八年级生物上册第四单元物种的延续第4章生物的遗传与变异第2节性状的遗传学案2（新版）济南版.docx

第二节 性状的遗传2课型：课 主备人： 授课人：授课时间：年月日 学生：1、 学习目标：1、举例说出生物的性状是由基因控制的；2、 尝试用遗传图解表示亲代与后代的基因组成和性状表现；3、 区分显性性状和隐性性状、显性基因和隐性基因。二、重点：举例说出生物的性状是由基因控制的。 难点：用遗传图解表示亲代与后代的基因组成和性状表现。三、复习回顾：1、生物的性状一般是由上的基因控制的，染色体在体细胞中是存在的，因此，基因也是存在的，位于成对的染色体的相同位置。在形成生殖细胞时，通过一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体会，染色体上的基因也随之，分别进入两个不同的生殖细胞中去。2、相对性状分为和。控制显性性状的基因叫做，通常用 英文字母表示；控制隐性性状的基因叫做，通常用英文字母表示。3、若细胞内控制某性状的一对基因为AA或Aa，该生物个体就表现为性状；若细胞内控制某性状的一对基因为aa时，该生物个体就表现为性状。四、探究新知：1、观察教材P99图“豌豆花色的遗传”，在右图中尝试推断显隐性状及基因组成（用字母A或a表示）亲代：紫花白花 亲代：紫花（性，基因：）白花（性，基因：） 子代：全部紫花 子代： 全部紫花（性，基因：）2、拓展分析：教材P100图“果蝇翅型的遗传”中的遗传规律（用字母B或b表示）。 亲代：长翅长翅 亲代：长翅（性，基因：）长翅（性，基因：） 子代：长翅：残翅 子代：长翅（性，基因：）：残翅（性，基因：） 遗传图解： 3、一对基因控制的性状遗传规律总结：AAAA；AAAa；AAaa；AaAa；Aaaa；aaaa；4、总结：判断显隐性的方法若A性状B性状全部A性状，则性状为显性性状，性状为隐性性状；若A性状A性状A性状:B性状，则性状为显性性状，性状为隐性性状；5、在生殖过程中，亲代的随着传递给后代，并控制着后代的表现。由于基因在和之间的传递，才使得生物的特征具有。6、进行有性生殖的生物，其子代的遗传信息来自；进行无性生殖的生物，其子代的遗传信息来自，能够保持母本的优良性状。五、同步训练：1、白化病是由隐性致病基因控制的遗传病。一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是（）AHH和HhBHH和hhCHh和HhDhh和hh2、如果一株红果番茄的花（RR），接受了一株黄果番茄的花粉（rr），那么在红果番茄上结的果是（）A红色B黄色C红黄相间D有的是红色，有的是黄色3、把高茎(E)豌豆与矮茎(e)豌豆杂交，子代中有高茎198株、矮茎189株，则亲代的基因组合方式应是( )A.EEee B. Eeee C.EeEe DEEEe4、孟德尔用22种豌豆进行了八年实验，成功地将自己变为“遗传学之父”已知豌豆种皮有黄色与绿色两种，现有一株黄色豌豆与一株绿色豌豆杂交，后代全为黄色豌豆若用Y、y表示相关基因，据孟德尔理论推测，该对性状中的显性性状及子代黄色豌豆的基因组成分别是（）A黄色，Yy B黄色，YY或Yy C绿色，Yy D绿色，YY或Yy5、一株高茎豌豆（DD）和一株矮茎豌豆（dd）杂交后，后代都表现为高茎，若后代进行自花传粉，则受精卵的基因组成可能有（）A一种 B二种 C三种D四种6、家兔的白毛与黑毛是一对相对性状，由基因A和a控制。实验中学“爱科学”小组饲养了几只基因组成相同的雌雄白兔和几只基因组成相同的雌雄黑兔，进行毛色遗传实验，结果如下表，请分析回答问题。（1）根据表中组的实验结果，可判断家兔毛色的色是显性性状。（2）甲组亲代的基因组成是。（3）丙组是用乙组的后代作为亲本进行杂交的，若丙组共繁殖64只家兔，则理论上有黑色家兔只。（4）若想利用甲乙丙三组的后代作为实验材料，为获得更多的白色家兔，应选择组后代中的白色家兔进行杂交。7、某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：组别 婚配方式 被调查家庭数 子 女 单眼皮 双眼皮 单眼皮单眼皮 48 58 0 双眼皮双眼皮 85 24 70 双眼皮单眼皮 162 54 126 请问答下列问题：(1)根据第组的数据，你判断眼皮的显性性状是。(2)在第组中，父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，分析产生这种现象的原因。(3)如果用D表示眼皮显性性状的基因，d表示眼皮隐性性状的基因，那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有。(4)如果第1组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，其女儿具有双眼皮的可能性为。教师评价： 家长评价