三年级立定跳远教学设计(定稿).doc

水平一 三年级 立定跳远说课稿一、指导思想本节课以“健康第一”为指导，全面推行素质教育为出发点，面向全体学生，使其在德、智、体、美、劳得到全面发展。小学生思维活跃，好动，在本堂课中，教师创设情景，以乐学为主，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，激发学生对体育课的兴趣，使学生能在“学中乐，乐中学”，在玩乐中学到知识，掌握技能，更好地锻炼身体，陶冶情操，达到“快乐体育”的教学目的。二、教材、学情分析（水平一）立定跳远由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成 ，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点，为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。因此，根据小学三年级的学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大，而身心发育快的特点，本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，激发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验所学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，促进学生全面发展。三、教学目标1认知目标:培养学生具有积极参与体育运动的态度，主动参与学习。2技能目标：通过多种跳跃练习，学生能基本掌握立定跳远的动作技术，增强学生的下肢力量以及协调、灵敏等身体素质。3情感目标：增强学生团队合作意识，激发运动兴趣。教学重点：双脚起跳和上肢的协调配合。教学难点：摆臂与蹬地的协调配合。4.教法学法：语言引导、观察模仿、分组练习、游戏比赛等方法。四、本节课教学设计思路本课以“立定跳远”为教学内容，发展学生的协调性和下肢力量，培养学生主体意识，创新能力和团结合作精神，增强学生的节奏感，根据小学生活泼好动、喜爱模仿的特点，从简到易下手，让学生模仿小动物的跳，以及跳圈跳过海绵垫的练习，而又突出了本课的一个字“跳”！点明了课的中心。通过“三拍法”即（高人、矮人、超人）的节奏，顺利的完成了教学任务。通过游戏比赛法即活跃的课堂气氛又起到了巩固教学内容的作用。达到“学中乐、乐中学”的效果。五、教学流程集合整队准备运动学跳动物练习集体学习分组练习比赛-放松小结下课六、教学反思亮点：通过情景创设“小青蛙学本领”“小青蛙捉害虫”激发了学生的学习兴趣，顺利的完成了教学任务，使学生基本掌握了“立定跳远”的动作技术。不足：由于学生不熟悉，人数较多不能很好的掌控学生。三年级立定跳远教学设计教学内容立定跳远 教学目标1认知目标:培养学生具有积极参与体育运动的态度，主动参与学习。2技能目标：通过多种跳跃练习，学生能基本掌握立定跳远的动作技术，使30%的学生数量掌握动作技术，同时增强学生的下肢力量以及协调、灵敏等身体素质。3情感目标：增强学生团队合作意识，激发运动兴趣。教学重点教学重点：双脚起跳和上肢的协调配合。教学难点摆臂与蹬地协调配合。教学方法语言引导、观察模仿、分组练习、游戏比赛等方法。教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式强度时间课堂常规课堂常规。1师生问好。2宣布课的内容、目标及要求。准备器材，布置场地。1体委员报告人数。2学生精神抖擞六列横队? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?小小2分钟准备部分热身练习1.在音乐的配合下做各种跳跃动作。1.教师示范。2.互动，步伐整齐，精神饱满。1.模仿老师动作，营造学习氛围。 小3分钟基 本部分小青蛙学本领“立定跳远”1.学生模仿各种动物的“跳”。2.立定跳远动作技术预备动作：两脚左右自然站立，不要并拢，最好与肩同宽。数“一”时上体稍前倾，双手向前上方摆起，两腿保持伸直状态。数“二”时两手尽量往后摆，降低身体重心，两腿向下弯曲。数“三”时两脚用力往前蹬地，同时两臂稍微弯曲往上摆动，整个人向前上方腾空跳起，并充分展体。落地时以脚跟先着地，同时两腿自然屈膝，缓冲平衡。3.按老师的要求做“三拍法”的立定跳远练习。（高人、矮人、超人）小青蛙捉害虫游戏：分六组以蛙跳的形式进行接力赛，过了终点就转回，下一个同学开始跳，最先完成的一队获胜，我们来比一比那一队的小青蛙本领强，捉害虫的速度快，你们对自己有没有信心？1.“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习。2.找学生模仿练习,并说一说怎么才能跳远,3.教师讲解、示范、练习、纠正、练习，并随时语言提示。4.教师指出错误，并进行纠正。5.教师提示指导。6.教师巡视，对动作和节奏不对的进行纠正指导。7.找做的好的同学示范。 教师讲解游戏规则并提出要求。要求：跳跃时应注意安全、气氛活跃。1. 学生相互交流，分散尝试练习。2.学生自由发言并总结。3.全班集体练习。4.学生分小组，由小组长负责。 -大大22分钟8分钟结束部分放松：拍揉下肢肌肉。要求：自然调节呼吸，充分放松上下肢肌肉