高职汽车营销技能竞赛项目选手选拔方法的探索与实践[权威资料].doc

高职汽车营销技能竞赛项目选手选拔方法的探索与实践 本文档格式为word,感谢你的阅读。 【摘 要】在高职全国职业院校技能大赛中，选手作为参赛载体，他们的表现直接决定了参赛队的实力和水平。汽车营销赛项作为与人沟通交流成分较多的项目，选手的综合素质尤为重要。选拔到心仪的选手是每个参赛队追求的目标，而选拔的时机，选拔的方式，考核评价标准和选手的综合素质，都是影响我们最终能否选择到合适的选手的重要因素。 【关键词】选手 参赛载体 选拔 综合素质 在全国职业院校技能大赛中，高职汽车营销赛项已经举办三届，随着参赛队伍之间的交流和提升，汽车营销的水平也越来越高，各队伍之间的差距逐步在缩小，竞争压力随之增大。选手作为参赛载体，选手的表现决定着队伍的成绩。因此各参赛队在选手的选拔方面都有着自己的考量和标准。柳州铁道职业技术学院连续三年获得广西壮族自治区该赛项一等奖，并代表广西参加全国技能大赛并取得二等奖和三等奖的好成绩，在选手的选拔方面有着自己的方法和手段。具体的做法主要体现在以下几个方面。 1.选手选拔的时间 柳州铁道职业技术学院对技能竞赛是比较重视的，对于汽车营销赛项从每年的11月份开始筹备，分为几个阶段完成。第一阶段，11月初，汽车营销项目结合学校 每年“技能节”活动的开展，对所有汽车专业学生举行公开选拔，经过初步的培训和“技能节”比赛成绩，留下15-20人，进行下一阶段的训练。第二阶段，一般在11中旬到春节放假期间，该阶段选手以兴趣小组的形式展开训练，老师定期指导，这个期间部分选手会选择主动离开，一般留下8名左右。第三阶段，从2月下旬到4月中旬，自治区选拔赛前一个月，经过考察和成绩分析，最终确定留下4名选手，这四名选手以两个为主参加自治区选拔赛，另外两个作为替补队员一直跟着训练。第四阶段，从4月中旬到5月份全国技能竞赛报名前根据4名选手在自治区赛和训练中的表现，最终确立参赛2名选手参加全国技能竞赛。 2.选手选拔的方式 针对不同的对象和不同的事情，选拔的方式和方法也不尽相同，根据不同的阶段主要应用了以下几种方法。 第一轮选拔主要采用理论和面试相结合的方式，最初参赛人员报名的人员数量比较多，我们以“海选”的形式进行初步选择。主要是通过理论考试和面试相结合的形式进行，理论考试主要考察选手的学习能力和对专业知识的掌握情况。面试主要考察选手的语言表达能、应变能力和综合素养。最终理论和面试两项成绩相加前30名左右的选手参加学校举办的“技能节”活动，按照活动评判标准进行第二轮的选拔。 第二轮选拔主要以技能主，柳州铁道职业技术学院每年都会举办“技能节”活动。各赛项会依据国家技能竞赛制定标准对选手严格评判，经过这一轮的筛选，入围的选手在技能方面有了一定的基础和潜质。 第三轮选拔主要以自然淘汰为主，经过前面两轮的选拔，留下来的选手在基础知识、技能方面和综合素养方面都有着不错的基础，该阶段主要就是对选手意志力的考察，这个时期选手面临着期末的压力和放假期间的各种诱惑，信念不坚定，意志力不强的选手会在这个时期选择主动的离开，剩余的人员一般在8人左右。 第四轮选拔比较关键，不仅要对选手专业能力进行多次的考核，分析评比成绩情况，还要从侧面了解选手个人的性格和人际关系。选手的业务能力非常重要，因此我们在这个阶段要进行30多次的考核，成绩明细进行统计分析，找出发挥稳定，成绩优秀的选手作为重点培养对象，同时也要深入了解选手的个性，通过辅导员或者同宿舍的同学，对其品行、人际关系等进行了解，因为在训练和比赛的过程中，团队协作非常重要，人员关系处理不好往往会对团队的士气影响很大，而这些细节会决定最终的成绩。经过成绩和性格的综合考察后会选择4名选手继续训练。 最后一轮选拔是在国赛前3天，根据近期选手的状态、考核成绩的稳定性、综合素质和选手配对等因素考虑，最终留下2名选手，参加全国技能大赛。 3.选手需要具备的素质 3.1 选手基本条件 对于汽车营销项目来说，选手个人的基本条件非常重要，汽车营销赛项是与客户交流的项目，选手的形象、语言、和礼仪等基本条件会给裁判一个很直观的印象。但是汽车营销比赛不是选美和模特大赛，在选取队员的时候不要按照选美的标准来选取，这样会走入误区。总体来说只要选手大方、自然、体态端庄就基本符合要求。当然南方和北方选择的标准和侧重点也有所不同，对于北方选手来说，普通话是他们的天然优势，所以对于南方选择的选择上，这一点尤为重要，普通话的标准程度是我们选择队员的一个重要因素。除了外在的条件，选手的内涵也很重要，对于汽车营销比赛，选手对汽车知识的学习一定要扎实，汽车专业的课程学习的好坏，也从一定程度上反映出选手的专业知识底蕴。 3.2 目标和意愿 目标和求胜欲望也是我们选拔选手的一个标准。个人求胜意愿的强烈程度决定一个学生对于目标奋斗的决心，对于没有目标或者求胜意愿不强的选手，在后期疲惫的时候很难调动他们的积极性，在选拔时要考虑这个因素。 有些选手各方面都很优秀，貌似很符合条件，但是往往身兼数职，在取舍方面不果断，抱着边训练边观望的态度，对竞赛的目标不坚定，在遇到困难的时候就退缩了，客服困难的能力不足，所以选手个人的意愿也是一个重要的选拔指标，但是需要老师长期的训练和观察才能发现。 4.结束语 柳州铁道职业技术学院，经过三年的探索和实践找到了一些选拔选手的方法，也取得了比较好的成绩。当然每个参加比赛的学校，都有自己的选拔选手的方法和标准，也都有成功的经验和教训，我们实践的过程中要结合自身条件，找到一个适合自己的方式和方法，不能生搬硬套别人的方式方法。只要探索出适合自己的方法才是最好的选拔方法。 【参考文献】 1杨延波. 职业技能大赛参赛选手选拔模式的思考和探索j.机械职业教育，2014（3）：60-61. 2李雨田.从大赛经验看职业技能竞赛选手的选拔与培养j.青年文学家，2013（6）：225. 3李让勤.如何做好钳工技能竞赛选手的选拔工作j.黑龙江科技信息，2012（11）：192. 文档资料：高职汽车营销技能竞赛项目选手选拔方法的探索与实践 完整下载 完整阅读 全文下载 全文阅读 免费阅读及下载阅读相关文档:浅谈诗歌鉴赏的切入点 浅析初中数学课堂中的德育教育 我国高校校园文化建设刍议 加强教师职业道德建设的思考 浅谈思想政治教育在大学生就业指导中的应用 中职英语教学中分组合作学习的实施条件 高中化学实验教学的优化策略 新课改下改进高三政治教学的策略探讨 享受写字教学的快乐 创设情景 激发兴趣 培养阅读能力 大学生入学教育的探索与研究 和谐 激趣 高效 在区角游戏中融合礼仪教育 贯彻素质教育理念 引导学生自主探索 中学信息技术有效教学体系的构建 如何打造信息技术之高效课堂 素质教育背景下高职计算