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳云朵羽毛） 碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地） 金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花） 火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱） 有趣的问题 难忘的日子 满意的笑容 美丽的风景（衣裳） 精彩的球赛 高远的蓝天 挺拔的松树 茂密的松树林 会心的微笑 碧绿的衣裳 透明的翅膀 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气 亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节 碧绿的菜地 宽宽的街道 鲜艳的红领巾 快乐的时光 大大的脑袋 淘气的娃娃 黑灰的身子 温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天3、很_很_的房子 很_很_的山 很_很_的河水 很绿_很_的树 很_很_的太阳 很_很_的路 很_很_的西瓜 很_很_的杏子 很_很_的路 很_很_的西瓜 很_很_的小草 很_很_的冬瓜 很_很_的_ 很_很_的_ 很_很_的_ 很_很_的_很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很绿很绿的树 很高很高的大山很甜很甜的西瓜很红很红的苹果很长很长的路 很绿很绿的禾苗很弯很弯的小路很大很大的太阳 很美很美的花4、看看 看一看 说说 _ 比比 _