八年级语文上册第七单元第28课《干将莫邪》教学设计语文版.doc

干将莫邪教学目标知识与技能：利用工具书熟练掌握字音词义，积累文言实词和虚词，理解课文内容。了解民间传说的特点：寄托人民的美好愿望。过程与方法：诵读法，问答法，讨论法，点拨法 情感、态度与价值观：通过分析故事情节，搏击残暴统治，讴歌古代劳动人民敢于抗暴，誓死不屈的精神（从赤身上看出）；讴歌一种豪迈仗义，忠诚有信的精神品格（从侠客身上看出）；理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。教学重难点：重点是梳通文意并背诵课文，理解作者借故事寄托的思想感情；难点是理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。教学过程：第一课时1、 导入新课“君子之交淡如水，丈夫行事多无悔。三尺长剑提在手，白发一样杀强贼。”在古代，世人都非常崇尚侠客之道，即便是现在，武侠小说也受世人喜爱。今天，我们就来学习讲侠义的一篇文章干将莫邪。二、作品作者简介作者：干宝，字令升，东晋史学家、文学家，代表作搜神记。 鲁迅先生的铸剑就是改编于此搜神记：一部记录古代民间传说中神奇怪异故事的小说集（志怪小说）三、检查预习情况1、看拼音写汉字或给加点字注音 莫邪（y） 重身（chn） 自刎（wn） 汤镬（hu） 踔（chu） 踬目（zh）2、停顿：于是/即将雌剑/往见/楚王 愿王/自往临/视之3、熟读课文四、疏通文意1、学生借助注释和工具书，用铅笔将课文翻译在文中空白处，并将不懂之处标出来。2、老师引导学生翻译课文，并指正。3、指导翻译：干将、莫邪：夫妻二人，楚国的冶铸工人. 作剑：铸剑 欲：将 重身：怀孕 当产：就要生孩子了 大：长大 背：后面 相：仔细观察 比：及，等到 壮：成年 所在：在什么地方 但睹堂前松柱下石低之上：只看到堂前有一根松木柱子竖立在石头上面 报：报复 眉间广尺：双眉之间有一尺宽的距离 购之千金：悬赏千金捉拿他 亡去：逃离 行歌：这里指哭唱 幸甚：太好了 自刎：自杀 奉：进献 立僵：直立不动 负：辜负，对不起 仆：倒下 汤镬：开水锅 如：按照，依照 踔：跳 踬目：瞪眼 临：靠近 拟：这里形容剑锋利无比，只见比画一下，大王的头就掉下来了 于是尸乃仆：乃，才 乃问其母曰：乃，于是作业：熟读课文和译文。第二课时一、复习引入快速复习本课译文二、整体感知1、本文的情节如果用两字来概括应该是什么？围绕“复仇”两字 2、课文展开了怎样的故事情节？ 干将铸剑，为王所杀 开端 子赤取剑，欲报父仇 发展 山中遇客，以命相托 高潮 客设计谋，智杀楚王 结局三、重点研读1、齐读 2、请找出第一段中楚王的四次“怒”，从这些语句可以看出楚王是一个什么样的人？“作剑三年乃成，王怒；王怒，往必杀我；将雌剑，王大怒；雌来，雄不来，王怒，即杀之。” 楚王因干将、莫邪铸剑时间太长，心中不能容忍；而剑铸好后只把雌剑呈给楚王，更加剧了楚王的疑心；但最可怕的是楚王为了使干将、莫邪不再为别人炼剑而杀了他。当时是暴君横行的时代，故楚王的残暴也在情理之中。 楚王是一个暴躁野蛮，凶残多疑的君王。3、干将莫邪的儿子赤为什么要报父仇？因为干将莫邪夫妇为楚王铸成雌雄宝剑后，楚王因霸道蛮横而杀掉了干将，干将儿子赤长大后立志为父报仇。4、赤是怎样实现自己报父仇的愿望的？楚王悬赏杀赤，赤逃到山中，遇到一侠客，应允替赤报仇。赤即自刎，侠客拿着赤的人头和宝剑去见楚王，从而用计杀了楚王。5、赤是怎样杀掉楚王的？持剑头拜楚王 言煮赤头 诱王看赤头 剑杀王头，后自杀。6、鉴赏人物形象干将：是一个铸剑技艺高超、聪明勇敢的艺人。楚王：是一个暴躁野蛮、凶残多疑、愚昧粗心的君王。赤：是一个报仇意志坚决、至死不渝去复仇的少年。客：是一个见义勇为，重承诺、轻生死，智勇双全，有着侠义心肠的英雄。7、 干将、莫邪的儿子赤不惜生命为父报仇，“客”也不负诺言，以身殉义。他们的行为该如何看待？赤舍弃自己的生命为父报仇的行为，现在看来有点迂。但自古提倡孝义为先，讲究“百行孝为先”，因此赤的行为在当时是孝的典范。但现在我们应当辨证的对待“孝”，弃其糟粕，取其精华。由于当时暴君横行，百姓处于水深火热之中，官逼民反，因此除暴安良、杀富济贫的英雄层出不穷，更何况这么一个欲为父报仇的孝子，“客”当然义不容辞，担当了如此重任。五、总结课文1、中心思想：课文叙述了楚国巧匠干将莫邪为楚王铸剑，剑成反而被杀，其子赤长大后托客报父仇的悲壮故事，表现了人民对于残暴统治者的强烈的复仇精神，讴歌古代劳动人民敢于抗暴，誓死不屈的精神。2、写作特点：想象奇特，主要表现在：干将莫邪之子以双手持头与剑交与“客”，他的头在镬中跃出，犹“瞋目大