幼儿园中班音乐游戏活动说课稿.doc

幼儿园中班音乐游戏活动说课稿 说课稿简单的说就是为进行说课准备的文稿那么下面是小编给大家整理收集的幼儿园中班音乐游戏活动说课稿供大家阅读参考 一、说教材： 纲要中指出：培养幼儿喜欢艺术活动并能大胆表现自己的情感用自己喜欢的方式进行艺术表现活动幼儿都爱音乐更爱音乐游戏因为幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作从而使幼儿在情感上获得美的陶冶能培养幼儿的想像力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的创造心理素质是幼儿创造力的萌发剂也是培养新世纪人才的必然结果 孩子们听说要玩音乐游戏总高兴得拍手欢叫因为他们可以在愉快的游戏中学习音乐在音乐的指引下活泼地做游戏小猴和小熊是一首外国歌曲创编来的乐曲形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望另外在游戏中引导幼儿创编不同的小猴动作使幼儿反复感受音乐旋律所表现的不同情绪使幼儿始终保持活泼愉快的积极情绪真正做到玩中学学中乐 二、说目标： 活动目标是教育活动的起点和归宿对教育活动起导向的作用根据中班幼儿年龄特点结合新纲要中艺术活动的目标制定如下目标： 1、初步培养幼儿聆听的习惯感受小猴和熊不同形态的音乐引导创扁各种猴的动作表现其音乐形式 音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与特别是大肌肉运动的参与能有效地提高幼儿对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果新纲要中强调：提供幼儿自由表现的机会鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象目标1是本次活动的重点 2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣 皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧关键是让幼儿做各种各样的游戏从娱乐中学从玩耍中学小动物是幼儿亲密和感兴趣的因此目标2是目标1的基础上进行的又是目标1的突破口分辨小猴和小熊良种不同情趣的音乐将成为本次活动的难点 为引起幼儿的兴趣本次活动我作了如下准备： 森林图一幅各种动物 三、说教法： 本次活动我采用感受体验法和逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐在感受音乐的同时玩游戏减轻了幼儿枯燥学习的负担使得学习在游戏中自然进行更显趣味性在活动中我根据因材施教的原则注重个体差异比较注重孩子的相互学习比如说在创编小猴子的动作时我不是让幼儿跟着老师转打破了传统的教学观念变我来教你来学为你有什么新的动作我们来学教师及时退位达到了教与学的共同目的 四、说教学程序： 本次活动我注重教学过程发挥师生双向的互动作用教学中尽量使每个幼儿都得到充分的表现 一、说教材 1、教材分析：表情歌这首歌曲是一首旋律生动活泼节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材每个人都有喜、怒、哀、乐每个人又有不同的外在表现方式有的高兴了就拍手就大笑就跳起来而幼儿处在一个模仿力很强对刺激很敏感的时期让他们在学习歌曲时模仿各种表情和动作幼儿是很有兴趣的人们常说兴趣是最好的老师在儿童教育实践中这一点显得尤其重要在这首歌曲中还反复出现一个节奏XX|XXX|因为幼儿刚从小班升入中班节奏方面的接触还比较少而幼儿这个年龄对节奏十分敏感所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的 2、目标定位师幼互动是本活动的教法学法的最大特点希望幼儿带着对音乐教育活动的期盼积极主动地参与到音乐活动中自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验为此我为表情歌确定了以下的目标 （1）熟悉歌曲旋律能边唱边表演 （2）掌握XX|XXX|节奏型 （3）乐意创编新的歌词 3、活动的重点和难点根据目标活动重点定位是：在学会演唱歌曲的基础上尝试创编新的歌词难点是掌握XX|XXX|节奏型 4、活动准备为了更好地服务于本次的活动目标完成活动内容我作了以下准备： （1）、自制了节奏图谱 （2）、制作了表情歌PPT 二、说教法 本活动意在打破传统单一的教学模式通过师幼互动运用形象生动的节奏谱、以游戏鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性使幼儿愉快地投入到整个活动中 1、游戏法：在幼儿园的各种活动中游戏是幼儿最喜欢让幼儿在游戏中得到发展有所收获在这个活动中我设计了游戏：请你跟我这样做这个游戏是幼儿比较熟悉的但是在这里有了新的内容就是学习节奏型在不知不觉中幼儿一遍一遍的通过各种动作掌握了这个节奏 2、图谱教学法：从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要以看图谱上形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官能使教学有难变易活动开展得生动活泼激发幼儿学习的兴趣 3、提问法：因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察启发幼儿积极思维我运用启发性提问让幼儿将生活经验和看到的具体形象的图谱联系在一起是解决活动重点和难点的有效方法 三、说学法 遵循由浅入深的教学原则幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点幼儿将运用观察法、讨论法等学法 观察法：幼儿通过观看歌曲图谱了解了歌曲内容掌握了相应的节奏 讨论法：幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己以往的生活经验和做法是幼儿