六年级上册英语教案Unit 2 Lesson 6 Round Up 北师大版三起.doc

Unit 2 Lesson 6 Round Up教案一、课程分析本单元的主题是An Accident，语言功能是继续巩固部分动词的过去形态，深入认识一般过去式。本课是整个单元的总结，是学完过去式后深入学习和巩固。学习任务：1. 再次巩固和复习动词visit, eat, want, go, clean, do, help, have, watch, see的过去式。2. Write the sentences写句子。二、学情分析在本课的教学中，教师应从学生已有的知识出发，设计生动活泼，形式多样的活动，吸引学生的注意力，激活他们的思维，使其能够在积极、主动的状态下学习知识，以期取得良好的学习效果。 三、教学目标1. 知识目标巩固和复习动词visit, eat, want, go, clean, do, help, have, watch, see的过去式。 能将前几节课的内容灵活运用到这节课中，在故事中提取核心的句型、时态。2. 能力目标能结合情境，运用所学句型来描述过去发生的动作。四、教学过程Warm-up Revision: 复习上一课所学：1. 动词watch, give, go, am, help, see的过去式。2. 句型：I/You/They +动词过去式+其他 否定：I/You/They.+didnt +动词原形+其他 特殊疑问句：What did you do .?Presentation 1. Lead in老师出示一张动词表格，让学生填出右边空出的部分，即写出visit, eat, want, go, clean, do, help, have, watch, see的过去式。采取老师说原形，同学们说过去式的方式，活跃课堂气氛。T: Visit.Ss: Visited!T: Eat.Ss: Ate!.接下来老师可以将这几个动词编成较有韵律的小诗，大家一起唱起来：Visit, visit, visited!Eat, eat, ate!Want, want, wanted!.2. Write the sentences环节。老师先让学生们试着用所学知识在草稿纸上写出几个句子，要求用到右图Things to do中的词组，然后找学生说出自己写的句子，大家一起纠错。最后老师再将正确的句子写在黑板上，供学生抄写下来，仔细揣摩。T: What did you do last Sunday?S1: I cleaned the room.S2: didnt do my homework.3. Free talk师生间、小组间互相分角色对话。训练一般过去式句型。Practice 1. Write about your day.老师给学生十分钟简要的写出自己的一天，要求用到一般过去式。2. 老师随机挑选几个自告奋勇的学生读给全班听。教师读大声，学生读小声，并且跟随教师的手势不断变换声音的大小。让自告奋勇的学生来问其他同学。给予奖励。3. 学生自由问答。要求学生站起来大声地对话。请自告奋勇的学生上来表演。并给予奖励。此处需要辅助素材里的课件进行大量的情景对话给予一定的提示。四个小组分别扮演四个角色读。Summary 找学生总结本节课学到的内容。 Homework 1. 掌握本课出现的单词及其过去式，掌握本课所学句型。2. 背诵并默写单词及其过去式。五、板书设